Кликун-Камень
Шрифт:
— Река-матушка кормит и куском не укоряет.
Рыбаки достали первый улов, отобрали Аглае Петровне крупных окуней. Дети начали чистить рыбу, собирать хворост для костра.
Уха выдалась отменная. Все расселись в кружок. Только беленькая Сима стояла, в смущении теребя фартук. Все вдруг стали степенны, важны. Ждали чего-то.
Сима сказала:
— Господин учитель, Иван Михайлович, мы тебя проздравляем с днем ангела. Мы радуемся, что ты к нам приехал. Мы будем тебя слушаться. Вот и все. А словам этим меня тятя научил.
Аглая Петровна сухо
— Ты хорошо, Сима, говорила. Только старшим надо говорить «вы», а не «ты». И «поздравляем», а не «проздравляем». Поняла? Садись…
Девочка покорно села, поджав под себя тоненькие ножки.
Иван подумал: «Я не буду учить так назойливо, на каждом шагу», — и покраснел, словно сказал это вслух.
— А откуда вы узнали о моем дне? — тихо спросил он заведующую.
Та усмехнулась:
— Из дела. Там указано, что вы родились 27 августа 1889 года. Значит, вам сегодня семнадцать?
Аглая Петровна налила ухи в блюдце и ела отдельно. О котелок звенели ложки. И опять Иван подумал:«Или каждому бы отдельно посуду, или — общий котел». Заведующая и нравилась ему своей силой, и за что-то он осуждал ее.
Дети затеяли игру в «ляпы», бегали меж высоких сосен. Иван бросился за ними. Аглая Петровна недовольно сказала:
— Господин Малышев, идите ко мне!
Когда он подошел, добавила:
— Не советую вам так держаться с детьми. Если будете слишком свойским, они перестанут вас слушаться.
Иван возразил:
— Я думаю — наоборот. Нам нужно с ними быть здорово свойскими. Зачем отдаляться? — и снова бросился за детьми, которые лукаво поглядывали на него из-за деревьев, плутовато ждали, заманивали.
Он услышал насмешливое восклицание заведующей:
— «Здорово»? Самого, кажется, учить надо!
«Назло это слово с языка не спущу!» — весело подумал Иван.
Видимо, Аглая Петровна почувствовала себя неловко.
Когда шли к селу, миролюбиво сказала:
— При школе есть лошадь и кучер. Если вам потребуется, можете ими пользоваться.
VII
Молодой учитель скоро стал для учеников «слишком свойским». Они провожали его в школу и из школы. Иногда с сумками из мешковины через плечо ходили вместе с ним за село.
Сжатые полосы розовели в солнечном блеске, но солнце не грело, холодно сияло голубое небо. Паутина, висевшая на кустах, была усеяна капельками росы. Утки летели молчаливыми стаями, не садились на кормежку. По оплывшим грядам на огородах скакали вороны. Падали снежинки, набивались в каждую щель замерзающей земли. Прибитая морозом трава хрустела под ногами.
…Часто в сильные холода дети оставались в школе на ночь, разжигали печи. В классе витал запах липы, мочала. С приходом зимы он усилился.
— Заточили нас в школе, — сказала как-то Дашутка.
«Заточили» — слово вызывало воспоминания о Перми.
Иван снял с головы Дашутки гребенку, причесал ей волосы.
— Мягкие да светлые, как золото, волосы-то у тебя, девочка… — нежность поднялась в нем.
На
Иван Михайлович задерживался с детьми, читал для них вслух, беседовал с ними, а сам думал: «Почему нет писем? За все время пришло одно письмо из тюрьмы от дяди Миши. Он спрашивал: «Поешь ли ты, как раньше? А здесь тоска: все певчие птицы в клетках», — значит, партия разгромлена, все арестованы». Иван был уверен, что понял намек дядя Миши правильно, и был горд, что ему сообщают об этом как равному, как борцу, надеясь на него, веря в него.
В один вечер к Малышеву в школу пришел молодой человек, дядя Симы Кочевой, которого она называла странным именем Евмений. Увидев его, Иван мысленно сказал себе: «Начать? Пора начинать!»
Снимая снег с нависших бровей, Евмений улыбнулся.
— Вечеряете? А я… книжку хочу попросить, тоскливо сидеть без книжки, — Евмений надсадно закашлялся. Был он даже с мороза бледнолиц: суконная шапка с козырьком удлиняла его лицо. В ворот распахнутого полушубка видны пестрый шарф и галстук.
Снег на густых бровях и на усах гостя растаял, Евмений вытирал их заскорузлыми пальцами.
— Любим мы с братом книжки читать. Только бы посерьезнее.
От гостя исходил тот же запах мочала и липы.
Иван открыл шкаф, в котором держал часть литературы, достал книгу.
— Вот и серьезная. «Царь-голод».
— А-а! Слыхал я об этой книжке. Почитаем, — Евмений подмигнул и вновь закашлялся.
— Что с вами?
— Попростыл… Сейчас даже на клиросе петь не могу.
— Вы, что, верующий?
— Не в этом дело. Просто петь люблю.
Евмений запел жидким приятным тенорком, лукаво глядя на учителя:
Как по речке, по быстрой, Становой-то едет пристав, А за мим — письмоводитель, Страшный вор и грабитель… Горе нам, горюшко, великое горюшко…— Это вы про вашего Кислова?
Дети затеяли какую-то игру. Громко говорили и смеялись.
— А не боитесь такие песни петь? — все допытывался Иван, не спуская с Евмения глаз.
— Так ведь только вам. Вы не из бар, — Евмений протянул Малышеву руку. Ладонь его была влажная, горячая. — Мы у фельдшерицы книги раньше брали. Так у нее только про любовь, а нам хочется другое.
Вышла к детям и Аглая Петровна. Она жила при школе. Дети смолкли, с боязнью глядя на нее. Поспешно ушел и Кочев. Иван сиял: «Вот, кажется, и есть «певчая птица». Аглая Петровна посмотрела на него подозрительно.
Ночь свистела, мокрые хлопья снега налипли на окна школы. Промозглый ветер колотился в ставни, перекатывался через кровлю, врывался в круглую печь. На воле было уныло. Луна ползла по корявому небу. Обледенелые ветки были пусты.
Не замечая ничего вокруг, Иван торопливо шагал по суметам к дому. «Читать! Читать! Каждую свободную минуту — учиться!»