Книга первая – перерождение

Кудесник

Получив массу впечатлений от этого дня, я отправился ночевать к себе домой, всю дорогу пребывая в своих мыслях от такого объёма новой информации. Даже немного обидно стало, что проспал до обеда, приди я раньше, то смог бы узнать побольше, но ничего не поделаешь. Надеюсь, это не в последний раз и ещё подвернётся подобная возможность.

[RbD1]Брат главы рода

Глава 25

— Ну как прошло, мне уже доложили, что Аристарх воспользовался твоим предложением? — спросил глава рода за общим ужином, по возвращении.

— Очень, очень пытливый ум

у ребёнка. Пустых вопросов почти не было, да и те можно списать на полное отсутствие образования. В остальном всё по делу было, я даже немного увлёкся, — встретив осуждающий взгляд, добавил, — сильно увлёкся. Малец всё впитывал как губка, да ещё догадался записывать и зарисовывать то, что с ходу запомнить не выйдет. Ещё он пытался зарисовать объёмные конструкции, ни ничего у него разумеется не вышло. Там вообще непонятно что на рисунках.

— Только не говори, что ты ему всё что можно выболтал, основы и базовую концепцию построения магии, безвозмездно?

— Нет конечно, мы обсуждали исключительно боевые артефакты, которые я предоставил ему для изучения.

— Это тоже слишком много, не стоило, я планировал просто показать пару заклинаний и на этом исчерпать наш уговор.

— Ну так я и показал всего десяток моих разработок, из тех, что оказались не особо удачными, так что не за что переживать. Да и вообще, не смотря на его потенциал, что можно понять, не получив вообще никакого образования, то что он умеет читать, уже огромное достижение, — помявшись немного, добавил. — За то, я предложил ему много разных услуг, за весьма выгодную цену.

— Вы сейчас про десятилетнего ребёнка говорите или к нам приехал молодой маг, о котором я ещё не в курсе? — спросила жена толстячка.

— Да, дорогая, про довольно одарённого, десятилетнего мага, которого я сам лично создал из черни, — не упустил возможности себя похвалить.

— А где он денег возьмёт-то? — не унималась женщина.

— Помнишь перо, которое у меня в кабинете? Его ещё макать больше не надо и не капает. Так вот, как оказалось, его паренёк и придумал, он теперь в доле с владельцем книжной лавки, в которой те продают и производят. Думаю, как только первый торговый караван доедет до столицы, то эта парочка, станет довольно обеспечена одномоментно.

— Так их же там быстро скопируют и сами производство наладят.

— Это так, но первые сливки всё ровно снимут, возможно парню даже на захудалый институт хватит.

— Да нет, не думаю, он же ещё совсем мелкий, а в институт в среднем к шестнадцати годам поступают. Проест он эти денежки или спустит всё, надеюсь у нас, на магические игрушки или реактивы. — Это уже в разговор вступил самый старший, молодой человек, который как раз, не так давно вернулся из института второго круга. Таланта, поступить в столичный не хватило, да и развивать его было особо нечем. В такой глуши, ни заработка особого не было ни охоты на демонов. Что бы нормально развивать в детях магический дар, надо было и то, и другое.

* * *

Сон долго не шёл, сперва я пытался разбирать всё по полкам у себя в голове, но затем понял, что надо все свои мысли записать в нудном порядке и лишь затем переписать ещё раз в нужной последовательности, а вот так глядя в потолок, ничего путного не выйдет. Дважды пробовал практику с перемоткой дня в своей памяти, но мысли снова стекали к деталям. Поэтому уснул практически к утру.

Проснувшись, снова в районе полудня, отправился в книжную лавку. Мне требовалось купить уйму бумаги и чернил. На обратном пути, не поленился и зашёл в столярную мастерскую, где кое как объяснив, получил подобие линейки. Мне бы ещё циркуль как-то сделать и было бы вообще отлично, но чего нет, того нет.

— Итак, начнём с того, что стоит перерисовать все известные мне руны, — говорил я вслух беря первый чистый лист, куда принялся переносить рисунки. Переносил строго в том же масштабе и ширине линий. Мне почему-то казалось, что важен не только сам символ, а вообще всё. Размер, точка напитки маной, ширина каждого участка и т.п. К этим выводам пришёл не просто так, а с помощью наблюдений.

Все повторяющиеся символы, были будто под копирку во всём. Одни из них имели один и тот же размер, другие свой. На больших конструктах, были символы примерно в пять сантиметров. На маленьких, буквально в половину сантиметра, но при этом у них были другие пропорции и в остальном.

Я не поленился и четко перенёс на бумагу все варианты, которые мне стали известны, в мельчайших деталях с подробным описанием, как свойств, так и мест где они были встроены.

— С этим разорались, теперь вынесем отдельно, какие связи между символами были и к чему это приводило, — снова принялся вырисовывать и подписывать свои заметки.

В ходе подобных записей, невольно начала образовываться связь, между некоторыми частями. Далее я разбивал их на группы, относительно предрасположенности к определённым стихиям или их сочетаниям. Вот тут закономерность проступила, но не математическая, а художественная.

Всё, что касалось воды, было похоже на старые вензеля или шарообразные образования, плавно соединяющиеся друг с другом. Именно такая ассоциация возникла. Те вещи, которые касались пламени или его производных, были более каплевидные, с обострением вверх. Воздушная стихия, изображалась максимально плавно и волнообразно. А вот то, что относилось к земле, было довольно угловатым. Попался мне и исцеляющий артефакт, так там вообще, всё было похоже, толи на паутину, толи на снежинку. Всегда был условный центр и деление на более мелкие составляющие. Как я мог отдельно отметить, единственное направление, сохраняющее относительную симметричность во всём.

Дальше всё было куда сложнее, так как из это всего, можно было составить объёмную конструкцию. Я не уловил связи и до этого, а как подступиться к объёмным конструкциям и вовсе понятия не имел. В памяти всплыла какая-то электронная микросхема. Там примерно то же самое было. Ты видишь готовое устройство, с кучей всевозможных деталей и не имеешь ни малейшего понятия об их назначении. Что бы во всём этом разобраться, надо получить соответствующее образование и никак иначе.

Как вариант, разбить на составляющие, каждый кусочек увиденного, а затем испытать их в деле, с каждым разом всё усложняя в сторону оригинала и наблюдая изменения. Скорее всего, понять, что, как и зачем не выйдет, но есть шанс вычленить отдельные блоки, а затем предположить об их назначении. Не попробую- не узнаю.