Контр-адмирал Рудаков. Вальс с королевой
Шрифт:
Кстати, для исторической точности, надо отметить, что только один адмирал не оканчивал Морской кадетский корпус: это – вице-адмирал Степан Осипович Макаров, сын Николаевского прапорщика. Не имел прапорщик Осип Макаров дворянского достоинства, и поэтому легендарный Макаров, его сын, окончил училище (классы) минного оружия в Кронштадте.
Король Георг VI с королевой.
За ними поспешает будущая королева
Итак, Олимпий Рудаков – курсант морского училища. На статной фигуре
На такие нечастые события в Англию, в Портсмут, направляются корабли всех флотов. Несмотря на то, что флот России стал советским, его тоже пригласили на торжество. На Спитхедском рейде оказалось две сотни кораблей со всего мира. От Советского Союза направили линейный корабль «Марат». На этом линкоре и оказался мичман Олимпий Рудаков, выпускник училища, наш будущий герой.
Матрос-сигнальщик.
Ст. метро «Площадь Революции». Москва
Здесь же, на линкоре, оказался и, уже известный в то время, скульптор Матвей Манизер. Долго присматривался скульптор к матросам и курсантам. Незаметить Олимпия было, просто, невозможно: и рост, и стать, и красивое русское лицо привлекли внимание скульптора. А искал художник подходящее лицо и фигуру для создания скульптуры матроса-сигнальщика, которая должна была украсить новую станцию «Площадь Революции», строящуюся в центре Москвы. И началась работа с Олимпием, разумеется, в свободное для курсанта время. Постепенно стал вырисовываться матрос в полный рост с сигнальными флажками в руке. Так и остался молодой курсант отлитым в бронзе навека. Да, повезло Олимпию, ещё ничего не совершив, оставить потомкам такую память о себе в скульптуре. Выбор скульптора оказался правильным и даже пророческим, как покажет время. Позже будут приведены народные приметы, связанные с этой и другой скульптурой на этой станции метро. А пока Олимпию повезло принять участие в таком значимом походе. Наверное, многое виденное на рейде и пригодилось будущему капитану 1 ранга через шестнадцать лет. Вернулись курсанты из похода, началась подготовка к выпускным государственным экзаменам. Учёба в те годы длилась четыре года. Этого было достаточно, чтобы подготовить офицера флота с высшим образованием. Выпускались тогда в основном вахтенными офицерами. Позже произошло чёткое разделение на факультеты: штурманский, артиллерийский и минно-торпедный. Все эти науки, разумеется, преподавались и в 30-е годы.
Спидхедский рейд. 1937 год
Офицер, прибывший на флот, мог стать и артиллеристом, и торпедистом, и штурманом. Однако главное, чем должен овладеть офицер – это умением нести ходовую вахту. Вахта эта, весьма нелёгкая и непростая. И не только оттого, что длится четыре часа на открытом, в те времена, мостике корабля, на семи ветрах, как говорится – нести надо такую вахту круглосуточно, пока корабль находится в море. Получалось зачастую четыре часа через восемь. Да и эти восемь часов не на отдых даются, а на занятия с техникой, отработку действий по учебным тревогам, устранение неполадок, воспитательную работу с матросами. Вахтенный офицер должен знать и систему связи, и условные знаки, и значение флагов расцвечивания, и их правильное применение. Должен знать вахтенный и флажный семафор и азбуку Морзе. Должен быть очень внимательным и наблюдательным.
Король Георг VI, слева Елизавета, справа Маргарет
Всё, что наблюдает, вовремя доносить до командира, который, как правило, и сам находится на мостике. Надо сказать, практика, подготовки вахтенных офицеров себя оправдывала. Что касается оружия, то выпускник получал достаточно знаний по его применению и быстро осваивал любое, в зависимости от того, к какой Боевой части его приписывали. Офицер мог управлять и артиллерией, и минно-торпедным оружием, мог вести прокладку курса корабля, исполняя должность штурмана. Позже открылись курсы, на которых офицеры повышали свою квалификацию, но уже на конкретном вооружении.
Эсминец «Урицкий»
Итак, вернувшиеся из похода в Англию курсанты, сдали все отчёты и экзамены и были готовы к выпуску, своему последнему в училище параду. Осенью, получив золотые погоны, все направились к месту своей службы, на разные флота.
Направили блестящего лейтенанта Олимпия Рудакова на Северный флот. Правда, блистать-то оставалось всего-то четыре года, а далее – тяжёлая ратная жизнь в сражениях на море, с тем самым фашизмом, который назревал с 30-х годов.
Выпустили Олимпия вахтенным офицером. На флоте назначили лейтенанта в боевую часть 2 (БЧ-2) – это артиллерийская боевая часть, самая главная на всех кораблях того времени. Определили Олимпия Рудакова на эскадренный миноносец «Урицкий» – так назывался бывший эсминец «Забияка», типа «Орфей», который прославился тем, что в октябре 1917 года находился на Неве рядом с «Авророй».
Эсминец серии «7» – «Гремящий»
Позже в этой же должности, но уже старшим лейтенантом получил назначение на эсминец «Валериан Куйбышев», в прошлом «Лейтенант Ильин» – вторая серия эсминцев типа «Новик». Как видим, корабли далеко не новые, да и их было немного, Северный флот самый молодой – только наращивал силы. Прослужил Рудаков на этих кораблях недолго, до 1939 года. На флоте частенько офицеров направляли на различные курсы, для повышения квалификации, о чём уже упоминалось. В 1939 году Рудакова и направили на такие курсы, но, уже учитывая ту специальность, которую он приобретал на эсминцах. Курсы уже тогда назывались Высшими, а факультет, на который прибыл Олимпий, – артиллерийским. Эти курсы окончил Рудаков в октябре 1940 года. Надо пояснить, что училище давало высшее общее образование, а академия и Высшие курсы давали возможность получить высшее военное образование. После курсов Олимпий Рудаков вновь вернулся на Северный флот на должность командира БЧ-2 эсминца «Карл Либкнехт» – вторая серия эсминцев типа «Новик». Вскоре его перевели, назначив командиром БЧ-2, на новейший эсминец «Гремящий», уже советский эскадренный миноносец проекта «7», и на этом корабле он встретил Великую Отечественную войну.
Конец ознакомительного фрагмента.