Королева ульев
Шрифт:
– Так было принято у многих королев, оставлять своим дочерям завещание, картины прошлой жизни, напутствия, которые сбрасывались прямо в мозг. Но великая королева отказалась от этого, она считала, что тебя важнее научить другому, важнее не для тебя, а для вида. Она вообще, всегда считала, что существует для улья, а не улей для неё, это было её кредо. И потому наверно, наш улей так сильно опередил остальные. Другие королевы придавались развлечениям, а она работала, училась и оплодотворяла трутней.
– Хорошо. Я учту.
Тита села за письменный стол, взяла в передние лапы письмо и стала читать последнее самое главное, традиционное предсмертное послание матери: "Дочь. Я не оставила тебе традиционного послания в мозгу, потому что считаю, что нам, тебе, придётся жить по-новому. Но я не обделила тебя, потому что пишу это послание здесь на бумаге. Ты всё равно получила его, как и другие дочери других королев. Что я хочу тебе сказать. За свою жизнь я успела многое, и надеюсь, это подстегнёт тебя к дальнейшему развитию. Каков мир достался мне, когда я родилась? Мы на самом деле мало отличались от животных, мы были просто социальными животными, да мы строили огромные ульи, в которых и жили. Но мы не использовали орудия труда, не стремились совершенствовать данное нам. Я тоже не сразу поняла смысл существования, и вот теперь передаю его тебе. В моём улье было сделано за три тысячи лет моего зрелого правления многое. Мы научились добывать и ковать металлы, обрабатывать кристаллы, мягкие мало прочные кристаллы, такие как H2O, из которых в основном состоит почва, и более прочные элементы, такие как бор, литий, алюминий и железо. Из этих материалов можно сделать оружие, или орудия труда. Воины трутни, вооружённые специальными предметами, куда более боеспособны, чем обычные. Именно это, и позволило нам завоевать и взять под контроль всех соседей. Их трутни не были вооружены, и мы победили. Но я много думала, и думаю до сих пор, что на нас лежит, на тебе уже лежит, а я слишком стара, и скоро умру, иная задача. Ты должна объединить нашу цивилизацию, многочисленные ульи, и подарить им мир и единство, прекратить бесконечные войны и столкновения, в которых постоянно гибнут миллионы трутней. Есть только один путь, который я вижу, это наука. Она позволила мне написать тебе это послание, и много других посланий. Если ты не будешь предаваться праздности, отдыхать и развлекаться, а прочтёшь их. То я верю, что ты станешь самой умной и великой из королев, будущее в твоих руках. Я создала для тебя базу, теперь всё зависит от тебя. Не потрать зря созданное мною, сохрани и преумножь, таков мой завет." Тита кончила читать, ей было жалко, жаль, что мать не оставила ей ничего о себе на память, ни образа, ничего, только веру в науку и её необходимость. Ведь матери всегда оставляли дочерям большее, память о себе и своих предках, а не формулы.
– Королева, это не всё.
– Да что ещё? Я прочту, обязательно прочту все эти книги, но на это понадобится много месяцев, не сейчас. А сейчас я хочу...
– Мать сказала, что вы будете переживать, если не увидите образов её прошлой жизни и её образ. И она оставила вам ещё один подарок науки, чтобы убедить и продемонстрировать, на что способны знания. Вот, посмотрите, это называется фотография, она чёрно-белая, но их много...
Тита взяла из рук трутня странный чёрно-белый листок, на нём необычайно точно, с учётом каждой жилки, каждого пятнышка была изображена мать. Она внимательно разглядела её.
– Так вот она была какая.
Тем временем, трутень протянул ей всё новые и новые картинки.
– Мы изобрели фотографии не так давно, не задолго до вашего рождения. И потому их сравнительно не много, несколько сотен, но ваша мать любила фотографировать. Чтобы создать фотографию, нужен специальный материал, и некоторые вещества, сгорая, на краткий миг создают очень яркий слепящий, обжигающий свет, в результате на пластинке образуется снимок...
– Я знаю, мать научила меня всему, про технологии я знаю либо всё, либо очень много, но я ничего не знаю про историю, увы...
– До вашей матери истории особо и не было, улей просто жил, вот и всё...
– Я хочу всё знать, и узнаю.
Глава 1: Биология.
Королева вошла в комнату, её учитель уже ждал её здесь. А также, вместе с ним было ещё несколько учеников, они были на подхвате, их задача обучаться, так же как и у королевы, но у неё конечно приоритет, они учили только то, что нужно было королеве. Их задача, создать будущее поколение учёных, биологов.
– Королева, я не знаю, что именно мать передала вам о биологии, что знаете, а что нет, но мы с вами начнём учить всё с начала, последовательно. Времени много, а знаний у нас не так много, чтобы не упустить всё, мы пройдём весь материал, даже если он вам покажется знакомым. Таков завет матери.
– Конечно, согласилась королева.
– Хотя, заранее приношу свои извинения, вам может показаться, что по многим вопросам я глуп, и знаю меньше вас, это очевидно, потому что мой ничтожный разум не сравнится с вашим.
– Я не обижусь.
– Успокоила трутня королева, и заняла специальное место напротив доски, а остальные ученики тихо сели сзади.
– Что ж, начнём лекцию. Для начала повторим основные элементы, из которых состоит наш мир, это водород, бор, углерод, азот и самый главный элемент кислород, окислитель. Эти элементы формируют следующие основные вещества, участвующие в работе нашего организма. Это вода NH3, вода замерзает при 210 градусах, и остаётся жидкой примерно до температуры в 270 градусов. Хотя почва, состоящая в основном из силиката Н2О, начинает плавиться уже при температуре всего в 280 кельвин. Поэтому наши тела нагреты почти до температуры плавления почвы, в наших телах 90% массы это вода NH3. Стоит заметить что азот, особый самый главный элемент. Он входит в состав почти всех органических соединений в нашем организме. А также азот является основой для всех аминокислот, всего аминокислот 96. Валентность азота пять. Азот способен создавать твёрдые, жидкие и газообразные вещества. Уникальной способностью азота, в отличии от других веществ является то, что он способен создавать колоссальное разнообразие веществ. Миллионы, и даже сотни миллионов различных комбинаций, при этом эти вещества могут обладать самыми разными свойствами, они могут быть необычайно твёрдыми, или наоборот мягкими, тугоплавкими и не очень. Сам чистый азот N2 при температуре нашего тела имеет форму газа. Азот самый главный элемент нашего организма. Азот это основа жизни, именно его уникальные свойства дали возможность самому появлению жизни.
– А много ли воды на планете?
– Спросил королева.
– Да, воды NH3 на планете очень много. В двух километрах от нашего улья находится огромная река шириной около трёх километров, и местами, имеющая глубину до полу километра, в ней в сторону океана течёт со скоростью в 20 километров в час огромная масса воды. Также вода содержится в виде паров в тучах на небе в огромных количествах. И реки впадают в моря и океаны. К несчастью данных об океанах и морях мало, известно только, что вода в них не пригодна для питья немезийцами, хотя некоторые формы жизни содержат специальные органы, позволяющие им пить эту воду.
– А она не пригодна для питья из-за соли?
– Да, в океанической воде растворено много различных минералов, это делает её не пригодной для питья.
– А какова глубина морей и океанов?
– Я не географ, а учитель биологии, но мне кажется это не известно, известно только, что океаны очень велики и очень глубоки, если идти на восток 300 километров, то там будет океан, он бескраен, и что за ним не известно. Хотя некоторые предполагают, что за океаном могут быть другие земли. Если же идти на запад...
– Я помню, - перебила Тита, - на западе высокие горы, высотой до двадцати километров и более, в горах тоже есть ульи, и что за ними не известно, земли простираются очень далеко.
– И, тем не менее, королева, давайте вернёмся к биологии. Важно, что необходимым для нашей жизни элементом является кислород. Так вот, кислород, окислитель, это очень агрессивный элемент, который быстро сгорает в свободном виде в атмосфере. Кислорода в нашем мире очень много, но он весь содержится в связанном состоянии в виде оксидов. Поэтому, растения и животные, вынуждены добывать кислород из различных соединений, таких как СО2, Н2О и других. Связывая кислород в полу активной форме, такой как Н2О2. Животные не умеют вырабатывать Н2О2, его вырабатывают растения, а мы можем получать его, лишь поедая растения и тела других животных.