Краткий обзор модели мира магов, или Магическая весть
Шрифт:
Доминанты, между которыми идет движение энергии в левом полушарии, первоначально обнаруживают. Как правило, ориентируются на страх. Или можно на напряжение (это одно и то же). Желание всегда вызывает страх (напряжение). Чем сильнее человек чего-то хочет, тем сильнее напряжение. Здесь речь идет именно об отношении, о важности желаемого. Обычно составляют списки желаний или страхов и работают с ними. Это большая работа, она много кем описана, в том числе и в буддизме, поэтому я тут не буду писать о ней дальше (кому интересно, можете найти книжку «Как избавиться навсегда от эмоционального напряжения». В ней я описал то, что делал я в этой работе). Эту работу просто нужно сделать. Зачем? Чтобы в океане был штиль. Экран, на который будет ложиться сигнал из правого полушария должен быть белым. Тогда вы сможете видеть
Вот эти вещи у моего первого учителя назывались базовой позицией. На занятиях, конечно, было еще много чего, связанного с магией, с работой вне тела. Сами упражнения я описывать не буду. Скажу последнее о базовой позиции, что считаю в этом понятии важным.
Стимулы. Магия описывает процесс построения этажей, начиная с 4-ого. Этажи с 1-ого по 3-ий связаны с социумом, это мир людей. С 4-ого этажа идет мир магов. Построение каждого этажа – это работа. Нельзя «лежать на диване» и развиваться. Развитие связано с объемом работы, который мы совершаем. В каждой касте это какая-то своя работа. Любая работа связана с приложением усилий. Есть то, что вы уже умеете, и это существует у вас как навык. Это автоматическое поведение. Вы не прикладываете усилия для того, чтобы пойти и почистить зубы. Но если вы чего-то не умеете, вам нужно приложить усилия, чтобы освоить качество. И есть инерция, которая вам будет не давать это сделать. Чтобы преодолеть инерцию, нужна мотивация, нужны стимулы, нужен ответ на вопрос: «зачем я буду прикладывать усилия?». Если у вас есть ответ на этот вопрос, инерция преодолевается легко. Например, вы хотите хорошую машину, чтобы закадрить Машу. Машу вы очень хотите. И вы идете зарабатывать деньги. Встаете по утрам, делаете что-то, что вам, может, и не хочется делать. У вас есть причина этим заниматься. Эти вещи могут быть не совсем очевидны для людей и протекать как в полусне. Но все, что делают люди, связано со стимулами, осознают они их или нет. Отсутствие стимулов – это остановка в движении, отсутствие действий – это депрессия.
Магия – это работа, это построение этажей. Работа эта тяжелая и сложная. При этом результаты работы на начальном этапе находятся в области абстракции, потому что они вам не совсем понятны, поскольку располагаются на уровень выше.
Я некоторое время наблюдал за людьми, которые приходят учиться магии, и могу сказать, что некоторые люди идут в магию, чтобы решить какие-то свои бытовые задачи. Кто-то хочет найти партнера получше, кто-то денег побольше, кто-то почувствовать могущество и силу и т.д. И на такой мотивации как-то можно человека поймать (чем и занимались раньше маги) и заставить его совершать работу. И если он будет реально ее совершать, в какой-то момент мотивация меняется. Только вот проблема в том, что сами по себе эти мотивации больше присущи людям первых трех каст, чем тем, кто осваивает четвертую. И они просто не могут начать совершать работу, так как еще не готовы к ней (позже объясню, почему). Такие люди послушают-послушают и пропадают.
Я считаю, что очень важно сформировать в себе причину, ради которой ты будешь готов развиваться, совершать действия, работать над собой. Я говорю это из своего опыта, потому что без наличия сильной мотивации действовать невозможно. И вот над этим нужно подумать, зачем вам все это? Зачем вам магия? Понимаете ли вы, чего хотите от всего этого? Над этим нужно поразмышлять и сформировать стимул не «для галочки», а тот, ради которого вы будете готовы дракона победить.
Создав в какой-то степени эту базовую позицию и получив какой-то опыт работы сознанием, я пошел учиться к человеку, модель которого мне была знакома с 15 лет. Это была школа «Атлантида», а учитель – Борис Моносов. Именно его модель определила мою жизнь. Основное отделение школы работало в Санкт-Петербурге, а я родился в Сибири. Когда я читал все книжки и статьи Бориса Моносова в начале 2000-х годов, я и подумать не мог, что буду у него учиться. Тогда мне это не представлялось возможным.
Я учусь в школе «Атлантида» 5 лет. Знаком я со школой 20 лет (с 13 лет), в течение которых большую часть времени я читал и размышлял, настраивал в голове какие-то вещи, формировал представления, решал социальные задачи (которые создал себе сам). В общем занимался всем тем, что описывал выше. До того, как прийти учиться в школу, я уже поучился у Ольги Веремеевой, которая, как я сказал выше, дала мне основы. В какой-то степени я считал себя подготовленным.
Кстати, как я попал в школу? Я просто в какой-то момент освободил себя от всех желаний настолько, что меня ничего не держало. Я почувствовал, что могу выбрать любой путь. И подумал, почему бы мне не поехать в Санкт-Петербург и не пойти учиться в школу, которая так сильно повлияла на меня? Что я и сделал. Как я уже сказал, я не считал себя новичком. Я 15 лет был знаком с моделью школы, я перечитал все книги и материалы по несколько раз. Я даже как-то пробовал учиться заочно и делать практики. Я несколько лет проучился у Ольги (по рекомендации Бориса Моносова). Но при этом, могу сказать, что я был абсолютным новичком.
Кстати, Ольга научила меня еще такой вещи, как умение практиковать каждый день, и объяснила, как это важно. И когда я пришелся учиться в «Атлантиду», я уже имел навыки, которые описал выше. Я думаю, без них бы я не смог въехать в мир магии, так как без этих навыков я бы никогда не смог освоить программу школы. Мотивация, практики на ежедневной основе, умение видеть наличие фантазий, умение избавиться от фантазий – все это было фундаментом, на котором я осваивал новые навыки – навыки работы вне тела.
За эти 5 лет я очень сильно изменился. Эти изменения я бы разделил на 2 столбца. Первый – это навыки, которые связаны с работой сознанием вне тела. Второй – изменений структуры самого сознания, что привело к изменению мировоззрения, мотивации, общего жизненного состояния. Все эти вещи называются духовным развитием. Дальше я буду рассказывать о модели мира магов и постараюсь пропустить эти описания через призму своего опыта, через то, чему я реально научился, через свои изменения.
Введение в модель мира магов.
Для начала я хочу сказать о том, что такое модель. Любая модель никогда не является реальностью. Это всегда некий взгляд на реальность. Но между взглядом и реальностью есть интервал. Есть степень сцепления модели и реальности. Одна модель может покрывать небольшую площадь реальности (объяснять немного), другая – большую. Модель может уходить в глубину или быть поверхностной. Все модели создаются в левом полушарии, в сознании, которое в магии называется «сознание Я». Мы уже говорили, что оно базируется на памяти и на системе прецедентов.
Зачем нужна модель? Задача любой модели – объяснить наблюдаемое, соединить объяснения между собой в целостную структуру (не должно быть противоречий между объяснениями) и предсказать результат действия. Модель отвечает на вопросы «что это такое?» и «что будет, если я сделаю это?». Также на базе модели формируется поведение. Скажем, если у вас есть модель земного шара (глобус), то вы можете спланировать свое поведение, которое приведет вас из Сибири в Америку. С точки зрения левого полушария все поведение существует всегда в рамках модели. Нельзя совершить действие, которое не описано в модели. Есть некие новые действия, которые могут выходить за рамки модели, и такие действия исследуют ученые. Но эти действия на чем-то строятся, они не существуют на пустом месте, они базируются на какой-то модели. То есть, модель дает точку фиксации для совершения действия и предсказывает, к чему это приведет.
Модель мира магов описывает мир, в котором есть сознание, и то, как это сознание может себя вести. В магии есть аналогия: всадник, который едет на лошади. Всадник – это сознание. Лошадь – это физическое тело. В магии говорится о том, что всадник может слезть с лошади и пойти пешком бродить, в то время как лошадь будет стоять на месте. Таким образом описывается поведения на уровне сознания, когда тело сидит спокойно, а сознание что-то делает в мире, совершает активные действия. Вся модель мира магов базируется на том, что существует сознание, которое может куда-то двигаться, совершать какие-то действия, и, собственно, зачем ему это. Именно для этого дается модель, чтобы дать точку опоры для совершения действия. Тоже самое и в науке. Там дают модель, скажем, атомарного строения, чтобы дать возможность с этим атомом работать, изучать его. Если нет вообще представления об атоме, то и работать ты с ним не сможешь.