Кукляндия

Буренина Анна Иосифовна

• знакомство с театральными жанрами и разными видами театра: «Кукольный театр», «Театр юных зрителей», «Цирк», «Театр оперы и балета».

Репертуар и содержание занятий в 1-м квартале: сентябрь—октябрь—ноябрь

1 этап. Показ детьми импровизированного кукольного концерта друг для друга. Дети самостоятельно выбирают любые виды кукол, которые они могут водить. Под музыку разного характера куклы двигаются на сцене.

«Кукольный карнавал», «Сказки на полу».

Игра

на развитие умений изображать движениями кукол походки животных — «Дом-1».

2 этап.Варежковые куклы. Упражнения «Рыбки-подружки», «Поплыли».

Куклы-висунки. Знакомство детей с новыми куклами-висунками (медузы, крабики, ось-м и ножки), а также штоковыми рыбками. Упражнения под музыку с лентами («водоросли»). Упражнение «Мячик-попрыгунчик».

3 этап.Варежковые куклы. Игра-сценка «Рыбки-рыбешки» с добавлением новых ролей.

4 этап.Куклы-прыгунки. Привлечение детей к показу кукольных сценок с использованием ранее полученных навыков. Сценки: «На полянке», «Козленок» и др. по выбору.

Платковые куклы-бабочки

1 этап. Знакомство с новыми куклами.

2 этап. Упражнение «Бабочка», «Алые цветочки».

3 этап. Театрализованная игра «Летел мотылек», «Большой филин», «Маленький филин», «Самовар», «Чайник».

4 этап. Выступление детей: сценка «Цветы и бабочки». Индивидуальные композиции детей под музыку на сцене.

Тренинги «Загадочные сны»: «Тихий сон», «Добрый сон», «Крепкий сон», «Разноцветные сны».

2-й квартал: декабрь—январь—февраль

Пальчиковый театр — импровизация диалогов и монологов, сценок или маленьких сказок, соответствующих возрастным особенностям детей или для будущего спектакля.

Варежковые куклы-говорунчики

1 этап. Знакомство с куклами — представление по выбору.

2 этап. Упражнения «Змейки», «Кто кого обидел первый?», «Вкусное пирожное», «Смешная рожица», «Как тебя зовут».

3 этап. Концерт-импровизация «Куклы на ширме», игра «Сказка-импровизация».

4 этап. Маленькое театрализованное представление на основе маленьких стихотворений и сценок, например: «Кто я», «Кто тебя обидел первый», «Кто спешит к столу присесть», сказка «Теремок».

Формирование навыков кукловождения, манипуляция с верховыми куклами.

Малые штоковые куклы

Упражнение «Стуколка», «Червячки» на ширме.

Разыгрывание простейших сказок и диалогов. Сказки «Репка», «Колобок» и т. п. Упражнения: «Волки», «Пчела», «Комар».

Игры с бусами — 3-й вариант — «Узоры»; 4-й вариант — «Рисуем бусами» (дорожка, улитка, птичка).

Упражнение «Посидим, послушаем».

З-й квартал: март—апрель—май

Игры-импровизации с атрибутами под музыкальное сопровождение: «Пьем чай», «У бабушки в деревне», «Дождик», «Разноцветные облака».

Подражание походкам и манерам животных (под музыку), освоение текста для будущей театральной постановки. Сказка-игра «Дом-2».

Драматизация диалогов на сцене с элементами костюмов и декорациями. Инсценирование сказок, сценок, разученных ранее. Самостоятельное исполнение ролей в играх-драматизациях (педагог выполняет роль рассказчика). При разыгрывании сценок дети самостоятельно распределяют роли. Театрализованная инсценировка для родителей.

Возраст детей - 5-6 лет

Базовые задачи: те же, обратить внимание на развитие произвольного поведения, а также связной речи, звуковой культуры речи, координации движений.

Специальные (дополнительные) задачи:

• развитие осознанного отношения к исполнению роли в кукольном представлении (исполняются не только короткие сценки, но уже и авторские, народные, импровизированные сказки);

• совершенствование навыков кукловождения;

• развитие выразительности речи, мимики и пластики;

• продолжение работы по формированию культуры поведения на сцене; развитие творческих способностей детей;

• расширение словаря и понятий:

— кукольный театр, драматический театр, музыкальный театр, цирк;

— режиссер, актер, спектакль, роль;

— зрительный зал: партер, балкон, ряды, ложа, откидные места, аншлаг;

— театральное фойе, его назначение и оформление.

Репертуар и содержание занятий в 1-м квартале: сентябрь—октябрь—ноябрь

Дети показывают друг другу представление, используя разные виды кукол под музыкальное сопровождение. «Концерт кукол-прыгунков».

Игры и упражнения на организацию внимания: «Посидим, послушаем», «Переглядки». Выступление кукол-прыгунков со стихами и диалогами (по выбору).

Упражнения с пальчиковыми куклами: пальчиковая гимнастика, игры: «Эхо», «Качаем малыша». Инсценировка сказки «Лиса и Заяц».

Варежковые куклы: упражнение «Змейки», «Давайте все делать, как я».

Упражнение с варежковыми рыбками: «Рыбка», «Рыбки-подружки».

Разыгрывание знакомой сказки на ширме («Теремок»).