Легенда о Хранителях. Сделка
Шрифт:
Странно, что Филипп ему не рассказал о моём переезде. И, кстати, я до сих пор его не нашла.
Я уже решилась подойти к Артёму, обхватила поудобнее лямки рюкзака, но над нашими головами по коридору разнеслась мелодичная трель. Я замерла и поняла, что даже звонок не смог прервать нашего зрительного контакта. Мы продолжали смотреть друг на друга. И только голос учителя вывел из забвения.
– Мазанов, – как-то тяжело выдохнула женщина в годах. – Для тебя отдельное приглашение требуется? – строго сказала
Ярко накрашенная, дорого одетая и явно с характером, она проводила Артёма недовольным взглядом, когда тот, наконец, отлепился от стены и прошёл в кабинет.
– Здравствуйте, а я новенькая, – показала учителю расписание.
Бросив короткий взгляд в бумагу, она кивнула мне, чтобы я заходила, и после меня зашла в класс.
– Я уже прочитала в школьном чате, – сказала она мне в спину, чем изрядно удивила.
Интересно, я не провела в этих стенах ещё и пятнадцати минут, а обо мне уже в чате написали?
Женщина остановилась у доски, и я вместе с ней.
– Знакомьтесь, это ваша новая одноклассница. Расскажи что-нибудь о себе, – с места в карьер начала она, посмотрела на часы и прошла к столу.
– Всем привет! Меня зовут Даша Антипова. Я приехала из республики Коми, города Сыктывкар.
Одноклассники отозвались нестройным коротким приветствием.
Что ещё сказать я не знала, потому повернулась и неуверенно посмотрела на учителя. Она обвела взглядом класс и указала на парту в третьем ряду у стены.
– Садись с Эллой. А мы начинаем. Так, класс, надеюсь все хорошо отдохнули и выполнили моё задание за каникулы?
Я проследовала в нужном направлении. Девчонка, рядом с которой мне предстояло сидеть, уже сосредоточенно слушала учителя, глядя на неё поверх очков, и не обращала на меня никакого внимания. Я достала из рюкзака старую тетрадь из прошлой школы, выложила пенал с ручками и карандашами.
Учитель активно жестикулировала, а я медленно обвела взглядом класс. Теперь я могла рассмотреть его при свете. Несмотря на долгие выходные и утренние сумерки за окном, ученики уже бодро вели диалог с Виолеттой Андреевной о популяциях и видах, вспоминая тему прошлого урока.
Мне бы тоже прислушаться, вспомнить предмет, тем более несмотря на наши с мамой договорённости, я хотела выбрать одним из дополнительных предметов по ЕГЭ биологию. Возможно, если я сдам экзамен на высокий бал, она разрешит мне поступить куда я хочу.
Но вместо этого мой взгляд прилип к тёмным аккуратно зачёсанным назад волосам, ровной линии затылка и сложенных в замок на столе руках Артёма. Он сидел на первой парте в центральном ряду, и его стол был пуст.
Казалось, что он и Виолетту Андреевну не слушал и вообще желал находиться где угодно, но только не здесь.
– А кто мне ответит, какие есть критерии вида особей?
– Морфологический, биохимический, физиологический! – выкрикнул парень с задней парты.
– Верно, но не засчитываю, руку не поднял.
Я улыбнулась и посмотрела на учителя.
– Это всё или ещё есть? – спросила Виолетта Михайловна.
Я решилась и подняла руку, чтобы поучаствовать в блицопросе.
– Даша.
– Генетический, экологический, географический и этологический.
Учитель кивнула, принимая ответ.
– А теперь вопрос со звёздочкой. В чём суть этологического критерия?
Я и не знала об этом, читала как-то, но не придала значения. Обернулась. Только двое подняли руки.
– Мазанов?
И мой взгляд тут же метнулся к Артёму, который за треть урока так и не сменил даже позу.
– В сходстве в поведении животных одного вида. Но и разные виды могут проявлять схожее поведение, – монотонно произнёс парень, подняв голову.
– Верно. Что ж, перейдём к следующей теме.
Виолетта Михайловна направилась к своему столу, но проходя мимо Артёма, не оставила без внимания его пустую парту.
– Ничего не изменилось за несколько месяцев, – вздохнула она.
Я с беспокойством посмотрела в спину Артёма. Почему она так сказала? А оставшуюся часть урока я хмурилась всё больше: он так и не достал тетрадь, даже лист ни у кого не попросил и не выполнил практическую работу, которую нам задали доделать дома и сдать в конце недели.
В короткую перемену между двумя уроками биологии мне пришлось отвечать на вопросы одноклассников. И только к концу второго урока я снова набралась решимости.
Со звонком на большую перемену ученики загудели и поднялись с мест. Артём не торопился покинуть класс, и я намеренно замедлилась, поглядывая на него. Чего он ждёт? Когда большая часть ребят уже высыпала в коридор, я протиснулась между рядов парт и остановилась рядом с ним. Расправила плечи, набрала в грудь воздуха и на выдохе произнесла:
– Ты не знаешь, где Филипп?
Артём вскинул голову. Его взгляд медленно скользил по мне сверху вниз, задел ключицы, на секунду задержался на пальцах, в которых я от волнения крепко сжимала телефон, и вернулся к глазам. Несколько секунд он молчал, и я уже было подумала, что не услышу ответ.
– Он ещё не вернулся из своей ссылки. Через неделю будет.
Парень резко поднялся и всего на каких-то две секунды оказался очень близко передо мной. Наши тела соприкоснулись, я почувствовала аромат его туалетной воды, губы приоткрылись то ли от невысказанного недовольства то ли от ещё не признанного желания, которое находилось так близко и нравилось мне. Но мгновение – и всё закончилось. Артёма уже след простыл, когда я повернула голову. Порыв ветра от того, с какой скоростью он вылетел из кабинета, обдул лицо.