Лето в волшебном лагере
Шрифт:
Поднимаясь на третий этаж, в кабинет истории, Юре на встречу попался один единственный ученик. Длинношеий беловолосый семиклассник Игорь Орлов. Местная знаменитость, в буквальном смысле золотой мальчик. В классическом чёрном костюме в белую полоску, атласной рубахой и лиловым галстуком. Юра вспомнил, что отчим Орлова очень важный предприниматель. Ослепительная улыбка не сходила с лица семиклассника. Мальчики разминулись, Игорь что-то насвистывал, щёлкая пальцами. Юра заметил, как на руке Орлова блеснул золотой перстенёк с солидным камушком.
Все уже расселись
На контрольной, кроме Юры ещё была дюжина учеников, но только троих он смог узнать. Черноволосый и нескладный Серёжа Воробьёв, был одноклассником Пети Лопухова. Имена двоих Юра не вспомнил. Девчонка с густыми каштановыми волосами была, кажется, из «Д» класса, а двоечник и по совместительству местный задира то ли Капытов то ли Капылов был точно второгодником и, кажется, его отчислили из школы еще прошлой весной. «Образовательные стандарты у лицея снова сделали поблажку» – хмыкнул про себя Юра.
Вела контрольную работу Юрин классный руководитель Наталья Михайловна, миролюбивый вид, который говорил сам за себя. Наталья Михайловна из редкой породы учителей – добрых и понимающих. Хотя это не мешало Юре с завидным постоянством схватывать двойки по её предмету.
Перед глазами был длинный список заданий. Юра прочёл первый вопрос.
«1.1 В каком году была крещена Киевская Русь…1.2 Назовите основные причины и последствия крещения Киевской Руси…»
Юра тоскливо посмотрел в окно. На улице всё сияло, светло-зелёная листва деревьев наполнилась солнечным светом.
Пришлось, пересилив себя, напрячь мозги. Юра принялся размашисто заполнять вопросник.
Вся контрольная работа заняла несколько часов. Ученики по одному садились перед Натальей Михайловной и беседовали с классной, которая внимательно слушала учеников, но Юре показалось, что ответы её мало интересовали. Она будто оценивала самих участников контрольной работы, так никому не было поставлено ни одной оценки.
Шло уже к обеду, когда Юра предпоследним по счёту (Воробьёв и девчонка из «Д» класса, которую вроде звали Лиля уже отстрелялись) подсел к Наталье Михайловне.
– Юра, здравствуй – улыбнулась классная
– Здравствуйте, Наталья Михайловна – Юра протянул свою работу.
– Какие планы на лето? – классная мельком пробежала по письменной работе Юры и отложила её к стопке остальных работ учеников – Куда-то поедете с бабушкой?
– Еще не знаю – Юра сильно удивился вопросу – А что с моей контрольной работой?
– А с ней всё хорошо – классная наклонилась под стол и извлекла из сумки маленький предмет, которой оказалась фигурка золотой рыбки и, поставив её перед собой, не сводила своих больших глаз.
Такого Юра не ожидал. Вместо долгого опроса по контрольной, учительница уставилась в какую-то игрушку. Юра не мог понять в чем дело, ведь с остальными учениками ничего подобного не было.
– Всё хорошо, Юра. Ты можешь идти – вдруг произнесла классная
– Всё? – Юра взглянул
– Да, у тебя всё отлично.
– Так быстро? Но почему остальных вы подолгу расспрашивали?
– Просто, ты уникальный мальчик, Юра. Новые предметы в шестом классе тебе будут даваться лучше твоих одноклассников, вот увидишь! – таким было напутствие Натальи Михайловны, когда Юра с радостным видом покидал класс. Он напоследок кинул взгляд на последнего, сдающего контрольного, которым оказался двоечник-второгодник. Тот с грохотом отлепился от своего места и вальяжно побрёл на первую парту.
Душу и тело переполняло трепетное чувство свободы. Так и распирало с криком пронестись по школьному коридору, и с визгом скатится вниз по перилам. Но Юра удержался от этого соблазна.
Выйдя из школы, Юру встретил обезлюдевший сквер. Все ученики давно разбежались. Каникулы как никак! Смолистая тень расступилась перед палящими лучами солнца. На горячем асфальте мелькали тени птиц. Вот одна из них пролетела над Юриной головой, сухим звуком разрезав воздух. Юра оглянулся и задрал голову вверх, на слепящем диске солнца мелькали чёрные силуэты. Ещё одна птица спикировала на Юру, когда тот отвернулся. Послышался гортанный звук. Юра мог поклясться, что это был человеческий голос.
– Круши! – вновь раздались слова, или это Юре мерещится?!
– Давай! – выкрикнул второй голос издалека.
Юра изумлённо всматривался в мелькающие на небосводе силуэты птиц. Клочковатые пятна неистово кружили над школой. Юра понял, что это вовсе не птицы.
– Круши! – воскликнуло существо и село на крышу школы. Это было двухметровое создание, отдалённо напоминающее человека. Тело было как прозрачное желе, источающее голубое свечение.
Юра стоял, разинув рот. Этому должно быть логическое объяснение!
Мелькнули тени и на крыше появилось ещё двое прозрачных существ. Они, восседая на карнизе, вытягивали свои морды вниз, напоминая стервятников, выглядывающих своих жертв.
Юра оглянулся по сторонам. Вот мимо прошли прохожие – отец с дочкой. Они даже не повели глазом. Девочка, о чём-то рассказывала своему папе, активно жестикулируя руками. Может Юре всё показалось?
Но противный низкий голос заставил обернуться.
– ГУРХ – завопило первое существо, вертя по сторонам своей студенистой головой – Ты куда пропал?
– Да тут я!
Юра резко дернул головой. Из-за раскидистого клёна вылетела каменная глыба в облаке голубой дымки. Камень метнулся вниз.
БАХ!
Сиреневые осколки разнеслись по сторонам. В новой лестнице образовался пролом.
Раздался дикий вопль. Голубая дымка, которая метнула камень, оказалась четвёртым существом. Желейный квартет сорвался со своих мест и принялся хаотично порхать над землёй на уровне третьего этажа. Стёкла противно задрожали.
К лестнице метнулось голубое пятно, подхватив расколовшийся надвое камень. Осколки взмыли вверх лишь для того, чтобы вновь бомбардировать лестницу.