Лиминальные пространства
Шрифт:
Эхо их шагов заполнило пространство, как только они вошли внутрь. Казалось, что звук отражался от пустых стен, многократно усиливаясь, доносясь до самых отдалённых закоулков школы. Пространство вокруг было пустым и мёртвым, как полая оболочка, лишённая жизни. Постеры на стенах, некогда яркие и разноцветные, теперь выцвели и облупились, оставляя за собой следы былого, словно и они когда-то имели значение, но теперь утратили его.
Лиза оглядывалась, её лицо всё больше наполнялось тревогой. «Я не хочу здесь оставаться», – тихо прошептала она. Её голос был едва слышен, словно сама школа могла услышать её и что-то предпринять в ответ. Её дыхание стало коротким и рваным, и она прижала руку к груди.
Андрей взглянул на одну из стен. Раньше здесь были классы, где ученики сидели за партами, обсуждая домашние задания, подшучивая друг над другом. Теперь эти классы стояли пустыми, двери заперты, а окна завешаны. На одном из старых постеров всё ещё можно было разобрать полустёртую надпись: «Мечтай и действуй». Но эти слова больше не казались вдохновляющими – они висели на стене, как издёвка над тем, что здесь уже давно не было жизни.
«Здесь жутко тихо», – пробормотал Данила, не находя более весёлого тона для своих слов. Он шёл чуть впереди, но его шаги стали осторожными, как будто каждое движение могло вызвать что-то нежелательное. Даже его обычно беззаботное лицо теперь было серьёзным.
«Знаете, у меня такое чувство, что это не просто обычная заброшенная школа», – заметил он, озираясь вокруг. Но никто не ответил – Лиза была слишком занята собственным страхом, а Андрей пытался разобраться в нахлынувших воспоминаниях.
Каждая деталь в школе напоминала Андрею о том, что когда-то было важным. Классы, таблички, расписания на стенах. Всё это на мгновение перенесло его в детство, но с каждым шагом, с каждым взглядом на пустые стены, ощущение странности усиливалось. Это было как проснуться от давно забытого сна – всё знакомо, но с искажениями, словно мир изменился настолько, что уже не мог быть прежним.
Они подошли к одному из закрытых кабинетов. Андрей осторожно коснулся ручки, холод металла неприятно обжёг его пальцы. Он чуть повернул её, и дверь тихо приоткрылась. Внутри кабинет выглядел так, будто урок оборвался посреди дня. На партах всё ещё лежали учебники, один стул был опрокинут, а доска указывала на давно забытое уравнение, начертанное бледным мелом.
Конец ознакомительного фрагмента.