Литературный задачник по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума», Лишний Алексей

Литературный задачник по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»

на обложку

Лишний Алексей

Шрифт:

И знаю, и винюсь; но где же изменила?

Кому? чтоб укорять неверностью могли.

Да, с Чацким, правда, мы воспитаны, росли;

Привычка вместе быть день каждый неразлучно

Связала детскою нас дружбой; но потом

Он съехал, уж у нас ему казалось скучно,

И редко посещал наш дом;

Потом опять прикинулся влюбленным,

Взыскательным и огорченным!!.

Остер, умен, красноречив,

В друзьях особенно счастлив.

Вот об себе задумал он высоко…

Охота странствовать напала на него,

Ах! если

любит кто кого,

Зачем ума искать, и ездить так далёко?

Лиза

Где носится? в каких краях?

Лечился, говорят, на кислых он водах,

Не от болезни, чай, от скуки, – повольнее.

София

И, верно, счастлив там, где люди посмешнее.

Кого люблю я, не таков:

Молчалин за других себя забыть готов,

Враг дерзости, – всегда застенчиво, несмело

Ночь целую с кем можно так провесть!

Сидим, а на дворе давно уж побелело,

Как думаешь? чем заняты?

Лиза

Бог весть! Сударыня, мое ли это дело?

София

Возьмет он руку, к сердцу жмет,

Из глубины души вздохнет,

Ни слова вольного, и так вся ночь проходит,

Рука с рукой, и глаз с меня не сводит. —

Смеешься! можно ли! чем повод подала

Тебе я к хохоту такому!

Лиза

Мне-с ваша тетушка на ум теперь пришла,

Как молодой француз сбежал у ней из дому.

Голубушка! хотела схоронить

Свою досаду, не сумела:

Забыла волосы чернить,

И через три дни поседела.

(Продолжает хохотать.)

София

(с огорчением)

Вот так же обо мне потом заговорят. —

Лиза

Простите, право, как бог свят,

Хотела я, чтоб этот смех дурацкий

Вас несколько развеселить помог.

Блок 6

№24 (А). Выпишите из первой реплики Софии предложение, проанализировав которое, мы можем охарактеризовать её следующим образом:

1) Она продолжает примерять на себя роль героини сентиментального романа.

2) Мир вертится вокруг Софии – остальные сюжетные линии неинтересны.

№25 (А). Завязки социального конфликта ещё нет, но мы можем найти его предпосылки в словах Лизы, героя-резонёра, объективно показывающего нелепость отдельных ситуаций в пьесе. Выпишите фразу из слов Лизы про Фамусова, расширяющую масштаб социального конфликта намного больше семейного.

№26 (В). При описании своего идеального жениха София противоречит сама себе, что говорит о самообмане. Найдите эту логическую нестыковку, выписав два предложения из разных частей явления 5, и поясните, в чём

она заключается.

№27 (В). Вспоминая Чацкого, София трижды повторяет одну и ту же его черту. Какую? Наверное, это не просто так. Подумайте и выскажите своё мнение: почему именно сейчас ей, образованной девушке, так не нравится она в Чацком?

№28 (С). В классицистических пьесах смех слуг имеет определённое значение. Сравните ситуацию с Лизой и Софией со следующим эпизодом из комедии Ж.-Б. Мольера «Мещанин во дворянстве»:

Г-н Журден. Идите за мной: я хочу пройтись по городу в новом костюме, да только смотрите не отставайте ни на шаг, чтоб все видели, что вы мои лакеи.

Лакей. Слушаем, сударь.

Г-н Журден. Позовите сюда Николь – мне нужно отдать ей кое-какие распоряжения. Стойте, она сама идет.

Г-н Журден, Николь, два лакея.

Г-н Журден. Николь!

Николь. Что угодно?

Г-н Журден. Послушай…

Николь (хохочет). Хи-хи-хи-хи-хи!

Г-н Журден. Чего ты смеешься?

Николь. Хи-хи-хи-хи-хи-хи!

Г-н Журден. Что с тобой, бесстыдница?

Николь. Хи-хи-хи! На кого вы похожи! Хи-хи-хи!

Г-н Журден. Что такое?