Лучшие игры для детей на свежем воздухе

Шамина Александра Викторовна

Говоря о физическом совершенствовании человека в игре, нельзя не сказать о том, что игра является одним из основных средств, способствующих правильному развитию организма. Ведь в активных видах игр человеку дается возможность неограниченного или ограниченного препятствиями или правилами самой игры движения, совершенствования ориентирования на местности.

Как отражается применение подвижных игр на психическом развитии человека? Это очевидный процесс.

Когда человек следит за ходом игры, правилами и их выполнением, он максимально концентрирует свое внимание — происходит актуализация проблемы. Решение какой-то задачи активизирует логическое мышление, а создание игровой атрибутики и игровых условий развивает воображение. Творческие навыки совершенствуются и при проведении ролевых игр. Для создания в уме человека игры, нужно предварительно смоделировать сюжет и интригу самой игры. Для этого у человека должен быть накоплен большой запас информации — конечно, каждому возрасту свой определенный критериями развития объем. Здесь на помощь приходят литература, интеллектуальные викторины, телевизионные передачи и проч.

Игра предполагает возникновение различных комичных ситуаций, что положительным образом сказывается на остроте ума человека и формировании чувства юмора.

Игра позволяет развивать психологическую пластичность. Ведь способность вжиться в ту или иную роль дана не каждому. Однако это умение с детства постепенно переходит в умение приспосабливаться к окружающей среде и окружающим людям.

Итак, все вышеперечисленное формирует у человека умение приспосабливаться к реальной жизни и способность решать жизненные проблемы. Сначала человек переживает их в игре, а потом не боится их пережить наяву. Таким образом, игра дает человеку психологическую устойчивость. Так, по мере прохождения времени, с повышением мотивации ребенка, с повышением его двигательной и познавательной активности происходит формирование активной жизненной позиции, проявляется целеустремленность в выполнении поставленных задач и целей.

В современном постоянно меняющемся мире важно уметь мобилизовать все свои потенциалы, важно быть сильным и уметь выстоять в любых ситуациях, важно быть саморазвивающимся и самореализующимся. Человеку сегодня просто необходимо уметь самостоятельно разрабатывать собственную модель поведения, производить нравственный выбор и нести ответственность за себя и окружающих людей. То есть иными словами, все мы должны уметь выработать для себя индивидуальную стратегию жизни, по которой и будем жить. Поэтому каждый человек должен работать над тем, чтобы сформировать свою личность. Пока сами дети этого не понимают в силу возраста или ряда других объективных причин (нарушения в развитии, неблагоприятная обстановка в семье), долг старшего поколения помочь им в этом.

Сегодня развитие современного образования направлено на его гуманизацию и формирование сильной личности, способной сделать свободный выбор жизненной стратегии и позиции. Это объясняет тот факт, что в образовательных учреждениях стали использоваться такие методы обучения, которые постоянно повышают мотивацию и активность каждого отдельного ребенка. Непрерывно возрастает авторитет знаний и ответственности перед самим собой за результаты своего труда.

Все вышеперечисленные задачи можно решать внедрением технологии игровых методов обучения. Это касается развития детей всех возрастных категорий. Главное условие в этом случае — правильно выбрать игру, ориентируясь на ее целенаправленное действие. Основная педагогическая цель сегодняшнего дня — формирование всесторонне развитой личности — реализуется только при наличии у ребенка сформированной психологической основы, то есть при условии уже сформировавшейся игровой деятельности в конкретной возрастной категории. Ведь, как уже говорилось выше, развитие игры напрямую связано с существенными прогрессивными изменениями и преобразованиями в психике ребенка. Прежде всего, это касается интеллектуальной сферы, которая является первоосновой для формирования детской личности и совершенствования ее психических функций и индивидуальных качеств.

Игровые методы обучения делают возможным использование всех уровней усвоения знаний. Здесь существует четкая формула: деятельность проходит стадии от воспроизводящей через преобразующую к творческо-поисковой. Последняя является одной из важнейших задач учебного процесса. И если деятельность человека в общем понимании проходит вышеупомянутые стадии, то деятельность как таковая по жизни человека становится максимально эффективной.

К.Э. Циолковский однажды сказал: «Сначала я открывал истины, известные многим; и, наконец, стал открывать истины, никому еще не известные».

Он обозначил путь становления интеллектуальной личности с высокой степенью способности к адаптации. Стать такой личностью, использующей творческо-поисковые методы в решении различных проблем, помогает эффективное средство — игра.