Магия для чайников. Новая магия 1 кн.
Шрифт:
Ребята с любопытством смотрели на то, как я задаю вопросы, но не вмешивались. Ведь, все, что читал "профессор", было слово в слово написано в книге.
Продолжим. Так же было несколько модулей, которые, как я предположил, отвечают за личность призрака, правда, она у него была сильно поврежденной. Был еще один модуль, который полностью мог влиять на личность. Его я долго пытался вычленить из остальной массы. Он полностью контролировал действия того, на кого было наложено заклинание. И именно этот модуль не давал читать лекции нормально, без вот этой вот... нудятины. В общем, урок прошел нормально. Есть еще непаханое
Все уроки, кроме зельяварения, у нас были раздельные. И после истории нам показали, где находится класс по Трансфигурации. Зайдя в него, первое, что я увидел, была уже знакомая мне кошка, сидящая на столе преподавателя. Интересно, если я ее поглажу, профессор обидится? Хм, а почему бы и нет.
Подойдя к столу профессора, я погладил кошку за ухом. Эй ты портишь всю конспирацию! Не надо делать такие большие глаза. Это выглядит очень неестественно. О, а сейчас меня, кажется, будут бить. Царапать меня не стали и на том спасибо. Пойду ка я лучше сяду за парту.
Сев на место, я решил, что стоит опять посмотреть, как будет происходить превращение. Вот уже начались шепотки, что профессор опаздывает, что ее могло задержать, что мы не успеем усвоить весь материал. Последнее меня особенно порадовало. Через пять минут ожидания. Народ начал уже громко переговаривать друг с другом, а я все смотрел на кошку.
Хватит издеваться, превращайся!
Определенно, тут умеют читать мысли. Потому что, как только я подумал об этом, кошка прыгнула со стола и в прыжке превратилась в человека. Пришлось пустить много энергии в нервную систему. Меня прошиб пот, но все-таки удалось увидеть, как происходит превращение в замедленном движении. Это было впечатляюще. Повторить, конечно, можно. Симб записал весь процесс. Однако вот так, с бухты-барахты, я превращаться не решусь. Нужно очень высокая концентрация на всех процессах для того, чтобы выполнить такое превращение.
– Мистер Сайкерс. Это хорошо, что вы любите животных, но все-таки в дальнейшем воздержитесь от того, чтобы прикасаться к вещам преподавателя без их разрешения. Мало ли, что может случиться.- Но глаза смеются, понимая всю ситуацию, что произошла.
– Я запомню это профессор,- с легкой улыбкой на устах произношу я.
Вот она снова стала серьезной.
– Трансфигурация - один из самых сложных и опасных разделов магии, который вы будете изучать в Хогвартсе, - начала она.
– Любое нарушение дисциплины на моих уроках - и нарушитель выйдет из класса и больше сюда не вернется. Я вас предупредила.
В принципе, ожидаемо. Как уже сказал Роберт, она очень строгая, но справедливая. К тому же на ее уроках будет интересно по его словам.
Так оно и было. Вначале профессор продемонстрировала суть трансфигурации. Превратила несколько вещей в живые и неживые объекты. Это меня сразу заинтересовало. Но все было слишком быстро. Поэтому все разборы будут ночью. Потом нас заставили превратить спичку в иголку. Что вначале доставило несколько проблем. Проблема оказались незначительной, но решающей все. Повторить все движения и заклинание палочкой оказалось сложно. Потому руны выходили не те, которые должны были получиться. Но когда получилось сделать все, как на примере. И плетение рун из палочки вышло таким же. Получилось не иголка, а... кусок грязи... или слизи. Посмотрев на это, профессор, сказала, что
Дав мне еще несколько упражнений, она удалилась. Про себя я думал, как бы мне теперь делать все то же самое, только без палочки. Вначале решил применить опыт параллельного создания заклинаний, который я практиковал ночью. Но это оказалось намного сложнее, чем я думал. Создание заклинания палочкой и одновременное удержание в голове руны привело к созданию новой порции слизи на парте. Что опять удивило профессора, и заставило ее повторить то, что она сказала ранее. Нужно представить результат.
Да, понял я, понял! Просто я-то сейчас немного другим занят. Ладно, не буду отвлекаться. Продела все ее упражнения и заработав при этом двадцать балов нашему факультету, меня попросили помочь остальным ученикам.
Я как-то не заметил, как на меня все смотрели, но сейчас я увидел. В их взглядах была зависть, что меня порядком удивило. Все, как-то сердито на меня смотрели. Чего это они? Я подошел к Падме и ее соседке. Не помню, как ее зовут. И начал им помогать. Когда они делали движение палочкой, то у них вообще получалось черти что. Поправив движение, уже получилась правильная основа плетения, во всяком случае, операторы выстроились в правильном направлении. Но вот сами руны были взяты будто с потолка.
Оказывается вот оно как работает. Руны формируются словом, а их построение движением. Надо будет рассмотреть этот случай поподробнее. А сейчас:
– Попробуй по-другому произн...
Так и продолжалось. У девочек в результате получилось заострить концы спичек и посеребрить их. Чему больше всего, кажется, радовалась МакГонагалл . За один урок мы набрали самое большое количество балов. Задав домашнее задание в виде сочинения на тему трансфигурации, меня попросили задержаться после уроков.
– Профессор?
– Мистер Сайкерс. У вас очень хорошие способности в трансфигурации. И если у вас есть желание, то я могла бы предложить вам дополнительное углубленное обучение.
Это было очень заманчиво.
– А мы будем проходить анимагию? Меня очень заинтересовала эта ваша способность.
Она улыбнулась каким-то своим мыслям и ответила:
– Если вы согласитесь, то через несколько лет можно будет прийти и к этому, если согласится на обучение директор.
– Т.е. надо дождаться согласия директора. Так?
– Да.
– Что ж, если все получится, то это будет великолепно. Спасибо.
Больше уроков в этот день не было. И я направился в библиотеку.
*** Минерва МакГонагалл ***
Минерва, как всегда, ожидала своих новых учеников в своей животной форме. Она вспомнила, что среди учеников будет тот, кто уже знает про ее способность обращаться. Но надеялась, что он не выдаст ее маленький секрет. И была приятно удивлена, когда мистер Сайкерс оправдал ее ожидания. Но как он это сделал. Вроде не выдал, но смог подшутить и над ней. И ведь не накажешь его за это. Странный он ученик. Вроде из тихого Равенкло, но при этом некоторые его поступки далеки от идеалов факультета.