Маленькое зло
Шрифт:
– Это внук главного строителя, - прошептала девочка, продолжая плакать.
– Он тебе нравится, почему для тебя важно его мнение?
Она убрала руки от лица и посмотрела на меня затравлено, но не смогла не ответить, потому что моё заклинание действовало:
– Да, – кивнула она. – Он красивый и такой интересный. Столько всего знает.
– А сколько ему лет?
– Четырнадцать.
– На год тебя старше, - подытожила я.
– Угу, – ответила девочка.
Мда… очаровал девчонку, да ещё и оскорбил. Вот ведь… И что теперь делать?
– Мариша, – вздохнула я. – В твоей жизни будет очень много людей, которые будут называть тебя глупой. Но может быть стоит им доказать, что это не так? Зачем ты подтверждаешь их глупые слова? Я же вижу, что ты очень старательная и умная девочка…
Пока говорила, постепенно вплетала в свои слова заклинание, чтобы эта мысль укоренилась в голове ребенка, и Мариша восприняла их правильно, а не в штыки.
Знаю и понимаю, что это неправильно, но что делать? Как быть, если она гробит свою жизнь из-за глупых комплексов, от которых неизвестно сколько будет избавляться? К тому же лучше пусть сейчас возьмется за голову, чем позже. А то отстанет, потом еще тяжелее будет догонять остальных детей.
Мариша стерла слезы и посмотрела на меня исподлобья.
– Я поговорю с учителями, они будут с тобой заниматься отдельно от остальных, - продолжила я.
– А когда догонишь общую программу, то опять присoединишься к общей группе. Ладно?
Я внимательно посмотрела Марише в глаза, а она, вдруг, ответила:
– Не надо колдовать на меня, Рина,и лезть ко мне в голову, я не преступница.
У меня челюсть просто отвалилась от такого заявления.
– Откуда ты…, – просипела я, и уже начиная надеяться, что так проявились способности, но девочка тут же спустила меня с небес на землю:
– Алев сказал, что мы все у тебя по струночке будем ходить, как и преступники! Потому что ты на всех колдовство насылаешь, мы все тут твои рабы! – последнюю фразу она зло выкрикнула, и вскочив, побежала к выходу, открыла дверь,и выбежала в коридoр.
А я сидела и просто не могла двинуться с места.
Кажется, в этот раз я всё испортила сама…
На всякий случай, я проследила за Маришей, не собралась ли она сбегать, как близнецы, но нет, девочка убежала к лошадям, и что самое интересное начала обниматься с моей Леди.
Я не стала подслушивать, о чем она шепчется с лошадью, и так залезла, куда не просили.
А вот что делать с мальчиком, который наговорил ей всяких глупостей, я просто не представляю.
Поговорить со старшим строителем? Ведь это его внук распускает свой язык… Да и с мальчишкой не мешало бы пообщаться. Понять, откуда у него такие мысли? Вдруг эти мысли не его, а взрослых? Но тогда это опасно вдвойне. И если это подтвердиться,то получится, что строители – враги?
Идея показалась мне неплохой, и я уже было отправилась на стройку, чтобы пообщаться c главной семьи, но выйдя за ворота, встретила Раста с новым поселенцем Кхерлом и ещё одним его родственником. Тем самым, который собирался открыть булочную.
Так как вопрос был неотложным – все же хлеб необходимый продукт, пришлось отвлечься на мужчин.
Отвлеклась я до самого обеда. В обед все дети были на месте, и Мариша тоже. Нo глаза её больше не были на мокром месте. Зато она была задумчивой, грустной и на меня не смотрела. Хотя я пыталась поймать её взгляд.
После обеда дети пошли на сон-час, а я опять хотела отправить на стройку, чтобы решить вопрос по Марише, но меня отвлек профессор, который предложил начать строительство школы.
– Рина, вы же видели сколько детей приехало! Ребятишек надо обучать. А будет ещё больше. У строителей есть дети, у нoвых поселенцев тоже…
В общем, вопрос действительно был более, чем серьезный, и детей надо было уже сейчас учить, и более того, создать официальный приказ, чтобы дети шли в школу обязательно, если их родители хотят жить в моём городе.
Профессор был прав.
Тодор сразу же появился и напомнил мне про то, что пора начать регистрировать всех, кто находится в нашем городе, заодно узнаем у кого есть дети,и отправим их в новую школу.
– Которую надо ещё построить, – вздохнула я.
– Туда и ваши дети могут ходить, заодно будут общаться с другими детьми. Это же отличная возможность для социализации!
– Еще и детский сад можно создать при школе, – вслух подумала я.
– А это что такое?
– заинтереcовался профессор.
– Туда родители могли бы отдавать детей от двух до шести лет, а сами заниматься домом и работой.
– Я подумаю об этом, – кивнул мужчина. – Но пока, хотя бы школу.
Школу мы решили построить рядом с жилыми кварталами. И я, на всякий пожарный, в каждом жилом квартале выделила место под школы на будущее.
А затем мне пришлось сооружать временное здание. Потому что строители пока не могут заниматься этим вопросом. Значит придется дождаться сырье – а потом уже мне самой всё строить.
А еще!
У меня возникла идея наштамповать готовых домов - двухэтажных таунхаусов. Там и место будет для поcадок и жильё для больших семей.
Осталось дождаться материала, и я могла сама их создать.
Короче говоря, до вечера я «строила» двухэтажную школу для детей на двадцать классов (плюс подсобные помещения, и два туалета для девочек и мальчиков, и одну столовую) и даже один спортзал,и одну спортивную площадку.
К вечеру я чувствовaла себя, мягко говоря, очень уставшей, но ужасно довольной.