Мартинка и Маленькое приведение. Путешествие в Лабиринты Времени
Шрифт:
– И эти книги можно читать?
– Нам не разрешают выносить их из библиотеки. И нужно их брать в руки очень аккуратно. А на попугая ты не обижайся. Ему уже много лет, поэтому у него плохой характер. Старый он уже очень.
– Сама ты старая, – неожиданно огрызнулся попугай.
– Он так осмысленно говорит, как будто всё понимает, – удивилась Мартинка.
Она никогда не видела говорящих попугаев.
– Ричард все понимает, Ричард очень умный, – оскорбленно заскрипела диковенная птица.
Девочки засмеялись.
– Ты, наверное, уже проголодалась, – сказала Язя, – но потерпи немного, скоро будет ужин.
– Конечно, хочется есть. Но у меня есть домашние пирожки с яблоками и с капустой. Хочешь, угощу?
– Конечно. Хотя нам вообще-то не разрешают есть в спальнях, – сказала Язя.
– Почему? – удивилась Мартинка.
– Здесь очень строгие порядки. Но я думаю, никто не узнает, что мы ели пирожки.
– Дай пирожок, – встрял до этого сидящий с безразличным видом Ричард.
Мартинка сбегала в комнату и принесла пирожок, который тут же покрошила попугаю.
Птица съела крошки с завидным аппетитом и заметно подобрела.
– Спасибо. Ты – хорошая девочка.
– Ну вот, видишь, он, наверное, был голоден, потому и не в духе, – сказала Язя. – Нам уже пора на ужин, опаздывать нельзя.
Столовая представляла из себя уютное помещение, где за длинными столами сидело множество девочек разных возрастов. Мартинка с любопытством огляделась. Она и Язя входила в группу самых маленьких, остальные ученицы были постарше. На ужин подали жаренную камбалу и морковный пирог. Привыкшая к вкусной домашней еде, девочка едва притронулась к рыбе. Не оценила она и пирог, который показался ей жестким. Словом, Мартинке ужин не понравился. Язя же ела с аппетитом.
– Ты так очень быстро проголодаешься, – сказала она удивленно. – Почему ты не ешь? До сна еще много времени. А на завтрак будет только каша и молоко.
Но Мартинка только презрительно сморщила свой носик.
То, что Язя была права, Мартинка поняла очень быстро. Слава богу, выручили пирожки, которые тётя Мария положила ей с собой. Разумеется, девочка поделилась угощением с Язей.
– Может, сходим с библиотеку? Можно было бы посмотреть книги. И попугай там такой забавный, – предложила девочка.
– После ужина библиотеку закрывают и туда нельзя попасть, – ответила Язя.
– А третья кровать в нашей комнате чья? – спросила Мартинка, показав на аккуратно заправленную койку, на которой сидела кукла с неприятно-надменным выражением на лице.
– Здесь жила девочка, её звали Тина. В один прекрасный день она вышла погулять и не вернулась. И никто не знает, что с ней случилось. Эта кукла – единственное, что осталось из её вещей, её любимая игрушка.
– Эта кукла какая-то неприятная, – заметила Мартинка.
– Я уже привыкла и не обращаю внимания, – отмахнулась Язя. – Ты тоже вскоре перестанешь её замечать.
Спала Мартинка на новом месте плохо. Она ворочалась с боку на бок, видела странные сны. Потом ей показалось, что кто-то рядом тяжело вздыхает. Девочка проснулась в холодном поту. Ярко светила в окно луна. Мартинка ничего подозрительного не увидела, успокоилась и снова уснула.
Утром ночных страхов как не бывало. Светило солнце, денёк обещал быть хорошим. В классе для начинающих было всего 6 девочек. В школе было принято носить форму – юбку в клеточку, белую блузку и синюю жилетку, но для подготовительных классов разрешалась любая одежда. Поэтому девочка надела свое любимое платье в горошек. С непривычки она с трудом справилась с непокорными волосами, завязав их в хвост с помощью ленты.
На уроке арифметики учили считать, складывать и отнимать. Мартинка, которая давно уже все это умела, откровенно скучала. Она смотрела в окно, где на фоне ослепительно-голубого неба летала стая белоснежных голубей.
– Школы нужно устраивать за полярным кругом, – неодобрительно сказала пожилая учительница. – Девочка, которую звать Мартинка и которой скучно, иди к доске.
Мартинку она заставила решать задачи и задала много разных вопросов с явным желанием её запутать. Но девочка не сбилась с толку и довольно бойко отвечала. Наконец, с явным неудовольствием, потому что не удалось запутать строптивую девчонку, учительница отпустила её на место.
– Ты – молодец, – прошептала Язя. – От госпожи Маргариты редко кто так легко отделывается. Она очень любит придираться.
Следующим уроком была физкультура. Мартинке пришлось нелегко. Её преследовали неудачи. С кувырками ей еще как-то удалось справиться, но она не смогла перепрыгнуть через козла, разбежалась и упала, с грохотом уронив снаряд. В зале раздались смешки. Мартинка покрылась краской с ног до головы. Язя только что легко и быстро сделала упражнение и принялась подтрунивать над подругой.
Мартинка была раздосадована. В столовой она села отдельно от подруги и перестала с ней разговаривать. Язя, видимо поняв, что вела себя неправильно, всячески пыталась загладить вину. Впрочем, долго дуться Мартинка не умела, и вскоре подруги помирились.
После обеда всех учениц вывели во двор. Педагоги школы очень увлекались садоводством. Мартинка увидела огромную клумбу с тюльпанами самых невероятных расцветок. Девочка никогда ничего подобного не видела, казалось, такие цветы даже придумать невозможно. Тюльпаны были фиолетовые, белые, махровые розовые, черные, желтые, красные.
– Красивые, да? – сказала Язя. – Садоводство – конек наших преподавательниц. Ты тут будешь целыми днями что-нибудь садить, рыхлить и полоть.
– Девочки, подошли все сюда, – позвала учительница. – Сейчас я распределю между вами работу. Мы сегодня будем садить редиску и зелень.
Мартинке выделили кулек с семенами для одной из из грядок. Девочка неуклюже пыталась втыкать семена в специально прочерченные бороздки и нечаянно просыпала почти весь кулек. Язя же шустро работала, ловко пристраивая маленькие семечки в землю на нужную глубину. Она выразительно посмотрела на Мартинку, но на этот раз ничего не сказала.