Мы сменили свою простую одежду на божественную
Шрифт:
16.02.2011 г.
Я Есмь Манас!
Приветствую, тебя Владыка!
Светлана, Дорогая, продолжим с тобой тему уровни сознания или количество разумов которыми владеет человек, и должен научиться осознанно ими управлять. Мы в предыдущей главе остановились на интуиции. Как в школе коротко повторим, старый материал вспомним осознанно, что у нас есть пять разумов, мы их развили, это разумы физического тела или пять наших чувств помощников: вижу, слышу, обоняю, осязаю и вкус. Шестой разум или чувство – эмоция – многомерное чувство, система которая использует программное обеспечение всех пяти разумов и суммируя их выдаёт телу информацию в виде эмоции. Седьмой разум или седьмое чувство – интуиция, система,
Включив семь разумов, получаем код доступа к следующей системе, восьмому чувству, которое выражено восьмым разумом – ВНУШАЕМОСТЬ, что это за чувство? А это очень сложная система обработки информации, которая производит одновременно суммируя данные всех семи нижних разумов, и подключает следующую систему. Что это за система, с этим нам и предстоит сегодня разобраться.
Начнём с того, что просмотрим аналогию школьной системы. Ну, детский сад скажет Светлана. А без этого никак нельзя, мелочей нет, каждый винтик системы нужен. А особенно если до восьмого Разума добрались. Вспомним наш любимый предмет арифметику, часть сложнейшей системы, которая называется Математика.
Арифметика выполняет четыре простейших действия: плюс, минус, умножить, разделить и пользуется простыми целыми числами: 2+2=4, 1–1=0, 1x1=1, 1:1=1. Эти действия все на автомате умеют делать, кто закончил три класса земной начальной школы.
Идём в следующий класс, отработанная система арифметики даёт код доступа к следующей системе, к следующему блоку раздела математики алгебре и геометрии. Мысль натренирована и не падает в обморок, а готова дальше развиваться и принимать знания и с удовольствием с радостью идёт в следующий блок познания, надеемся, что всё именно так и было, будет и есть. Ну что, устали делать экскурсию в детство? Понимаем, дети нашу книгу не читают, им это пока не надо, они это всё и так знают, голографическая и генная память у них работает. Родители думают, что детей учат, а может наоборот? Родители учатся взаимодействовать с детьми и развивают новые свои способности: терпение, ответственность и анализ ситуации? Всё в жизни разумно и каждый опыт бесценен.
Светлана, что мы сейчас с тобой делаем? Бегаем по задаче, но не ногами, а мыслями, значит, что делаем, развиваем скорость и гибкость мысли и умение держаться за эту ниточку мысли, что бы её не потерять. Песня есть хорошая, помнишь, слова в ней такие: «Ой вы мысли мои скакуны», именно управление этими скакунами мы сейчас и приобретаем, гиперскорость нарабатываем, учимся мысли скручивать в клубочек и разделять их в блоки памяти. И каждый клубочек у нас подчинён определённому навыку, определённой наработке.
Светлане, не понятно! Сейчас объясню проще. Каждая мысль имеет определённую вибрацию, вибрация имеет цвет. Напоминаю – красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый (дети индиго, дети вибраций фиолетового цвета). Фиолетовый – седьмая чакра – развитый седьмой разум, седьмое чувство – интуиция. Умеют пользоваться всеми шестью разумами и добавляют знания подсознания и сверхсознания, они пришли с этой программой в воплощение, с этой скоростью мысли, с этой скоростью обработки информации, пришли развить Жизнь, продвинуть Эволюцию Сознания Человека и Планеты.
Надеюсь, Светлана, что твой знакомый Виктор, которого ты очень уважаешь за его способность логически мыслить, не побоится читать твою книгу «нелогическую». Увидел явно, после вчерашней вашей беседы, что ты можешь очень просто ответить на его логические вопросы, и твои ответы имеют логику для него, значит не совсем «дура», надо почитать её книгу, а может в чём-то – непознанном разберусь?
Мысль не упускаем, а выполняем поставленную перед нами задачу – ВНУШАЕМОСТЬ понять. Соединив сем цветов Радуги и получив в сумме один прозрачный, имеем через него код доступа к следующему спектру – спектру Солнечной Системы, которая даёт код доступа к следующему блоку Сознания и Энергии.
Запутали народ? А это мы специально делаем, чтобы научиться бегать Мыслью, запутывать её, распутывать, и вязать нужные нам из неё узоры. Дурдом «ВЕСЕЛКА» на Украине говорят, а «Веселка» на русском языке означает РАДУГА. А где в РАДУГЕ дурдом? Нет, в Радуге абсолютный порядок. Видеть Радугу можно в небе, когда воздух влажный и Лучи Солнечные преломляются и видны магнитным физическим зрением.
А вот когда человек начинает задумываться над вопросом, что это за Лучи? Узнаёт о том, что Лучи ещё и разумные, тогда он включает и развивает следующий свой разум, следующую способность мозга – жидкокристаллическую способность различения информации – начинает познавать непознанное и развивать свою первую сверхспособность различать информацию и делать анализ. Доверять не словам, а чувствам – сердцу, и познавать Законы Единства – Законы Вселенной!
Только развитая, гибкая, способная производить собственный анализ Мысль человека даёт понятие человеку: «Что ничто не является тем – чем кажется» Чтоб понять информацию нужно произвести анализ, ответить на вопросы:
ЧТО ЭТА ИНФОРМАЦИЯ ЗНАЧИТ?
ЗАЧЕМ ОНА МНЕ НУЖНА?
ОТКУДА ОНА ПРИШЛА?
ЧЕМУ ОНА МЕНЯ УЧИТ?
Вот эта способность выводит человека на открытие своей генной и голографической памяти. Зачем в школе учились? А чтобы научиться мыслить, развивать сознание – главная задача человека, познавать непознанное, развивать Жизнь, ведь Жизнь это Океан Мысли!
ВНУШАЕМОСТЬ – это умение анализировать и развивать Мысль, а мысль она не частица, она вибрация и имеет диапазон вибраций различных спектров СВЕТА. Привыкаем мыслить глобально Вселенским Уровнем Сознания, тогда планетарный уровень будет для нас арифметика простая и понятная.
Люблю Вас! Благодарю вас за то, что вы со мной умеете наматывать клубочек мысли или разматывать.
Манас! Разум Вселенной Орвантон, через сознание Светланы.
Спасибо, Дорогой! Светлана!
Разум Галактики
«Повышенная осознанность это умение просчитывать символы»
17.02.2011 г.
Проснулась, мысль в голове: «Данную многомерную реальность нам открывает множество разумов в нашем сознании» – мысль по теме над осознанием которой я сейчас работаю.
Я Есмь Манас!
Приветствую тебя, Владыка!
Светлана, продолжим разбирать с тобой данную тему. Сегодня не будем повторяться, если нужно кому-то закрепить знания, перечитываем предыдущую главу. Первую сверхспособность человека развили, стали различать информацию и принимать только нужную нам по вибрации, цвету, свету. Привыкли отслеживать свои эмоции, отслеживать и исправлять свои старые ненужные нам в новом осознании привычки, и наработали новые – доверять Жизни, любить себя и окружающих, то есть не вмешиваться ни в какие ситуации, понимаем, если это происходит, значит, кому-то нужно приобрести опыт данной ситуации. Такое доверительное отношение к Жизни возникает тогда, когда эмоциональная природа находится под контролем МЫСЛИ, и человек знает Единый Закон Жизни – Закон Любви, и знаком с Законом Отдачи: ЧТО СОТВОРИЛ МЫСЛЬЮ – ТО ДОЛЖЕН ПЕРЕЖИТЬ – Закон Равновесия – Закон Гармонии.