Народные игры в детском саду
Шрифт:
Подвижные игры:
1. «Тишина» (2 раза).
2. «Кролики и сторож» (2-3 раза).
3. «Веселись детвора» (2 раза).
: «Игра с козликом»
1. Познакомить с новой игрой «Игра с козликом».
2. Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу.
3. Упражнять в прыжках на двух ногах.
4. Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.
Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках.
Подвижные игры:
1. «Веселись детвора» (2-3 раза).
2. «Игра с козликом» (2 раза).
3. «Флажок» (2 раза).
: «Не боимся мы кота»
1. Познакомить с новой игрой «Не боимся мы кота».
2. Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу.
3. Упражнять в прыжках на двух ногах.
4. Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.
Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Флажок» (2 раза).
2. «Не боимся мы кота» (2-3 раза).
3. «Заинька, пойдём в лес» (2 раза).
Дети 4-5 лет
: «У медведя во бору»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «У медведя во бору», совершенствовать двигательные навыки (от медленного шага до бега).
2. Развивать навыки выполнения лёгких прыжков с продвижением вперёд и лёгкого стремительного бега.
3. Воспитывать желание играть в народные игры.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному. Ходьба на носках, на пятках, на наружном своде стопы; по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Огородники, хороводники» (2 раза).
2. «Огуречик, огуречик…» (2-3 раза) – разучиваем.
3. «У медведя во бору» (повторение).
4. «Лошадки» (2 раза).
: «Огуречик, огуречик…»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Огуречик, огуречик…», упражнять в выполнении лёгких прыжков на двух ногах с продвижением вперёд.
2. Развивать лёгкий стремительный бег в рассыпную по всему залу.
3. Воспитывать выдержку.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному по росту, держась за шнур. Ходьба, держась за шнур на носках, на пятках, на наружном своде стопы. Бег с изменением темпа движения; с ускорением и замедлением. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Лошадки» (2 раза).
2. «Лягушки в болоте» (2-3 раза).
3. «Огуречик, огуречик…» (2-3 раза).
4. «Молчанка» (2 раза).
: «Лиса в курятнике»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Лиса в курятнике», развивать
2. Совершенствовать навыки выполнения лёгких прыжков с продвижением вперёд.
3. Развивать слуховое восприятие, умение различать голоса сверстников.
4. Воспитывать желания активно участвовать в народных играх.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в круг равнение по шнуру. Ходьба по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку). Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Молчанка» (2 раза).
2. «Лиса в курятнике» (2-3 раза) – разучиваем.
3. «Лягушки в болоте» (2-3 раза).
4. «Угадай, чей голосок» (2 раза).
: «Дедушка»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Дедушка», совершенствовать ходьбу спокойным шагом по кругу, лёгкий стремительный бег.
2. Способствовать совершенствованию двигательных навыков (от медленного шага до бега).
3. Воспитывать дружеские отношения друг к другу.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Угадай, чей голосок» (2 раза).
2. «Дедушка» (2-3 раза).
3. «Лиса в курятнике» (2-3 раза).
4. «Подарки» (2 раза).
: «Котята и щенята»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Котята и щенята», способствовать совершенствованию двигательных навыков – лазание по гимнастической лестнице.
2. Развивать умение показывать знакомые танцевальные движения.
3. Воспитывать внимательность.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр Ходьба по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Подарки» (2 раза).
2. «Котята и щенята» (2-3 раза).
3. «Дедушка» (2-3 раза).
4. «Затейники» (2 раза).
: «Теремок»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Теремок», подводить к умению выразительно передавать игровой образ в движении.
2. Закрепить навыки лазания по гимнастической лестнице.
3. Воспитывать выразительность игровых образов.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.