Нейтральная зона

Соколов Андрей

С этими словами он достал из сумки пачку бумажных листов желтоватого цвета и бегло взглянув на них, пошел по рядам, раздавая задания каждому адепту. У Миры он немного задержался, видимо, был наслышан о нашумевшей адептке. Покопался и вытащил лист из середины пачки.

Вопросов было ожидаемо - двадцать штук. И на восемнадцать я точно знаю ответ. А вот как там Мира? В карцере ей вряд ли дали подготовится. На занятия ее выводили под конвоем и так же возвращали обратно. По ее лицу нельзя было прочесть, насколько это соответствует ее планам. Сейчас же сидящая рядом девушка уже быстро что то писала. Пригляделся. И совсем ничего не понял.

Во первых как она умудряется так быстро писать, а во­-вторых, что это за язык такой? Похож на следы пьяного воробья. Вздохнул. Списать последние два вопроса у нее явно не получится. Ого. Мелким почерком она уже взяла второй лист, а я еще не начинал...

Через четверть часа магистр Руби собрал заполненные листки.

– Вас не так много, я, как всегда, проверю быстро. А вы пока посмотрите в учебнике страницу тридцать пять. Зелье «свет» второго уровня является хорошим способом найти что­-то что спрятано. Отличный пример трансмутации магических потоков в видимое состояние. Однако приготовить его может оказаться сложным.

Ну что ж, читать так читать. Скосил глаза на старосту. Скучает. Учебник раскрыт на нужной странице, палец бежит по строчкам. Она читает или пыль со страниц стирает? Невозможно же так быстро запоминать материал. Варианта два — либо она уже знает это зелье, что возможно, либо ее память настолько хороша, что позволяет запомнить мельком прочитанное с первого раза, что сомнительно.

– Адептка Гиллиана сойр Тенн, вы как всегда восхитительны. Отлично и кратко ответили на все двадцать вопросов.

Указанная адептка пожала плечами явно принимая похвалу как должное. Отличницы часто такие.

– Адептка Мираделиентинель, не посвятите меня, зачем вы использовали в простой контрольной работе специализированный зельевой язык, известный только выпускникам академий и университетов и используемый в большинстве случаев только практикующими зальеварцами?

– Против списывания и я действительно выпускница академии. И проучилась три года в университете. Этот язык мне как родной. Так же, как вы только что заметили, этот язык сильно распространен среди зельеварцев, поэтому в нем присутствуют более точные понятия, нежели в общем языке. А некоторых аналогов понятий в общем языке вообще нет.

Она выпускница академии? Это значит, что ей как минимум двадцать пять лет, если брать в расчет три года учебы университета и два года бегов. А если сюда присовокупить службу в армии... Нет, бред выходит. Не может быть ей столько.

Вот и магистр Руби мыслил в том же направлении:

– А по виду и не скажешь. Простите, это я про возраст. Но как бы то ни было контрольная оформляются на общем языке и никак иначе. Не засчитано. Будете проходить базовый курс.

И тут же уткнулся в следующую работу.

Через пару мгновений дау Армис, она же Мира, с негодованием поднялась с места.

­Мне бесконечно интересно где в уставе университета или может, законах нейтральных земель, указана такая ересь?

Преподаватель с едва заметной улыбкой отвлекся и выглянул поверх листа.

– Это общеизвестный факт. Если этого недостаточно — это лично мое предписание.

– Не кажется ли вам, ­ вежливо шипела Мира.
– Что если у вас имеются личные предписания к адептам, то о них стоит сообщать с начала занятия. Тем более вы знали что в группе пополнение.

– Не кажется. А вы отнимаете мое время и время других адептов.

Мира сузила глаза. Преподаватель, похоже, проверяет ее на прочность. Ну как, что она сделает?

– Могу я пересдать сейчас эту контрольную на общем языке?

– Не уверен, что успею проверить, ­ он легонько дунул в пачку не розданных заданий и один из листов с вопросами приземлился прямо перед сердитой девушкой.

Не торопясь и не говоря ни слова, она взяла перо и не теряя времени начала писать. Так же быстро и четко. Только на этот раз я видел родной алфавит общего языка. Магистр Руби, жук такой, дал ей другие вопросы. И похоже они были немного сложнее, потому что девушка временами на пару мгновений задумывалась.

– Аристарх, вы учебник читаете или любуетесь прической адептки дау Армис?

Что б у тебя язык в узел завязался, старая ехидна. Или зелье протухло...

– Так точно, магистр, учебник читаю.

Теперь я увидел, как он приметил, что я на нее смотрю. Он и сам не отрывал от ее лица взгляда. Хотя и скрывал это. Незаметно глянув в ее сторону я понял, что она дописывает ответ на последний вопрос. Тишина то какая. Похоже учебник не читает никто. А зря, сейчас кого то вызовут это зелье приготовить. Перо скрипнуло и остановилось. Мелким каллиграфическим почерком Миры было исписано пять листов, как и в прошлый раз. Уверенно дунула. Лист откочевал обратно на стол к преподавателю. И все это без тени сомнения на лице. Похоже у нее привычка отвечать людям той же монетой.

Так, где там учебник?

Уткнулся носом в упомянутое учебное пособие. И только сейчас заметил, что на раскрытой мною странице красовалась бумажка. На ней крупно, но красиво, почерком Миры было написано:

«Что смотришь, делом займись.»

Упс. Выходит я так был занят ее «прической», что не заметил, как она мне ее подложила? Густо краснею. Преподаватель из вредности, или просто для виду, досмотрел текущую работу. Потом сделал вид, что берет следующую. Но я то видел, что другая его рука потянулась за Мириными листами. Жук, как есть жук.

– Мира, ­ зашептали сзади. ­ Он так никогда наши работы не проверит.

– Имей совесть, пиши хотя бы поменьше, ­ зашептали с другого боку.

Через пару минут магистр с сожалением отложил Мирину работу. Вздохнул. Потом совершенно не педагогическим жестом почесал затылок.

­ - Дау Армис, а можно узнать, кто ваш наставник по зельям?

– Нет, меня связывает клятва о неразглашении, - ­ спокойно ответила она. Как и не было ничего...

– Подойдите сюда, пожалуйста.

Ого сейчас что то будет. Хорошее или плохое — не важно, главное — интересное.

Мира, не торопясь, прошла к центральному проходу, а по нему уже и к кафедре. С независимым видом встала рядом с ней, лицом к преподавателю.

– Вы молодец, адептка. На самом деле предыдущую работу я тоже прочел. Сорок абсолютно верных развернутых ответов. Смотрите, я ставлю вам зачет за весь этот год.

Он пошуршал пером.

– Вот так. Вы вольны не посещать мои занятия. Но я был бы рад, если вы поможете мне довести остальных хотя бы до общепринятого уровня. Вы личность принципиальная, напористая, только что сам видел. Так что ни своим ни чужим поблажек делать не будете. На пол ставки лаборанта? Будете помогать на лекциях вашей группы и загодя готовить ингредиенты для других групп. Как видите работа не пыльная, а оплата ­ три денария в неделю. С директором этот вопрос я улажу.