Нейтральная зона

Соколов Андрей

На три денария в неделю вполне можно жить. Тем более, что кормят в нашей отлично. Может быть поэтому Мира тряхнула кудрями и кивнула? Хотя зачем ей? У нее девятнадцать дендритов в заначке, как минимум.

– Тем кто не понял: адептка Мираделиентинель отлично знает университетскую программу второго курса. Если кто­-то в этой аудитории покажет похожие знания за второй курс, я готов поставить зачет прямо сейчас.

Все молчали.

– Хорошо. Дау Армис, пожалуйста приготовьте нам зелье второго уровня «свет», о котором вы только что прочли в учебнике. Знания — это хорошо, но практика несомненно лучше. Просьба

пояснять, что вы делаете и как. А приготовив, покажите как его использовать. В аудитории спрятано три пера. Задача — с помощью зелья их отыскать. А я пока допроверю работы.

Нагрузил и умыл руки. И видел же, что она ничего не читала, она же контрольную писала вообще. Жук. А вот Мира совсем не смутилась и опять кивнула. Затем повернулась к нам. И подмигнула... Вот это да. Она опять что­-то задумала, ушами чую...

– Зелье второго уровня «свет», - ­ начала она хорошо поставленным голосом. И вот удивительно — ее было слышно намного лучше, чем магистра Руби.
– ­ Служит для иных целей, нежели аналогичное зелье первого уровня. Первый уровень призван осветить пространство вокруг на некоторое время магическим светом. На этом его полезные свойства заканчиваются. Второй же уровень зелья выявляет скрытое и пугает простую нежить. Способ приготовления...

Сообразив, что надо записывать все заскрипели перьями. А из большого шкафа в углу по воздуху полетели называемые компоненты, из другого угла — низкий столик, родня тому, что в комнатах адептов и небольшой, примерно на галлон, котел на подставке. Сильна мать. Никак не устану дивиться ­ как у нее это получается? Чем больше предмет для левитации — тем больше уходит магии. А тут — магический фон еле еле колышется. Так бывает при использовании заклинаний первого уровня, а левитация, на секундочку, третьего. Тут недолго веру в закон сохранения магических потоков потерять...

Между тем девушка приступила к выполнению поставленной задачи. Все компоненты она аккуратно разложила по кучкам так, что бы исключить их преждевременное смешивание. Затем отточенными движениями начала подготавливать эти самые компоненты к употреблению.

– ­ Ни в коем случае не резать, только давить, ­ записывал он ее пояснения.

Стоп. В учебнике же ясно написано ­ разрезать. Причем на этом сделан акцент, а это значило, что готовить нужно только так и никак иначе. Но Мира в свою очередь говорит совсем иное… Магистр Руби оторвался от работ и глянул в сторону адептки. Видимо тоже не понял смысла поправки. Но через пару мгновений коварно улыбнулся и пожав плечами вернулся к чтению. Мне кажется в этом и состоит ее хитрый план — она хочет вставить шпильку преподавателю за сорок вопросов и запрет на использование зельевого языка.

– Осталась минута, обратите внимание на жемчужный цвет. При неправильном приготовлении цвет будет молочным, ­ По ее виду было понятно — она любит этот предмет. Недаром она возмутилась, когда Руби предложил ей проходить весь первый курс заново...

Ради интереса глянем в учебник. Так и есть! Написано, что зелье обязано должно быть белым, как молоко...

– Готово, добавьте пектин и ...
– ­ она произнесла название на зельевом языке, а потом ловко перевела на общий, добавив, что это общее название компонента и оно не верное, потому что с таким названием есть несколько трав, которые различны по свойствам. Сыпанула гран указанной толченой травки след за пектином. Над котелком взвился зеленый дымок, а зелье стало более густым и засветилось как ртуть на солнышке.

– Отливаем зелье в маленькую пробирку типа «П1», если не собираемся его долго хранить, заполнив при этом емкость на две трети. Для долговременного хранения вполне подойдет обычная большая колба типа «П». Зелье не восприимчиво к свету, так что стекло колбы может быть любым, включая прозрачный, если вас не смущает жемчужный светильник в хранилище. Заметьте, зелье густое, но не оседает на стенках котла или пробирки. Это гарантирует нам максимальное количество готового материала.

Так, учебник в топку... Там написано использовать среднюю колбу Кьельдаля и заполнять емкость полностью. А так же, написано, что бы мы не огорчались, если треть зелья останется на стенках. Она вообще учебник читала?

Девушка закупорила пробирку.

– Теперь внимание — практика, ­ торжественно объявила она. И тихонько добавила, - которая «несомненно лучше».

Кажется, грядет кульминация. Магистр Руби отвлекся и решил посмотреть на результат. Он внимательно слушал и наверняка думает, что зелье не получилось. Мира энергично потрясла пробирку, чего по учебнику ни в коем случае нельзя было делать и с силой бросила ее на пол. При этом она выглядела как заправская колдунья — глаза светятся жаждой действия, по волосам пробежал ветер, а плащ на мгновение броска распахнулся, красиво пустив волну до полы. Я успел заметить, что в маленьких внутренних карманах Мира хранит метательные ножи и пробирки разных расцветок, явно полные.

Магическая вспышка, полыхнуло и погасло зеленое магическое пламя. Пространство вокруг заволокло едва различимым туманом. Становилось все интереснее и интереснее. Обнаружились следы сапог студентов, охранные магические плетения магистра Руби на дверях и окнах, а самое главное — три ярко полыхающих пера, которые, собственно и требовалось найти. У магистра Руби глаза стали по сатангу, а челюсть звякнула и обосновалась где то внизу..

– Как вы видите, слабое зелье второго уровня очень простое в изготовлении, но очень полезное,­ сделав вид, что не заметила реакции магистра резюмировала Мира.

Точно. По магистру Руби очень хорошо заметно насколько оно «слабое».

– Вы забыли упомянуть, сколько будет действовать туман, - заметил он.

– Пожалуй, ­ согласилась Мира. ­ - следует заметить, что срок действия тумана — полчаса. Это достигается за счет более тяжелой взвеси вещества. Так же срок хранения — три месяца. Потом сила зелья пойдет на убыль. Активация зелья производится энергичным перемешиванием в пробирке, как я только что показывала. После активации зелье необходимо использовать в течении получаса.

Ой.

– Магистр, простите, а нам учебник вообще понадобится?

Где заявленные в нем два часа хранения, корень солодки для активации и минута на использование после активации?

– Конечно, ­ магистр позволил себе полуулыбку. ­ Изучать теоретический материал. А сейчас все свободны.

До конца лекции оставалось еще десять минут...

– Дау Армис, вас я попрошу задержаться.

Все потянулись к выходу…

– Адептка, это что было? ­ Я прильнул к секретному слуховому окну, как и все остальные, подслушивая разговор в аудитории.