О расширении сознания. Поведенческая психология личности, пути и способы самосовершенствования
![](https://style.bubooker.vip/templ/izobr/18_pl.png)
Шрифт:
ПРЕДИСЛОВИЕ
С давних времен передовые люди мечтают изменить свою жизнь и жизнь других людей в лучшую сторону. Ведутся многовековые поиски, написаны многотомные издания, а «воз и ныне там». К большому сожалению, человечество за тысячелетия так и не изменилось к лучшему. Правда, имеются небольшие достижения в физическом развитии, есть результаты в интеллектуальном развитии, но в духовном – полный застой. Как следствие, высокообразованное человечество, каковым оно себя считает, использует свой интеллектуальный потенциал для достижения власти, богатства и славы. А, ведь на Земле, были неоднократно предприняты усилия, построить прекрасные общества (не будем заглядывать далёко в прошлое, в другие, ранее существовавшие цивилизации). История помнит великих утопистов Европы, народовольцев России, да и мы сами ещё помним времена Советского Союза, построенного на принципах коммуной жизни. Этого и следовало ожидать, ибо сами по себе идеи построения светлой жизни на Земле прекрасны, но они не подкреплены общим изменением
Основным бичом человечества является невежество. Люди оказались в замкнутом круге: по невежеству своему ранее совершили непоправимые поступки, за которые приходится страдать в настоящем, и, оставаясь невежественными, продолжают неверно решать возникающие проблемы, усугубляя свою жизнь всё больше и больше. Самое худшее в том, что невежественное человечество нарушает незыблемые Законы Вселенной и в первую очередь – Всемирный закон равновесия. Равновесие, на котором держится всё Мироздание. И тем самым, так называемая «цивилизация» ещё больше ухудшает своё существование. Не разорвать замкнутого круга (буддисты называют – круг «Сансары»). Бедному, сиротливому человечеству нужна помощь извне! Великие просветители человечества Кришна, Будда, Конфуций, Лао-Цзы, Платон, Пифагор, Христос, Магомет и Другие личным примером объединяли вокруг себя учеников и создавали среди них такой уклад жизни, которому могли бы позавидовать коммунисты. Одно радует, что идею построения светлой жизни на Земле из памяти человечества не стереть и такая жизнь рано или поздно будет построена! Но, увы, пока что сознание большинства людей Земли не готово к жизни в новом обществе. И до тех пор, пока человечество не изменит своё сознание, нельзя построить рай на Земле. Панацея от всех бед человечества – расширить сознание людей, то есть устранить невежество. Вот только сознание, как считают психологи, меняется очень и очень медленно. Действительно, жизнь доказывает, что сознание человечества меняется медленно и совсем не поспевает за изменениями в окружающем мире, а должно быть наоборот – сознание людей должно «идти в ногу» или даже опережать мировые события.
От чего зависит становление сознания личности? Как расширить своё сознание? Что вообще представляет собою сознание? На эти и другие вопросы мы попытаемся вместе найти ответы. Книга написана на основании моего личного опыта изучения человеческого сознания с упором на научные, религиозные и философские воззрения на природу человеческого бытия и представляет собою синтез различных теоретических и практических направлений самосовершенствования.
Данная книга не претендует на оспаривание тех или иных истин современной психологии, философии и других наук. Задача простая – помочь читателям разобраться в различных подходах к сознанию, потому что в настоящее время нет единого взгляда на данный вопрос. И так как в ходе моих многолетних психологических опытов и поисков ответов на вопросы философии и психологии жизни вся собранная мной информация испытана на практике, то весь материал в книге предоставлен по принципу «как оно есть на самом деле». И ещё, учитывая тот факт, что весь мой практический опыт получен и сформирован из различных источников и дан в виде теоретических выкладок, то в предоставленной мной книге указаны все термины в том виде, как их лично понимает и выработал сам автор (краткий словарь терминов дан в конце книги). Для образного представления и лучшего понимания текстов книга оформлена схемами, таблицами, рисунками, сделанными автором книги. Кроме того, вся информация в книге изложена в виде разговора с читателем, как я привык это делать в ходе бесед и размышлений с друзьями.
Раз человеческая деятельность, в большинстве своём, зависит от мировоззрения людей, т.е. от их сознательного отношения к себе и к миру, то, изменив мировоззрение людей или их сознание, мы изменим и саму жизнь. И, если книга поможет читателю поменять свою жизнь в лучшую сторону, то есть послужит на Общее благо человечества, то я буду считать свою задачу выполненной.
ВВЕДЕНИЕ (Спорные вопросы психологии)
Попытки понять и объяснить психические явления возникли в глубокой древности. Две диаметрально противоположные точки зрения на психику сложились ещё с Древней Греции и существуют до настоящего времени. Так называемая материалистическая (линия Демокрита) и идеалистическая (линия Платона). И с тех же времён сложились два противоположных взгляда на изучение психических проявлений человека. Одни изучают психику вне поведения (Интроспективная психология, Гештальтпсихология и иные), другие изучают поведение вне сознания (Бихевиоризм, Фрейдизм, Аналитическая психология и прочие). Сейчас очень популярными стали психоанализ австрийского учёного Зигмунда Фрейда (кто только его не обсуждает: одни – признают, другие – критикуют); аналитическая психология швейцарского психиатра Карла Густава Юнга (кстати, в книге будут использованы понятия, от которых оба профессора отказались); когнитивная психология американского психотерапевта Аарона Темкина Бека и другие. В США очень популярен бихевиоризм, упростивший все человеческие действия по принципу: на определённое раздражение следует реакции организма на это раздражение. Люди представлены, как подопытные кролики, не обладающие сознанием и не использующие его в принятии решений, – достаточно определённого стимула
В мире существует огромное количество школ и направлений по изучению различных направлений психики личности, но нет обобщённых взглядов на сознательную деятельность человека.
Что мы знаем о сознании? Какой орган в физическом теле человека отвечает за сознание? Что такое память и мышление? Это те вопросы, которые мучают человечество много веков и которыми занимается наука психология. И, несмотря на то, что основной вопрос философии: «что первично – бытие или сознание?» не решён в пользу первичности материи, нынешняя психология, в большинстве своём, всё равно основывается на материалистическом взгляде на природу, и изучает человека с позиции физиологии. Физиология, в свою очередь, пытается расчленить человеческое тело на составные части, узнать из чего состоит мозг, сердце и другие органы, отвечающие за психическое функционирование, и на основании увиденного – делает свои умозаключения. К большому сожалению, – это тупиковый путь. Например, в жизни встречались случаи, когда у человека был поврежден головной мозг частично или полностью и, в то же время, человек продолжал работать и жить, что противоречило взглядам науки на физическое существование. Болгарская пророчица Ванга была лишена физического зрения, но видела лучше и дальше любого зрячего. Пока психология будет брать за аксиому первичность развития материи, а сознание как вторичное производное от развития материи, то выход не будет найден. Только признание наличия тонкоматериальных миров, наличия плана или матрицы построения видимого мира, позволит объяснить необъяснимое с точки зрения современной науки.
В настоящее время в России стала очень популярной психология. Даже в рядах Вооружённых сил ввели институт психологов. Но, ведают ли психологи – что должна изучать психология? Само слово психология, в переводе с древнегреческого языка на русский обозначает – наука о душе. Знает ли современная психология что-либо о душе? А, ведь, это объект познания психологии, то есть то, что и должно изучаться психологией. И ссылки на то, что пока душу не удаётся «научно» обнаружить, а также доказать либо опровергнуть её существование, неуместны. Изменив подходы к изучению человека, психология сможет ответить на вопрос наличия души и, соответственно, узнать о психике человека и о его сознании.
А пока психология отошла от изучения сознания, так как сознание нельзя ничем измерить, и выбрала основным предметом изучения – поведение человека. Ну что же, изучение поведения человека заслуживает особого внимания, тем более что в этом вопросе загадок больше, чем в каком-нибудь другом.
Действительно, нас, как практиков, давно интересует вопрос: «Что толкает человека на те или иные действия, поступки?». Получив ответ на этот вопрос, мы сможем:
Во-первых, понять, почему человек совершил определенный поступок, то есть узнать, что служит отправной точкой деятельности личности.
Во-вторых, предвидеть, какие поступки может совершить конкретная личность в тех или иных ситуациях жизни.
В-третьих, влиять на поведение личности, то есть качественнее использовать формы и методы обучения и воспитания.
В-четвертых, изменить своё поведение и улучшить свою деятельность, то есть самосовершенствоваться.
Все те, кто занимается формированием всесторонне и гармонически развитой личности заинтересованы в поиске ответа на данный вопрос.
Немного о себе: я капитан 2 ранга запаса, более 30 лет прослужил на боевых кораблях ВМФ СССР и РФ. Ни для кого не секрет, что военная служба является школой жизни, где формируется боевой характер, мужество, храбрость, смекалка, устойчивость к психическим и физическим нагрузкам. Офицер на корабле должен знать многое. Кроме тактики боя, устройства корабля, применения оружия и техники, необходимо было знать основы психологии подчинённых, методы и формы обучения и воспитания. Корабельная жизнь, особенно вдали от Родины (морские походы, боевая служба) построена на режиме труда и отдыха в замкнутом пространстве. В промежутке между дежурствами и вахтами появляется свободное время и здесь весь выбор зависит от личности военнослужащего: кто-то занимается спортом, кто-то читает книги, кто-то играет на музыкальных инструментах и прочее. Бывает и негатив: кто-то просто бездельничает, кого-то тянет на «подвиги» (неуставные взаимоотношения), а кто-то приобщается к горячительным напиткам.
Лично я ещё со школьной скамьи изучал науку: «Человекознание» (авторское определение), ибо мой детско-юношеский максимализм полагал, что все материки открыты, космос покорён, а тайной за семью печатями является только человек. Ведь человек, честно говоря, ничего о себе не знает. И так как жизненным кредо было выбрано изречение древнегреческих философов: «Чтобы познать Истину или Бога – познай себя!» Ведь логически всё правильно: раз человек создан по образу и подобию Бога (Бытие гл. 1, п. 26), то познав себя – познаешь и Бога (с латинского языка Nosce te ipsum – «Познай самого себя»). И так дадим определение: Человекознание – наука, изучающая человека во всех аспектах его жизнедеятельности, в том числе с метафизической стороны. Мне было интересно про человека всё – от рождения до смерти и особенно, что происходит с человеком после смерти. На уроках в школе я читал книгу «Твои возможности человек» (автора не помню), книгу забрал учитель химии. Любимыми журналами были: «Наука и жизнь», «Техника – молодёжи».