О западе, который пыжился, пыжился, а Россия сама по себе
Шрифт:
Армия
Каждый год миллионы людей задаются вопросом: «Зачем?» Эти люди – родители призывников. Одно лишь упоминание об армии вызывает в их сознании картины, похожие на фильмы ужасов: ребенка отрывают от любящей семьи и на два года увозят неведомо куда. Там его не кормят, над ним издеваются, и всё для того, чтобы он подметал улицы в военных городках и «спасал» гниющий урожай на полях. Или чтобы добрый талантливый паренек вернулся инвалидом без ноги, а то и, того не лучше, закоренелым «дедом» – садистом, привыкшим издеваться над теми, кто слабее.
Можно ли то, что мы имеем, назвать
Родители интуитивно чувствуют это и не хотят отпускать юношей служить, а те, несмотря на присущую молодым мужчинам любовь к военным играм, косят от так называемой армии всеми мыслимыми и немыслимыми способами. Так как же нам назвать силовую структуру, не способную даже обеспечить призыв в свои ряды?
Нашу негодную армию начал стихийно сокращать сам народ, это непреложный факт. И не зря! Вести глобальную войну она не способна, а в решении локальных конфликтов попросту опасна, что и подтверждают все последние события – например, в Чечне.
Любой гражданин, от бритого призывника до лысого маршала, согласится с тем, что армия у страны должна быть. Но чтобы не просто «быть», а и что-то «мочь», она должна стать мобильной, высокопрофессиональной, хорошо вооруженной, единой в своих идеологических устремлениях. Это понимают и наши власти, не один год говорящие о реформе армии. Реформа то ли есть, то ли её нет, а результатов точно нет никаких. Чем шире на штанах лампас, тем меньше у хозяина лампаса решимости рисковать этим предметом туалета. Вот и не находится среди арбатских полководцев ни одного, кто сказал бы: пора бросить попытки реанимировать труп Советской армии и заняться созданием чего-то принципиально нового!
Прежде всего, вооруженные силы следует разделить на две части: компактное профессиональное ядро и народную резервистскую армию. Специалистом ни в какой отрасли нельзя стать быстро, тем более в военной. Поэтому срок службы в профессиональных частях должен быть увеличен как минимум до пяти лет. Продуманная система льгот, как то: право на получение бесплатного высшего образования во время или по окончании срока службы, повышенные гарантии на случай потери трудоспособности и мало ли чего ещё, права на другие социальные блага привлечёт в команду не самую худшую часть населения. Компактная, мобильная, хорошо подготовленная и вооруженная армия в локальных военных конфликтах сможет успешно решать поставленные перед ней задачи.
Всякие попытки дробить такие сложные виды вооруженных сил как, например, ВВС, танковые, ракетные войска на практике приводят к неспособности использовать их для решения сложных оперативных задач. Так было перед Великой Отечественной войной, в результате чего были практически потеряны авиация и танки, и только решение в 1942 году Ставки Верховного Главнокомандующего о создании авиационных и танковых объединений (воздушных и танковых армий) позволило разбить противника.
Также в восьмидесятых годах, когда объединения ВВС и ПВО попытались полностью подчинить военным округам, это привело к потере боеспособности этих
Но страна слишком велика, границы больше чем на 20 тыс. км. протянулись. Причем границы различного вида: сухопутные, сухопутные горные, морские. Они предопределяют возможные направления нанесения ударов со стороны вероятных противников. А внутри этих границ находится громадная территория, причём Сибирь, Дальний Восток и Север крайне мало заселены. Поэтому желательно, чтобы каждый дееспособный гражданин УМЕЛ защищать родину. Как этого достичь, чтобы это умение было не формальным, а реальным? Предлагается и систему обязательной военной подготовки призывников разделить на два этапа.
Первый этап – общая военная подготовка в средней школе. Можно сказать, «мы это проходили». Было, было дело на заре туманной юности: все девятые и десятые классы осваивали поворот через левое плечо под командой отставного майора. Но это, скажем прямо, была не военная подготовка, а скорее один из ритуальных танцев. Сейчас нам «танцы» не нужны, пора заняться делом!
В школах прежде всего нужно коренным образом изменить занятия физкультурой. Не секрет, что большинство призывников даже физически не готовы служить в армии; они дохлые, больные и трусливые.
Почему? Потому что уроки физкультуры в школах практически сводятся к сдаче различных норм. Класс сидит на скамейке, а кто-то один выполняет упражнение на оценку. В результате юноши не в состоянии выдержать те нагрузки, которые они должны выдерживать в армии. Несчастным офицерам приходится с нуля делать из студня крепких мужчин, теряя время. Уж если мальчики всё равно занимаются физкультурой в школах, то пусть это делается всерьёз, с соответствующим документальным оформлением. Понимание, что ты не просто на урок «физры» пришел, а проходишь военную службу, сильно дисциплинирует.
Другая часть работы со школьниками – собственно военная подготовка. На базе школы можно и нужно учить ребят обращению с оружием, картой, противогазом, действиям в составе боевой группы. Опыт подобной работы был в недавнем прошлом, есть он и сейчас. В Москве действует юношеское объединение «Мужество» под руководством подполковника запаса И.Г. Разинкова. Учебный процесс построен в форме деловой игры по военным дисциплинам; программы разработаны совместно с военными вузами. Например, «Юные десантники» закреплены за Главным штабом отдела воспитательной работы ВДВ МО РФ. О результатах рассказывает сам И.Г. Разинков:
«За шесть лет существования (интервью 1998 года, – Авт.)у нас прошли обучение 1500 человек и около 80 поступили в военные училища, около 800 пошли служить в армию… Наши ребята не только не имеют отказов от армии, но приобретают повышенный к ней интерес. А сейчас у нас обучаются и девушки». Мнение девушки: «Ребята здесь не такие, как все, правильные, что ли. Знаю точно, что не обидят и защитят, если будет нужно». Пока это, к сожалению, единственная молодежная организация Москвы по военно-патриотическому воспитанию, которая к тому же держится на плаву только благодаря самоотверженности своего руководителя.