Олеандр
Шрифт:
Урок начался. Учительница была достаточно милой, но без особых прикрас. Подбородок был огромный, тонкая шея держала голову. Брови были густые, но одна бровь возвышалась над другой. Волосы казались, обречены на поток мыслей, но уходили в серую водолазку. Чуть пошатываясь, она наклонялась к ученикам. Постоянно взгляд блуждал, приступы речи излагала рваную поэзию. Звали её А.А. Фова. Когда она показывала на строки в книгах, мое внимание отвлекало наличие бородавок на ее пальцах, поэтому мне хотелось вскрыть эти пузырчатые пузырьки кожи. Она начала рассказывать трагическую историю о Гамлете. Все всегда очень внимательно ее слушали, кроме конечно Бреди Шу. Бреди сворачивал бумажки и кидал их в спину учителю. Ему еще помогали в этом пару его верных друзей Оскальд и Треми. Такие его преданные слуги, всегда слонялись с ним рядом и во всем поддакивали
«Наконец-то ты появился, маменькин сынок, сегодня ты у меня хорошенько получишь, я отберу у тебя все твои любимые книги, жди расплаты».
Фова закончила рассказывать историю и громко объявила:
– Сейчас будем писать сочинение на тему: «Призраки ночи». Вы можете фантазировать все, что вам приведет в голову. Нет границ вашего воображения. Запомните это. Чем больше вы воображайте, тем вероятнее это может сбыться. Приступайте, это должна быть короткая история. У вас на все сочинение всего двадцать пять минут. В связи с последними событиями в школе, о которых я пока промолчу, просто скажу одно, у нас в школе творятся необычно, ужасные вещи. Вот и добавьте в свои истории немного ужаса и чудес. Желаю удачи.
Вот я открываю в тот день свою тетрадь и кроме своих рисунков в ней ничего не обнаруживаю. Хотя, если взять все эти рисунки и внимательно рассмотреть, то в связи с этим уже можно понять, что творилось внутри меня. Да, такие снежные покровы твоих тканей и мое каждое несчастное утро без тебя. Да, уже видимо отклоняюсь от темы сочинения. Сочинять истории мне нравилось, но здесь на этой странице создалось то, что внушало в моей жизни страх. То, что могло оградить меня уже от ледяного холода, от твоего взгляда и того, что могло принадлежать только мне. Тогда все же я решил написать, создать, наполнить всеми недостатками это существо. Чтобы у меня была возможность его уничтожить. Честно, как можно представить, как он выглядит, может он действительно был призраком.
Все же я начал свое сочинение с того, что представил, как однажды одной темной ночью, когда потухли все звезды, над городом летал призрак ночи. Он затягивал в себя весь свет, и все вокруг превращалось в ночь. Все вокруг боялись его пришествия. Прятали своих детей, потому что призрак ночи любил похищать маленьких детишек и вытягивать из них все добрые чувства. Призрака ночи звали Нодерман. Так как Нодерман прекрасно знал, что внутри каждого ребенка таится та самая неизведанная ему колба света. Тем самым он пытался возродиться. У него не было глаз, не было лица и ему очень хотелось однажды обрести зрение. Чем больше бы он забирал детскую наивность, тем больше у него появлялось сил и могущества. Однажды его слуги сообщили ему, что на свет родился необычный мальчик, его душа наполнена таким нектаром огненной сферы, что может создать целый мир, освещая темноту. Но теперь Нодерман знал, что поселиться именно в этом мальчике и похитит чувства, которые переполняли его. Все, что знал Нодерман о мальчике, что он имеет необычные глаза, которые видят то, что другие дети видеть не могут. Никогда другие дети не смогут увидеть даже спустя огромное пространство времени. А взрослые уже и не смогут понять, что там в этих разноцветных глазах. Нодерман прекрасно понимал, что опередить этого мальчика невозможно, невозможно и познать его. Нодерман очень разозлился, ведь он был самым великим призраком всех ночей и не хотел, чтобы кто-то мог остановить ночь. Он решил разыскать этого мальчика и похитить его добрые, наивные чувства навсегда. Его слуги сообщили ему, что для этого ему нужно обрести хотя бы какое-то зрение, чтобы распознать и увидеть красоту глаз этого мальчика. Вот чувства любви и будет похищено, любовь одна неизменная девочка, которая имеет силу владеть снегом и дождем, имеет силу великого превосходства над другими. Она поет ему на ночь колыбельные и показывает сказки. Призрак ночи, как всем было известно, обладал сильнейшим ядом. Он гордился этим и считал, что все уничтожит, всех детей и их выдуманные истории. Наконец эти миры будут разрушены, и мир погрузится в вечный мрак. Внутри него все злорадствовало. Он был очень хитрый и остроумный. Он отдал приказ своим слугам попытаться проникнуть во сны этого мальчика и узнать, куда он направляется дальше. Но он не могу представить, что снов не существовало. Тело Нодермана было все в шрамах, вторая кожа покрывала тканью его руки, ноги, закрывало все его лицо. Его крылья омертвели и тащились за ним, как черный плащ, днем он исчезал, а ночью проникал в комнаты детей, которые спят.
Никогда мне не пришлось задуматься, что у меня в моих глазах, которые были завязаны, могло образоваться освещенная темнота, но явно Нодерман проник в меня через глаза. Было ли мне с ним плохо, думаю, что во многих моментах было печально, но меня всегда искала любовь. Любовь, которую смог у меня похитить Нодерман. Уничтожить мне его или оставить, но может ли быть освобождение чувства, освобождение моего тайного ощущения этой руки, которая однажды прикоснулась ко мне. Мне пришлось падать несколько раз, потом снова подниматься, Этот страх по имени Нодерман – захват мира, который являлся частью меня.
А.А. Фова подошла ко мне и сказала:
– Олеандр, пора сдавать сочинение. Ты с нами? Почему ты весь дрожишь?
В то время моя рука не останавливалась, и последняя его строчка была: призрак ночи скоро посетит и тебя! Тогда я выдохнул и ответил:
– Да, я с вами. Просто увлекся сочинением. Сейчас я всё сдам.
– Хорошо, Олеандр. Сегодня вечером я почитаю и поставлю тогда оценку. Надеюсь, твоя история очень увлекательна. Все на сегодня урок закончен. Дети, можете собираться.
Зачем мне эти оценки, что хорошего она может прочесть, моё состояние, которое углубилось во мне уже так глубоко. Какие могут быть здесь оценки, она прочтет только то, что захочет понять. Весь этот мир и окружение вокруг него, что они могут знать, когда рука просто не может остановиться. Какие на это у них могут быть причины, взять и оставить меня снова. Видимо сегодня мне надо пробраться через огромное пространство, навестить неизвестного Типонгуса и направиться в путь, который не ждал меня. Но что я сейчас могу увидеть, на потолке в классе уже висела новая люстра, стены перекрасили. Когда они успели это сделать? Как долго я отсутствовал? За окном бульвар наполнился детьми, некоторые из них блуждали по высоким бордюрам, руки сложив между центром груди.
Эта учительница, которой я видел всегда только со спины, понесла все тетради к себе на стол, сложили их аккуратно, и положила в свой портфель. Сейчас я смогу встать и подойти к ней, что можно спросить:
– То, что вы сказали про воображение, это действительно, правда?
– Да, Олеандр. Надо больше мечтать и воображать, тогда все твои желания могут сбыться. Вся наша жизнь – сказочное превращение из рождения в жизнь, после смерти в рождение. Поэтому мне так нравится читать сказочные истории. Вас я тоже этому учу. Тем более в школе стали происходит странные вещи. Вот неизвестно, что сейчас происходит с госпожой К. Питчево, говорят, она даже потеряла дар речи. Пока ничего другого я не могу тебе рассказать. Ты все сам вскоре узнаешь. Олеандр, твое воображение безгранично. Больше смотреть на звездное небо и мечтай. Главное ничего не бойся.
– У вас действительно есть такая уверенность, что сказки могут разобраться в жизни, навести на верный путь? С чего вдруг? Мы можем потеряться в этих сказочных мирах и не обрести себя. Мне не нужно бояться, ведь весь страх поселился во мне. Мне знакомы все Ваши препинания, как вы обычно пишете на доске мелом, что может быть сказочного в том, что мир, наполнен безумием, в который и попала многоуважаемая госпожа К. Питчево. Вы разве сможете помочь ей выбраться?
– Олеандр, поставь рюкзак на стол. Можно я буду обращаться к тебе просто О. Ведь так тебе проще взглянуть на вещь, которая сейчас стоит на моем столе. Внимательно присмотрись к его материи, к его формам и то, насколько он может изгибаться, отдавать себя всецело времени.
– Меня сейчас может интересовать только одно, как быстро закрасили эти стены в другой цвет, и могу ли я пробраться туда, где меня ждет сражение и освобождение.
– Возможно, все, что может быть у человека, так это остатки адреса. Адрес тебе известен? – поинтересовалась учительница.
– Нет, адреса уже все размыты соленой водой, возможно, есть только один адрес, который мне недавно навязали. А потом этот клочок разорвали, а кто-то подобрал и склеил по частям заново. Но разве клочок бумаги может быть уже прежним. Буквы расплылись, где-то оборвались линии. Где, сейчас может быть этот тетрадный листочек в линейку.