Омут. Книга первая. Клетка
Шрифт:
– Привет, - Артем таинственно улыбнулся, интересно, что он скрывал.
– Здорово, брат, уже виделись, - ответил слоник-Деметрий, - надеюсь, эта лабораторная пройдет без инцидентов, - несколько тише, явно не для моего уха, произнес он.
– С этим вопросом не ко мне, - прохладно молвил лев-недоросток и быстро отчалил, держа поднос в одной руке.
– А я думала, вы друзья, - задумчиво прокомментировала я.
– Так оно и есть, - сконфузившись, сказал мой сосед.
Без лишних слов я пожала плечами. В конце концов, это меня не касается. В лучшем случае со своими новыми одноклассниками я проучусь две четверти, в худшем – одну. Один Бог знает, что придет в голову моей старушке завтра или даже сегодня.
Фактически первую часть опыта слоник-Деметрий выполнял сам. Налил в пробирку два мл воды и глицерина. Перемешал смесь и после растворения подлил еще два мл глицерина. Опять перемешал и продиктовал вывод: глицерин смешивается с водой в любых пропорциях. Едва я поставила точку в выводе, как:
– Ой-ей, - послышалось из-за моей спины.
Я обернулась и обнаружила, что внимание класса приковано к третьему столу моего ряда, где сидели суслик-Егор и какаду-Ваня. А вся интрига была в том, что пробирка этой парочки, в которой смешали 2 мл раствора NaOH и раствор сульфата меди(II), после чего должно было произойти выпадение голубого осадка Cu(OH)2, извергала голубоватый дым, а сама жидкость буквально кипела. Иван сидел с каменным лицом и застывшими, как стекла, глазами. Егор же в свою очередь самодовольно ухмылялся. В это же время преподавательница заметила гробовую тишину, а я – что все лица моих одноклассников беспомощно вытянулись и обратились на меня, словно ожидая чего-то. Но ничего не получив, отвернулись. Вряд ли мое лицо выражало шок, скорее, интерес.
– Денисов, что вы устроили? – дрожащим сдавленным голосом вопросила женщина у доски.
– Опыт, мадам, - нахально ответил Егор.
Бедная учительница не нашлась что ответить. Однако же я подметила, как гусыня-Регина со своего места подалась в сторону хулигана, слегка протянув руку вперед за спиной бобра-Таши, и в ту же секунду пробирка «успокоилась». Дым, который наверняка должен был иметь свой эффект, быстро развеялся, словно кто-то сильно дунул. От моих ушей не укрылся облегченный выдох Оксаны, что сидела сразу за мной. Наверное, не имей я своих секретов, то решила бы, что все это глупый розыгрыш.
После урока я тихо подошла к Лизхен и поинтересовалась, что она обо всем этом думает. К моему разочарованию, девушка недоуменно пожала плечами:
– Ты о чем? Урок как урок. Прошел вполне себе скучно, - потом, отвернувшись, добавила уставшим, но с нотками напряжения, голосом.
– То есть, как обычно.
В последующие несколько дней мое внимание было приковано к одноклассникам, но больше ничего из ряда вон выходящего не происходило. Становилось даже скучно. Отдушиной были сновидения, но о них как-нибудь потом.
В конце сентября был тот самый турнир, о котором говорил Артем еще в первый день нашего знакомства. Поддержать парня собрался весь класс и пара-тройка воздыхательниц из младшего поколения. Само действо происходило в центральном районе на площади Торжеств.
Слева от меня на скамейке сидел слоник-Деметрий, справа – хорек-Оксана. Тут же на велосипеде, как на троне, восседала Лизхен, а ее лучшая подруга – жираф-Юльча - стояла со скрещенными на груди руками, прислонившись к своему велику.
– Юльч, дай прокачусь? – парень слева встал со своего места.
– Ага, ты мне его развалишь, - усмехнулась жирафиха, но отошла от своего железного коня и присела на место парня.
– Милый браслетик, - сказала я хорьку-Оксане.
Ее левое запястье украшала нить остроугольных серо-коричневых камешков, похожих на обычную гальку.
–
Не видя, как маленькие шестеренки бурлят в ее мозгу, я осторожно коснулась пальцами самодельного браслета. И тут… темно-серый курчавый дым, а затем я явственно увидела перед собой Оксану и слоника-Деметрия у скалы. Прочие одноклассники в спортивной одежде стояли поодаль.
– Профессор сказал, что все будет нормально, - тихо прошептала девочка-хорек.
– Твои родители ему верят? – подозрительно вопросил парень.
– А твои? – резко ответила она.
Сверху раздался шум, и пара увидела, как на них летит целый рой камней серо-коричневого цвета. Слоник-Деметрий мгновенно растянулся, словно эластичные резиновые перчатки. Разных размеров камни – от больших до сравнительно не очень – отлетали от парня, словно от брезента. Камнепад закончился, и мальчик-слоник вернулся в свое обычное состояние.
Вновь темно-серый курчавый туман и испуганный взгляд моей одноклассницы.
– Кто, говоришь, их сделал? – попыталась принять непринужденный вид, хотя внутри меня была буря всего.
– Аня, она увлекается этим, - сконфуженно на автомате ответила девушка, затем кашлянула и встала.
Сведя брови, я смотрела, как хорек-Оксана шла пожелать удачи Артему. Однозначно, браслет на руке девушки из тех самых камней или, по крайней мере, из того похода, как своего рода напоминание. Любопытно, что бы с ней было, не окажись рядом слоника-Деметрия. Да-а-а, а мой класс становится все интереснее и интереснее.
3
В первую пятницу октября в нашей стране во всех нормальных школах празднуют День учителя. В этом лицее в День учителя принято учениками заменять преподавателей. Мол, попробуйте сами втолковать что-нибудь разумное толпе горланящих деток. По счастливой случайности, а может, и не счастливой – это смотря для кого как. Так вот по некой случайности мне выпало вести все утро (три урока подряд) английский язык в более или менее младших классах.
Первый урок – пятиклассники. Надо заметить, что для пятого класса ребята оказались очень даже ничего – соображающие. А вот с последующим уроком у восьмиклассников повезло не очень. Меня все не отпускало ощущение, что я веду урок в доме престарелых – все сказанное приходилось повторять по несколько раз. То ли они такие тупые, то ли решили, что я тупая, и будет не лишним довести меня до припадка. Третьим уроком у меня шли девятиклассники… Понятное дело, вела я только у одного класса, а не у всей параллели. В лицее с восьмого класса начинается профилизация. То есть все классы тасуются, ученики и их родители решают, какой профиль выбрать. Всего их здесь три: химико-биологический, физико-математический и социально-экономический. Я училась в последнем, и девятиклассники, что шли у меня третьим уроком, тоже оказались из соц-эконома. Весело, нечего сказать. Меня даже развели на то, чтобы спеть песенку, и это-то девятиклассники, даже малыши с первого урока и то были посерьезнее.
Но кое-что интересное все равно случилось. Один мальчик (не забывать! Он моложе меня на два года) после урока подошел, выразил свое глубокое почтение и попросил, чтобы я стала его репетитором. Ха! Я?! Да еще и репетитором… Жизнь решила надо мной посмеяться, но быть посмешищем последнее дело... Я согласилась. Оставила ему свой номер мобильного и ушла в столовую – с утра ничего не ела и была голодна, как не знаю кто.
А день был полон сюрпризов. Перемена после третьего урока считается «большой», длится целых 20 минут, поэтому, как можно догадаться, в столовой негде было крошке хлеба упасть. Но я-таки отыскала почти свободный столик. Почти, потому что за ним сидел Артем – мой одноклассник – и, как я решила сперва, ожидал остальных.