От ноля до года, или Как сложно быть младенцем
Шрифт:
Девочка присосалась к ботинку и не хотела его отпускать. Когда он вылетал у неё из рук, она тут же начинала плакать. Конечно, он ей понравился! Кому такое не понравится? Ботинок был изготовлен с одной стороны
Кувырок
Практически каждый день Катя выдавала что-то новое. Она была очень любопытной и целеустремлённой девочкой. Желаний у неё было хоть отбавляй, а возможностей пока никаких. Она понимала, что получить желаемое можно только одним способом: стать такой же взрослой, как мама и папа. Они всё могут. Кушать эти прекрасные котлеты и красивейшие мандарины, а не вечное молоко. Правда, молоко было очень вкусное и Катя его просто обожала, но всё же хочется чего-то нового… Хочется перемен! Хочется выбирать игрушки для игры самой, а не играть в то, что мама даст. Хочется гулять столько, сколько душе угодно. И самое главное – хочется сидеть и ходить как взрослые!!!
До этого, конечно, как до Китая! И Катя старательно тренировалась, чтобы как можно быстрее получить все свои хотелки.
Вот лежит она как-то на животике, грызёт свою любимую игрушку-прорезыватель и ни о чём не подозревает… Вдруг прозвенел звонок. Обычно после такого звонка в комнату заходили бабушка или дедушка. Катя любила, когда они приходили, потому что тогда они брали её на руки и подолгу ходили с ней по квартире. Бабушка крепко прижимала девочку к себе и начинала петь песни, а дедушка показывал, что где в квартире находится: «Это – ванная. Это – зеркало. Это – кухня» – и так далее… Мама брала Катю на руки в основном по делу – покушать, поменять памперс, поиграть, сделать зарядку, покачать перед сном и, конечно же, одеть на прогулку.
Гулять Катя любила больше всего! И когда мама брала комбинезон и говорила «Ну что, дорогая, пойдём гулять?», девочка тут же затихала и замирала, давая маме надеть на неё всё что нужно: и шапку, и комбинезон, и ботинки. Она лежала так тихо и спокойно, как будто боялась, что если она начнёт вертеться, то мама не возьмёт её гулять и оставит дома с папой!
Конец ознакомительного фрагмента.