Озаренный Оорсаной 1. Отрочество
Шрифт:
— Все, расслабься, парень, — произнес он добродушно и потрепал меня по волосам, — не нужны мне твои секреты. Просто учти, что я включил тебя в свой ближний круг. Я же вижу, что ты нормальный, добрый пацан. И мой тебе совет: постригись завтра и покрась волосы.
— Спасибо, — выдавил я из себя.
— О! У нас гости! — Маг отключил артефакт, и одновременно с этим в гостиную ворвались два человека с магическими посохами, навершия которых ярко светились красным светом. Они настороженно огляделись вокруг — и с удивлением уставились на Ромуала, стоявшего посреди комнаты с совершенно невозмутимым видом и с ленцой разглядывавшего бравых воинов.
— Здравствуйте, магистр Ромуал, — произнес один из них, более молодой. На вид ему было около двадцати лет.
— Это местная КБРМС — команда быстрого реагирования магических стражей, — повернувшись ко мне, сообщил Ромуал. — Что вы здесь делаете? — резко спросил он магов.
— Поступил сигнал о захвате дома и использовании опасного магического артефакта. Мы прибыли по сигналу, — лаконично ответил с легким поклоном второй магический стражник.
— Что ж, молодцы, быстро среагировали, — похвалил их Ромуал, — а теперь идемте, не стоит тут больше задерживаться. — Он кивнул мне на прощание и неспешно направился к входной двери. Стражники молча двинулись за ним.
На пороге их остановил грозный голос Никоса:
— За нарушение правил пребывания в доме маг Ромуал лишается доступа в особняк магистра Эрика. Семюсель лишается статуса друга семьи за не воспрепятствование применению артефакта, могущего нанести вред дому и его хозяину. Изменения внесены, — после его слов дверь замигала ярким красным светом.
Услышав слова Никоса, маг Ромуал вопросительно приподнял бровь, и с любопытством глянул на меня.
— Ну что ж, я зайду к тебе через пару недель. Когда ты действительно станешь хозяином своего дома, — он с сочувствием покачал головой.
— Надо идти, — обратился старший стражник к Ромуалу, всем своим видом выказывая нетерпение, — этот чертов Лаист отправил новый сигнал о вторжении. Еще немного, и сюда сбежится весь наш отдел!
Дверь дома закрылась и наступила полная тишина. Похоже, у меня произошла ссора с домом. Это звучит смешно, но с другой стороны — ситуация весьма неприятная. Подойдя к лестнице на второй этаж я, как и ожидал, получил предупреждение об отсутствии нужного доступа.
Никос, судя по всему, на меня дулся, и решил больше не разговаривать. На мои вопросы отвечал коротко и по существу, всей интонацией показывая, как ему это неприятно. Прямо, как маленький обиженный ребенок!
Разобрав свои вещи, я устроился в маленькой комнате на первом этаже, которая была то ли мастерской, то ли спальней. Время было еще не очень позднее, и я отправился прогуляться по району. Надо было заглянуть в парикмахерскую, да и найти площадку для занятий спортом — мне не хотелось их прекращать.
Глава 10
Я стоял в холле школы, недвижимый, как каменная скала. Обтекая меня, вокруг бурлила толпа школьников разного возраста. Кто-то сбивался в группы, кто-то просто ходил туда-сюда, общаясь со знакомыми. В этом помещении располагались две лестницы: одна слева, ведущая в левое крыло школы, где шли занятия младших классов, другая справа, ведущая в правое крыло школы, там занимались старшеклассники. Все занятия проходили на втором этаже. На первом же были столовая, учительская и комнаты для дополнительных кружков.
Разделение на младшие и старшие классы шло по возрастам. Младшие — это дети возрастом от восьми до одиннадцати лет. Их цикл обучения длился три года и назывался первой ступенью. Потом ученики переходили в старшие классы, на вторую ступень, и тоже на три года. Тут возраст был с одиннадцати до четырнадцати. Ну, и как завершение учебного процесса — выпускные экзамены по шести основным предметам. Мой класс значился, как выпускной класс второй ступени. В принципе, все просто и логично.
До начала уроков оставалось минут десять, а куда мне идти — было совершенно непонятно. Периодически школьники обращали на меня внимание, но подойти, поздороваться и заговорить никто так и не решился. Я, излучая полную невозмутимость, наблюдал за окружающими.
«Как мне с ними учиться? Здесь же все совсем дети», — задавался я вопросом. С момента, как я попал в этот мир, мне не приходилось общаться со сверстниками и, вспоминая свои школьные годы, я с грустью думал, что мне предстоят скучные и однообразные дни. Утешало одно — надо отмучиться всего четыре месяца, а затем экзамены, и вольная жизнь!
— Семюсель? — прервал мои размышления пожилой мужчина, неслышно подошедший ко мне.
— Да, — я слегка поклонился ему.
— Я — ваш классный наставник. Зовут меня Нутр.
— Приятно познакомиться, — я снова вежливо поклонился ему.
— Идем, скоро начнется урок. Представлю тебя классу, — и он, не оборачиваясь, умело лавируя между учениками, пошел к лестнице на второй этаж. Мне ничего не оставалось, как последовать за Нутром, пытаясь не отстать и не затеряться в этой толпе.
Мы поднялись по лестнице, и зашли в один из классов. Большинство учеников уже сидели за партами. Мой сопровождающий кивнул мне на один из свободных столов во втором ряду, за которым я и устроился. Парты были рассчитаны на одного человека, как и в моей прошлой школе. Ощущая на себе взгляды одноклассников, я буркнул в общий шум приветствие, и устроился на месте. В классе было на удивление малолюдно. Многие парты оставались незанятыми.
— Итак, отроки, — начал мужчина, который меня встречал, — давайте начнем с вами заключительное полугодие вашего обучения. У нас появился новый ученик. Семюсель, встань, пожалуйста!
Я встал из-за парты. Все замолчали.
— Семюсель… — классный наставник коснулся рукой своего Ибри, между прочим, весьма дорогого на вид, видимо, вызывая информацию обо мне, — наш новый ученик, Семюсель Баркоорс, герцогский дворянин, второе поколение, магический статус — ноль. Подробнее вы сами потом познакомитесь, — он перевел на меня взгляд и слегка кивнул, разрешая сесть.
Я сел, чувствуя, как от стыда начинают гореть уши, и ощущая спиной направленные на меня взгляды. Такой подставы от классного надзирателя я не ожидал. В первые же минуты всем ясно сообщили о моем нулевом статусе. Какой позор!
Половину урока я переживал, а потом успокоился. Привычных по школе магии насмешек не было, лишь вполне доброжелательные любопытные взгляды. На переменах со мной никто не общался — присматривались. А после пятого урока мы направились на обед.
Я пораженно разглядывал столовую. Она скорее напоминала ресторан. Круглые столы с белыми скатертями, бесшумные официанты. В школе магии была обычная столовая с раздачей еды. Но я, как правило, приносил с собой обед из дома. А тут как быть — непонятно. Сейчас у меня не было с собой еды, я рассчитывал купить что-нибудь на месте. Но что-то тут не видно такого места.