P.S. моей ученице
Шрифт:
Она ничего мне не ответила, возможно, просто-напросто не в состоянии это сделать, однако все это время я чувствовал, как меня сканировали взглядом. Я уже привык к этому, хотя, надо признать, дискомфорта взгляд мне не приносил. Прости, малышка, но ты слишком мала, чтобы смотреть на меня так поедающе, как двадцатипятилетние девушки в клубе, мечтающие ощутить между ног мой половой орган, а в своей сумочке новый «Айфон».
Посадил я ее на ближайшую лавку автобусной остановки — хорошо, что они располагались на каждом шагу по всей Москве. Конечно, я бы мог осмотреть ее, убедиться в полном здравии, но, учитывая дикое опоздание в школу, да еще и благополучное состояние пострадавшей, судя по ее испепеляющему меня взгляду, эти действия не несли за собой никакого
Прежде, чем сесть обратно в машину, я вновь обернулся на пронзающий взгляд девчонки. Она смотрела на меня, словно видела человека впервые в жизни. Возможно, это последствие шока, однако она не собиралась отрывать от меня взгляд, несмотря на сидящую рядом с ней подругу, требующую внимания. Я осмотрел ее. Милая девочка, еще не познавшая весь сок жизни. Я бы даже сказал типичная школьница. Длинные струящиеся темные волосы, пухленькие губы, взгляд слегка тусклых глаз цвета свежескошенной травы. Обычный подросток. Таких множество. Только почему-то именно от нее я не мог оторваться долгое время. И нет, дело не в худощавой фигурке. В чем-то глубоком. Она будто пыталась заглянуть куда-то глубже моих глаз. В душу. Прости, деточка, но тебе вряд ли удастся заглянуть туда, где вход на ограниченное количество персон. Не прыгай выше головы.
Но ей, кажется, все равно. Она не отрывает от меня взгляд, одаряя меня зеленью своих глаз. Она будто искала надежду во мне, в моей сущности. Но это не так. Ее там нет. Однако одно странное ощущение не покидало меня еще очень долго.
Я чувствовал — мы встретимся вновь, но очень сильно надеялся на обратное…
Я быстро сел в машину, даже не посмотрев на нее в зеркало заднего вида. Оно и к лучшему. Не хочу держать в голове ненужные мысли. Не хочу натыкаться на ее взгляд. Не хочу оборачиваться на нее, чувствуя притяжение. Точнее не так. Не хочу, чтобы она чувствовала притяжение с моей стороны. Я не даю ложные надежды, а, учитывая всю ситуацию, в этом нет никакой логики.
Меня ждет трудный день. Я не знаю, с чем сегодня встречусь, с какими трудностями придется столкнуться. Не хочу думать о прошлом, настоящем или будущем. Зачем? Это никак меня не подготовит к сегодняшнему испытанию.
К преподаванию.
Я помнил пару правил, которые мне объяснила мать. Во-первых, называть ее по имени и отчеству, ибо никто не знал о нашем родстве, во-вторых, не давать ученикам заговаривать с собой на равных — раздавят как морально, так и физически, а мой авторитет в их глазах померкнет, в-третьих, не вступать в дружеский контакт с учениками, хотя это правило можно вычеркнуть, я ведь не сумасшедший, чтобы с малышней по барам шастать. Как же все сложно. Уже который раз я пожалел о своем согласии, а стоило мне приехать на территорию школы и расслышать шум знакомой советской песенки, это чувство утроилось. Ощущение, что я вновь вернулся в счастливые годы, только не в качестве учителя. В качестве ученика. Да, хоть голова находилась на месте, учителя вряд ли простили меня за мои косяки. Кнопки на стульях и натертая мылом доска — полная ерунда. Однако надо отдать должное этим людям — терпение у них хоть отбавляй. Радовало, что работать я пришел в другую школу.
Снимаю с блокировки дурацкий телефон. Пять пропущенных и одно сообщение. Все от матери. Не успокоится, пока не проконтролирует. Теперь я еще больше ощущаю себя подростком, игнорирующем наставление родителей. Эта ситуация начинает меня подбешивать.
«На тебе 11 «А». Не подведи!» — написанное повергло меня в кратковременный шок. Вашу ж мать!
Я перечитал сообщение еще раз, стараясь вникнуть в суть. А раньше мне об этом нельзя было сообщить? Кто предупреждает за пять минут до прихода на работу, что на мне теперь классное руководство? А тем более через СМС! Супер! Браво, Стас! Тебе приписали очередной геморрой! Жаль, огурца с грядки рядом нет, хотя он вряд ли бы помог. Может, я слишком сильно нервничаю? Все-таки выпускники школы — голова должна соображать. Хотелось верить, что проблем с детьми не возникнет.
Как же я ошибался.
Спустя час моего бесполезного нахождения на школьной линейке, беглого знакомства с коллегами и наблюдением за шокированными глазами учеников, мне все-таки пришлось испытать первую в своей карьере учителя проблему — первую встречу со своими учениками.
— Доброе утро, одиннадцатый «А, — поздоровался я с учениками, мельком оглядывая каждого из них. Ничего себе школьники! Вон парни как взросло выглядят, а та блондиночка на второй парте с большим бюстом чего стоит. Да и подружка ее не отстает, стреляет глазками. Мне приятно, девочки, но мы сейчас находимся не в том месте. — Меня зовут Станислав Родионович Смирнов. Теперь я буду преподавать информатику и руководить вашим классом. Вопросы? — всегда надо начинать с простого, дабы уловить расположение к себе, а затем собственное поведение можно подстроить под ситуацию. Этот урок я извлек еще с предыдущей работы.
— Станислав Родионович, а вы к нам надолго? — кокетливый голос, искрящийся взгляд. Где-то я уже его видел, только выдавала это все не ученица одиннадцатого класса, а вполне взрослая женщина. Нет, блонди, не доросла ты еще для игры в моей лиге.
— Посмотрим на твое поведение… — ах, да, я даже не посмотрел в журнале фамилии и имена своих будущих подопечных.
— Светлана Лазарева, — продолжает за меня блондинка. Вновь этот заинтересованный взгляд, хотя исходит он не только от тебя и соседки. Все смотрели на меня слишком любопытно, только у каждого из присутствующих были разные мотивы. Кому-то интересно рассмотреть новое лицо, кому-то мою дорогую одежду, а кто-то просто ждал, когда закончится весь этот кошмар. Как я вас понимаю, ребят, сам этого жду с нетерпением.
— Давайте познакомимся и со всеми остальными, — иду к своему столу и открываю журнал. Объяснять, что нужно подать хоть какой-то сигнал своего присутствия, я не стал — они же не маленькие дети, чтобы не понимать элементарных вещей.
От дальнейших моих планов меня отвлек стук в дверь. Кого там принесло? Проверка присутствия учеников? Мать решила проконтролировать? Или кто-то новенький в классе? Однако все версии прервались тоненьким, смутно знакомым голоском.
— Извините за опоздание. Можно войти? — я слышал сожаление в девичьем звучании, некую досаду, хоть это не имело никакого значения, учитывая факт опоздания на пятнадцать минут. Сегодня я не планировал проводить урок, лишь познакомиться, но такой расклад мне не особо понравился. Ничего, потом отыграюсь.
Оборачиваюсь на девчонку и… мысленно немею. Знакомая тоненькая фигурка, знакомый цвет волос, только взгляда не вижу — смотрит куда-то в пол, разглядывая мельчайшие детали. Будто провинившаяся бунтарка, утихомирившая свой пыл. В моей голове назревал один единственный вопрос: «Какого хера?». Что она здесь забыла? Мысль о том, что, возможно, она будет учиться в моем классе, не хотела увязываться в голове. Только не это.
— На первый раз прощаю, заходите, — стараясь не показывать свои настоящие эмоции, произношу я достаточно строгим голосом.
Возможно, до нее не сразу дойдет весь смысл, но остальные поймут все на этом примере. Хотя сейчас мне нет никакого дела до других учеников — мой взгляд прикован к ней. К девчонке в черно-белом платье с поцарапанными коленками, кое-как замаскированными под тканью колгот. Поднимает на меня удивленные малахитовые глаза. Пугается. Шокируется. Можно подобрать множество эпитетов, чтобы описать выражение ее лица. Поначалу я подумал, что она пришла вымогать у меня деньги, однако эта версия отпала напрочь — она испугалась похуже меня. Или мне показалось, а ее страх — очередная игра? Я не смотрел на заинтересованных учеников, которые испепеляли девчонку взглядом, не слышал перешептывания с первых парт. Я смотрел только на нее. Жестко. Властно. Дав понять, что мы больше не на пешеходном переходе, где она могла играть жертву. Мы в школе. Хотелось ей этого или нет — теперь она под моим присмотром.