Пальчиковые игры для детей 4-7 лет. Пособие для педагогов и родителей

Ульева Елена Александровна

Повторяем упражнение – «моем» пальцы па правой руке. Слон

К нам пришел огромный слон. (Ставим кисть на четыре пальца – это ноги слона, средний палец вытягиваем вперед – это хобот.)

Деткам кланяется он. (Сгибаем средний палец.)

Медленно ступает, (Передвигаем четыре пальца друг за другом – слон ходит.)

Хобот наклоняет. (Сгибаем средний палец.)

Хочет слоник наш поспать. (Кладем кисть.)

Положи его в кровать.

Одеялом накрывай (Накрываем второй ладонью.)

И немножко покачай. (Качаем.)

Баю-бай! Баю-бай!

Милый слоник, засыпай!

Пальчики рисуют Пишем на ладошке указательным пальчиком, потом средним, потом безымянным, потом мизинчиком.

Нарисует пальчик круг,

А потом овал.

Букву А и букву Б Пальчик рисовал.

Может О нарисовать,

Может цифру 5.

Не устанет никогда Пальчик рисовать.

Теремок

Видишь, в поле теремок? (Скрещиваем пальцы обеих рук – это крыша домика.)

Из трубы идет дымок. (Отгибаем мизинец и дуем на него.)

 Там живет колючий еж,

(Растопыриваем пальцы.)

Муха там живет. (Скрещиваем руки, машем кистями, как крылышками.)

 И веселый петушок

Песенки поет. (Показываем петушка.)

Если вдруг придет медведь (Медведь неуклюже идет на двух ногах – указательном и среднем пальцах.)

И разрушит дом. (Показываем, как сломалась крыша.)

Звери дом большой построят, (Поднимаем руки, скрещиваем пальцы – это новая крыша.)

Будут жить в другом.

Борцы Соревнуются по очереди все пальцы. Большой с большим, указательный с указательным и т. д. Пальцы хватаются друг за друга и тянут каждый в свою сторону.

Я твой брат, (Показываем пальцы.)

И я твой брат.

Тянем-тянем мы канат.

Я сильней,

Нет, я сильнее.

Побороться мы сумеем.

Кто победил? (Показываем победивший палец.)

Репка

Тянет репку дедушка, (Правая рука сжимает пальцы левой и тянет ее.)

Тянет репку бабушка,

Тянет репку внучка,

Тянет репку Жучка,

Тянет репку мышка,

Мышка-шалунишка.

Вытянули репку– (Показываем кулачок.)

Гладкую и крепкую! (Гладим кулачок.)

Дерево

Из-под серых влажных кочек

Появился вдруг росточек. (Поднимаем ладони,

прижатые друг к другу.)

Крошкой не остался,

Быстро вверх поднялся.

Ветки появились, (Разводим руки в стороны и вверх, растопыриваем пальчики.)

Листья распустились. (Разворачиваем ладони наружу.)

Ветер завывает, (Дуем на ладони.)

Дерево качает. (Качаем руками.)

Листья на ветру дрожат, (Трясем ладонями.)

Отрываются, кружат. (Крутим кистями.)

Листья падают, кружатся.

Тихо на траву ложатся. (Кладем руки на колет.)

Змеи

Две змеи шипят, шипят, (Руки – это змеи, они шипят друг на друга.)

Напугать хотят ребят.

Плавно извиваются, (Волнообразные движения руками.)

Медленно качаются. (Качаем руками из стороны в сторону.)

Могут подружиться, (Прижимаем руки друг к другу.)

Могут покружиться. (Крутим кистями.)

Могут покусаться, (Змеи щиплют друг друга.) Могут приласкаться. (Гладим.)

Могут зацепиться, (Одна рука держит другую.) Вместе покружиться. (Волнообразные движения руками.)

Получился хоровод.

Прячьтесь, змеи! Еж идет! (Прячем руки под мышки.)

Суп

Чтобы вкусный суп сварить, (Выполняем движение – мешаем ложкой суп.)

Надо овощи помыть. (Выполняем движение – моем овощи.)

А потом порезать ловко (Ребром правой руки «режем» по ладошке левой.)

Лук, картошку и морковку.

Чтобы вкусный суп сварить, (Выполняем движение – мешаем ложкой суп.)

Надо в чан воды налить. (Складываем из правой руки стаканчик и наливаем.)

И капусту порубить, (Ребром левой руки рубим ладошку правой.)

И немножко посолить. (Выполняем движение– солим.)

И еще немножко (С левой ладошки берем по одному горошку.)

Положить горошку.

Закипела вдруг вода. (Волнообразные движения руками.)

Значит, суп сварился? Да! (Киваем.)

Фигуры

Пальцы мы сложили вдруг.

Сразу получился… (Круг.) (Складываем из пальцев круг.)

А вот так. Кто угадал?

Что получится?… (Овал.) (Складываем из пальцев овал.)

Вместе три угла сложили —…

(Треугольник получили.) (Складываем из пальцев треугольник.)

А потом, потом, потом,

Получился у нас… – (Ромб.) (Складываем из пальцев ромб.)

Я спросить хочу ребят:

– Ну а это что? (Квадрат.) (Складываем из пальцев квадрат.)

Два маленьких котенка

Два маленьких котенка (Два кулачка прижимаем друг к другу. Указательные пальцы вытягиваем, двигаем ими из стороны в сторону.)

Хвостиками виляют.

Два маленьких котенка

Хвостики наклоняют. (Наклоняем указательные пальцы.)

Два маленьких котенка,

Пес идет сюда!

Хвостики вы спрятали? (Прячем пальцы.)

Да, да, да!

Два маленьких зайчонка (Показываем обеими руками зайчиков.)

Ушками виляют. (Двигаем пальчиками-ушками.)

Два маленьких зайчонка

Ушки наклоняют. (Наклоняем ушки.)

Два маленьких зайчонка,

Волк идет сюда!

Ушки свои спрятали? (Прячем ушки.)

Да, да, да!

Два маленьких мышонка (Из кулачков вытягиваем четыре пальчика.)

Лапками виляют

Два маленьких котенка (Болтаем пальчиками.)

Лапки наклоняют. (Поднимаем вверх и вниз.)

Два маленьких котенка,

Кот идет сюда.

Лапки свои спрятали? (Прячем.)

Да, да, да!

Жучок

Шевелит жучок усами: (Ставим кисть на пальчики, вытягиваем указательный и средний палец, шевелим ими.)

«Поиграйте со мной сами!

На спину переверните (Переворачиваем ладонь.)

И живот пощекочите!» (Щекочем ладонь указательным пальцем правой руки.)

Спать пора! Загибаем пальчики по одному.

Наш котенок хочет спать.

И зайчонок лег в кровать,

И утенок,

И цыпленок,

И чумазый поросенок.

Вот и кончилась игра.

Всем зверятам спать пора!

Гусенок Пальчики, как человечек, идут по ноге до колена.

Шел гусенок по дорожке,

Видит: вкусные горошки. (Указательным пальцем дотрагиваемся до ладошки.)

Ам-ам-ам, ам-ам-ам! (Пощипываем ладошку – гусенок ест.)

Никому я их не дам. (Два пальчика – человечек – идут по ноге до колена.)

Шел гусенок по тропинке.

Видит: вкусные травинки. (Растопыриваем пальчики.)

Ам-ам-ам, ам-ам-ам! (Гусенок щиплет пальчики, как травку.)

Никому я их не дам. (Два пальчика – человечек – идут по ноге до колена.)

Шел утенок через бор

И увидел мухомор. (Показываем мухомор – к кулачку приставляем указательный палец.)

«Знаю точно я, друзья: (Гусенок говорит.)

Мухоморы есть нельзя!» (Качает головой.)

Цветочек

Сжимаем левый кулак. Правой рукой разгибаем пальцы по одному.

Эй, цветочек, мой цветочек,

Открывай свой лепесточек!

Лепесточек наш открыт.

А внутри пчела сидит. (Складываем правую кисть в щепоть и кружим над цветком.)

Ж-ж-ж!

Дождик

Копчиками пальцев стучим по ножкам.

Дождик капает из тучки,

Дождик каплет на дорожки.

Подрастайте, наши ручки! (Гладим руки.)

Подрастайте, наши ножки! (Гладим ноги.)

Первый скоро подрастет, (Тянем за каждый палец по очереди.)

И второй не отстает.

Третий подрастает,

Четвертый догоняет.

Пятый стал совсем большой,

Подрастает и шестой.

А седьмой, седьмой, седьмой Станет больше, чем восьмой.

А потом девятый Станет выше брата.

Дождик все сильней, сильней! (Трясем кистями рук.)

Наши пальцы все длинней! (Растопыриваем пальцы, поднимаем вверх.)

Мальчик-с-пальчик

– Мальчик-с-пальчик, в лес ходил? (Пальчики, как человечек идут по ладошке.)

–Да-да-да, да-да-да.

– Сколько ты нашел грибов?

– Целых два, целых два. (Показываем два пальца.)

– А орехов?

– Целых три, целых три, (Показываем три пальца.)

Их в лукошке посмотри, посмотри. (Складываем из пальцев лукошко.)

А потом попался волк. (Показываем волка.)

Ой-ой-ой! Ой-ой-ой! (Скрещиваем руки на груди, боимся.)

Он зубами щелк да щелк! (Стучим пальцами по большому пальцу – это зубы.)

Ой-ой-ой! Ой-ой-ой! (Скрещиваем руки на груди, боимся.)

Как же быстро я бежал! (Два пальчика бегут по ладошке.)

Топ-топ-топ, топ-топ-топ!

Ну а волк свалился в яму:

Шлеп-шлеп-шлеп, шлеп-шлеп-шлеп! (Хлопаем ладонями по ногам.)

Я рисую

Указательным пальцем правой руки рисуем на левой ладошке все, о чем говорится в стихотворении.

Я сижу рисую

Речку голубую, (Рисуем волнистую линию.) Солнышко лучистое, (Кружок.)

Облако пушистое. (Овал.)

Травка подрастает, (Линии.)

Бабочки летают. (Многоточек.)

Только вдруг закапал дождь (Кончиками пальцев касаемся ладошки.)

На моей картинке,

Все: и бабочек, и травку —

Залили дождинки.

А потом настала ночь– (Трем правой ладошкой о левую.)

Черным все закрашу.

Ничего теперь не видно На рисунке нашем.

Путешественники

Кладем ладонь на тыльную сторону другой ладони. Большие пальцы вытягиваем в стороны – выполняем движения, как будто самолет летит.

Мы летим на самолете

Высоко-высоко!

Мы плывем на пароходе (Волнообразные движения рукой.)

Далеко-далеко!

На ракете мы летим, (Складываем ладони вместе, поднимаем вверх.)

Быстро на машине мчим. (Зигзагообразные движения рукой.)

А теперь на паровозе (Руки сгибаем в локтях, сжимаем кулаки, вращаем руками.)

Чух-чух-чух! Чух-чух-чух!

Быстро-быстро мчится поезд,

Во весь дух, во весь дух.

А теперь мы отдохнем. (Кладем руки на колени.)

Завтра снова в путь пойдем.

Дорожка

Дорожка – тыльная сторона руки. От сгиба локтя до ладони движется кисть на пальчиках, имитируя походку животных.

Вот по узенькой дорожке

Медленно крадется кошка.

А потом прошелся слон

Весом ровно десять тонн.

Вот лошадка пробежала.

И корова прошагала.

Муравьишка пробежал.

И зайчишка проскакал.

Дворник тут с метлой пришел

И дорожку всю подмел. (Правой кистью подметаем дорожку.)

Забор

Растопыриваем перед собой все десять пальцев – это забор.

 Вот забор большой стоит.

Кто из-за него глядит? (Выглядываем из-за забора.)

Может, зайчик? (Показываем зайчика.)

Нет, нет, нет. (Качаем головой.)

Может, кошка? (Делаем ушки на голове.)

Тоже нет. (Качаем головой.)

Может, северный олень (Растопыриваем пальцы, скрещиваем руки над головой.)

Здесь пасется целый день?

 Может, это смелый гусь: (Показываем гуся.)

«Никого я не боюсь!» (Гусь говорит.)

Может, это петушок– (Показываем петушка.)

Золотистый гребешок?

 Это пес там лает, (Показываем собаку. Она лает.)

Дом свой охраняет.

Часы

Имитируем движения, описанные в стихотворении.

Если бьет девятый час,

Пальцы моются у нас.

Если бьет десятый час,

Пальцы в сад идут у нас.

Если бьет уж первый час,

Пляшут пальчики у нас.

Если бьет уж третий час,

Пальцы прыгают у нас.

Если бьет четвертый час,

Пальцы плавают у нас.

Если бьет девятый час,

Пальцы кушают у нас.

Если бьет десятый час,

Пальцы спать идут у нас.

Две сороконожки

Две сороконожки (Кисти ставим на пальчики – это сороконожки, они бегут по ножкам.)

Бежали по дорожке.

А потом кричали:

– Купите нам сапожки!

Посажу на стульчик (Переворачиваем кисть, на каждый пальчик надеваем сапожок.)

Я сороконожку.

И на ножку каждую

Надену по сапожку.

Чтоб по улицам ходить, (Быстро-быстро стучим пальчиками по ножкам.)

Громко каблучками бить!

Дом

Молотками мы стучали, (Имитируем движения.)

В доски гвозди забивали.

Красили, пилили,

Потолок белили.

Получился новый дом

Вот с таким большим окном. (Описываем руками большую окружность.)

Мы по лесенке бежали (Человечек бежит по ступенькам-пальчикам.)

И в квартиру постучали.

Тук-тук-тук! (Стучим.)

Солдаты

Два пальца на каждой руке – человечки. Они маршируют, высоко поднимая «колени».

Аты-баты, аты-баты!

Мы отважные солдаты!

А теперь, ребятки, (Показываем две руки с растопыренными пальцами.)

Встали по порядку!

Каждого мы знаем.

Всех пересчитаем. (Считаем пальцы, загибая их.)

Первый, второй, третий, четвертый, пятый,

Шестой, седьмой, восьмой, девятый, десятый.

Слышишь колокольный звон?

Выходи из строя вон!

Первый, пятый и седьмой. (Разгибаем и показываем только те пальцы, которые называются.)

И четвертый, и восьмой.

А теперь шестой, десятый,

Третий и второй, девятый.

Вы, ребята, – молодцы! (Показываем большие пальцы.)

Настоящие бойцы!

Кто это?

Из пальцев складываем колечки, прижимаем их к переносице, мизинцы подняты вверх.

Кто это такая?

Совушка лесная.

Это кто такая?

Бабочка порхает. (Скрещиваем руки и машем ими.)

Это кто такой?

Попугай смешной. (Приставляем ладонь с растопыренными пальцами к голове – попугай.) Это кто такой?

Гномик с бородой. (Кисти прижимаем к подбородку, болтаем пальчиками.)

Это кто такие?

Зайцы озорные. (Показываем обеими руками зайчиков.)

Это что такое?

Яблоко большое. (Двумя руками показываем шар.) Это что такое?

Солнце золотое? (Прижимаем две кисти запястьями друг к другу, пальцы растопыриваем.)

Стирка

Мы стираем и стираем, (Трем кулачки друг о друга.)

Своей маме помогаем.

Полоскаем, полоскаем, (Болтаем руками из стороны в стороны.)

Выжимаем, выжимаем. (Вращаем кулачками в противоположные стороны.)

А потом белье все вместе (Поднимаем высоко руки.)

На веревочку повесим —

Мы прищепки прищемили, (Соединяем пальцы, как будто прикрепляем прищепки.)

Хорошенько просушили.

Зоопарк

Долго мы шагали —

В зоопарк попали! (Ладонями хлопаем по коленям, имитируя шаги.)

Слоник нас встречает, (Приставляем ладони к голове – это уши. Киваем.)

Головой качает.

Крокодил рот открыл– (Поднимаем одну руку вверх, другую опускаем вниз – это пасть.)

Кушать хочет крокодил.

Обезьянки дразнятся. (Две кисти пред лицом изображают длинный нос, шевелим пальцами.) Ах, они проказницы!

Из-под камня у ручья (Рука извивается.)

Выползает к нам змея.

А у маленьких зайчат (Ладошки сверху на голове. Шевелим ими.)

Ушки серые торчат.

Лодочки

Лодочки красивые

На волнах качаются. (Складываем из ладошек лодочки, качаем.)

Лодочки красивые

С чайками встречаются. (Руки перекрещиваем. Машем кистями – это чайки.)

Начинают волны (Делаем волнообразные движения с большой амплитудой.)

В море подниматься.

Маленькие чайки (Чайки опускаются вниз.)

В лодочки садятся.

Встреча

Показываем разных животных и то, как они говорят. Вот пришли к нам два гуся:

Га-га-га! Га-га-га!

Вот пришли два попугая:

Да-да-да! Да-да-да!

Вот пришли к нам два зайчонка: (Шевелим пальцами-ушками.)

Раз-два-три! Раз-два-три!

Вот пришли к нам две собачки:

Посмотри! Посмотри!

Две козы к нам прибежали,

И друг дружку забодали!

Замок

Пальцы складываем в замок. Тянем в разные стороны, пытаясь открыть.

Дверь закрыта на замок.

Чтоб никто открыть не смог.

Только ключик покрути – (Вращаем рукой, согнутой в кулачок.)

И скорее заходи! (Раскрываем руки в стороны.)

Капризная ворона Складываем обе кисти в щепотки – это вороны.

– Будешь жучка?

– He-а! (Мотает головой.)

– А гусеницу?

– Не-а!

– А бабочку?

– Не-а!

– А конфетку?

– Да!

– На-на-на! («Кладем» вороне в рот конфеты.)

– Ням-ням-ням!

Мороз

Вот пришел к нам мороз. (Ладошками хлопаем по коленям, изображая шаги.)

Щиплет щеки, щиплет нос. (Щиплем щеки и нос.)

Ручками помашем, (Машем руками.)

Ножками попляшем. (Топаем ногами.)

Раз-два-три, раз-два-три, (Имитируем движения при лепке.)

Будем мы лепить снежки.

Раз-два-три-четыре-пять, (Сжимаем пальчики.)

Будем пальчики сжимать.

Уходи, мороз седой (Машем рукой.)

Да с лохматой бородой! (Приставляем запястья к подбородку, двигаем пальцами.)

Мышиная прогулка

Давным-давно жила на свете семья мышей. Папа-мышь говорил так:

– Пи! (Низким голосом.)

Мама-мышь говорила так:

– Пи! (Средним голосом.)

А маленькая мышка-малышка говорила так:

– Пи! (Тонким голоском.)

Однажды они пошли гулять.

Сначала шли по песку. (Трем одну ладонь о другую.)

Потом по камням. (Стучим кулачками друг о друга.)

Потом по болоту. (Шлепаем ладошками по коленкам.)

А потом они повстречали кота.

И быстро-быстро побежали обратно.

По болоту. (Быстро шлепаем.)

По камням. (Быстро стучим.)

По песку. (Быстро трем.)

И наконец, они прибежали домой.

– Пи! – сказал папа-мышь.

– Пи! – сказала мама-мышка.

– Пи! – сказала маленькая мышка-малышка.

Луна и звезды

Звездочки сияют, (Сжимаем-разжимаем пальцы – это звезды мерцают.)

Путь нам освещают.

А еще горит луна. (Складываем ладонь полукругом, поднимаем руку вверх– это луна.) Высоко висит она.

Тучка выплывает, (Второй ладошкой закрываем луну.)

Месяц закрывает.

Плачут звезды: где луна? (Звезды мерцают.)

Где же спряталась она?

Сильный ветер набежал, (Дуем.)

Тучку серую прогнал. (Убираем ладошку.)

Вновь луна сияет, (Показываем луну.)

Путь нам освещает.

Лето

Загибаем пальцы по одному на каждый счет.

Вот за что люблю я лето?

Лето солнышком согрето.

Два – в лесу растет трава.

Три – ромашки – посмотри!

А четыре – это лес,

Полный сказок и чудес.

Пять – купались мы опять.

Шесть – пора грибов поесть.

Семь – малины я поем.

Восемь – сено мы покосим.

Девять – бабушка идет,

Землянику нам несет.

Десять – все вокруг в листву одето.