Педагогические притчи (сборник)
Шрифт:
– Сделай мое царство Царством Сердца…
Ангел замешкался.
– Бог уже дал каждому свое Сердце, надо зажечь его…
– Так зажигай…
Ангел опечалился.
– Не могу. Бог велит людям самим зажигать свои Сердца и помогать друг другу!
– Тогда скажи, как зажигать?
– Воспитанием… – и ангел исчез.
Царь открыл глаза.
Советники ждали, что он скажет.
– Займемся воспитанием Сердца! – сказал царь и назначил третьего советника попечителем воспитания
Кто поспешит, тот свершит
Кучер добрый!
Где твоя повозка с ценным грузом?
Где лошади твои?
Запряги их в повозку – и быстрее в путь!
Дорога длинная – на всю жизнь, она трудная и опасная – она в горы.
Надо доставить – срочно! срочно! – куда-то – спасение, куда-то – весть, куда-то – радость, куда-то – мудрость, куда-то – любовь, куда-то – сострадание, куда-то – восхищение…
Щедро разбрасывай по пути груз свой, не жалей!
И не спрашивай, понял ли кто, откуда пришла помощь.
Ты – сеятель, а не жнец.
Важно доставить, ибо нехватка груза твоего велика.
Твой груз бесценен.
А лошади твои чуют дорогу, доверяйся им, дай свободу.
Но они сильные и могут сорваться. Крепко держи удила в своих мудрых руках и тяни их на себя.
Хорошо, что завязал им глаза. Незачем видеть им, как на лугах и полях злорадствует стадо взбесившихся лошадей, топча копытами свои повозки и свой груз бесценный и гонясь за своими хозяевами, чтобы растерзать их.
Гони лошадей своих, но не кнутом и руганью, ибо лошадям может быть больно и они могут обидеться.
Устремляй их мысли к Высшему Благу, к красоте, преданности, мужеству.
Они умные, они поймут тебя.
Гони, поощряй их сердечным словом, добрый кучер!
Пусть торжествуют, пусть гордятся они, что спешат неся, а не унося.
Кто сказал, что спешить не надо – «тише едешь, дальше будешь»? Это о черепахах, об улитках, которые никому ничего не несут и получать ничего не хотят.
Тише едут, когда хоронят.
А тебе надо воскресить, оживить, порадовать, вдохновить, спасти, успокоить.
Ибо нет ни дня, ни часа, ни минуты, когда кто-то не нуждался бы в грузе твоем.
Кто поспешит, тот свершит.
А пустым едешь – до места не доедешь.
Гони лошадей!
И если уж случится, что на крутом повороте лошади сошли с пути и повозка перевернулась, а груз рассыпался, то знай, что достиг ты своей вершины.
…Нужны пояснения?
Так вот:
добрый кучер – доброе Сердце,
удила – это разум Сердца,
лошади – это чувства,
повозка с бесценным грузом – это дары Духа,
доставить бесценный груз – смысл жизни.
А если кучер не добрый, а злой? И разум, занятый самостью, тоже злой?
Какими
Учитель и ученики
– Из тебя человека не выйдет! – с гневом швырнул учитель свое «пророчество» ученику.
– А из вас уже вышел учитель? – спросил ученик с грустью.
Привели в школу нового ученика, уже выгнанного из трех школ.
Зашел на урок один учитель, взглянул на него и подумал: «Откуда только такие берутся…»
Пришел другой учитель. Увидев нового ученика, произнес раздраженно:
– Тебя еще не хватало…
Пришел на урок третий учитель.
– У нас новенький? – порадовался он.
Подошел к новенькому, пожал руку, посмотрел в глаза, улыбнулся и сказал:
– Здравствуй!.. Я ждал тебя!..
Старая женщина умоляет учителя:
– Я одна со своим внуком, родители бросили его…
А он меня не слушается… Попадет в дурную компанию, и что же тогда будет?.. Берите его под ваше наблюдение, Бог отблагодарит…
Учитель прерывает старую женщину:
– У меня и без вашего внука много забот… – и уходит прочь.
Ищет бабушка другого учителя, опять умоляет.
Учитель объясняет ей:
– А знаете, сколько в школе таких?.. Как я могу угнаться за всеми!..
Бабушка в отчаянии. Плачет.
Проходит мимо молодой учитель. Останавливается.
– Вам помочь? – спрашивает сочувственно.
Бабушка рассказывает молодому учителю о своем горе.
– Не плачьте, бабушка! – говорит ей молодой учитель. – Внук у вас хороший… Хотите, стану его наставником?
В поиске учителя
«Пора моего ангелочка определить в школу», – подумал ангел.
Взял он его, и влетели они прямо из открытого окошечка в огромное здание.
«Надо выбрать учителя от Сердца и с ангельским терпением, ибо ангелочек мой еще вовсе не ангел, он неугомонный шалун со строптивым характером…»
Заглянул он на урок к одному учителю и ужаснулся – тот кричал на ученика и ругал его:
– Я бы сбросил тебя, такого бессердечного, с пятого этажа… Вон из класса!
«Жестокий… Не от Сердца он…»
В другой классной комнате учительница сидела перед учениками, положив ногу на ногу, и любовалась своими ногтями, на каждом из которых умело было нарисовано маленькое сердечко. Но она в то же время зорко следила за учениками, выполнявшими контрольную работу, и павлиньим криком пресекала всякую попытку списывания друг у друга.