Первый меч

Вективус Лорд

— Этот урок проведёт мастер Бондаре, — сообщил нам Трейл и удалился, оставив нас на растерзание этому монстру.

Весь урок мастер Анун гонял нас по залу, выстроив в две шеренги по двенадцать человек напротив друг друга. По команде первая линия отступала на три шага назад и принимала защитную стойку: ноги на ширине плеч, меч прикрывает корпус точно по центральной линии. Вторая принимала атакующую стойку: ноги чуть согнуты в коленях, корпус повёрнут на четверть оборота, меч поднял на уровень груди, так, как будто требовалось отбить битой кручёный мяч. Следом, по команде одни наносили удар, другие отступали защищаясь. После снова принимали

исходную защитную или атакующую позицию и ждали команды учителя. И так всю тренировку, одна линия бьёт, другая отступает и защищается, пока не упрётся спинной в стену.

В конце урока мы расселись в центре зала, а инструктор, расхаживая между рядами, читал нам лекции, указывая на наши ошибки.

— О чём ты думал, когда атаковал? — спросил он, остановившись перед Крэлисом.

— О победе.

— Нужна ли тебе победа? — задал Анун риторический вопрос и подошёл к Триси.

— А ты, — спросил он у неё, — тоже о победе думала?

— Нет, — замотала девочка головой. — Я старалась сделать всё правильно.

— Хорошо, — кивнул Бондаре, будто такого ответа и ожидал от неё.

— Теперь ты, — это он уже мне. — Тот же вопрос.

— Не знаю, — я пожал плечами, вспоминая, чем были заняты мои мысли. — О смерти, наверное.

Твилек удивился:

— О! Мечтаешь стать героем?

— Я только два часа назад, как с похорон вернулся, — стал объяснять ему. — Думал о погибших.

Анун секунду помолчал и ответил более сочувствующим тоном:

— Мы рождены для того, чтобы в конце концов умереть. Жизнь и смерть, юнлинг, неотъемлемая часть нашей вселенной. Поэтому оставь грустные мысли. И если ты хочешь почтить память мёртвых, проживи жизнь достойно.

— И это проблема каждого, — продолжил инструктор по фехтованию уже всему залу. — Вы думаете, стараетесь, переживаете. Когда вы берёте меч, вас не должна волновать ни победа, ни поражение, — посмотрел он на меня, — ни смерть. Вы должны держать меч, не сжимая его, атаковать ритмично, самим создавать такт боя. Вы поняли?

— Да, учитель, — было ему ответом.

— Нет, вы не поняли. Световой меч — центр вашего спокойствия. Вы его должны использовать, чтобы уничтожить в себе алчность, злобу, глупость. Не меч должен быть оружием в ваших руках, вы должны быть оружием. Вы поняли меня?

— Да, учитель.

— Нет, — нахмурился Анун Бондаре, — не поняли. Я расскажу вам притчу.

— Жили двойняшки, парень и девушка, и были они преступниками. Как-то раз им не повезло, их схватили и приговорили к смертной казни. По традиции казнь проводили над огромной пропастью, подлетая на флаере и спуская их на верёвке. В самой же пропасти жило страшное чудовище, попав к которому, ещё никто не возвращался. И вот, спускают их по тросу вниз, руки у них были связаны спереди для того, чтобы они смогли держаться за верёвку. Вдруг разумный, казнивший их, говорит, что одного он согласен помиловать, а кто из них прыгнет в пропасть — это они могут решить между собой. Двойняшки понимают, что одному из них придётся умереть, чтобы дать шанс другому, либо попытаться скинуть родственника.

— Как должен поступить разумный на их месте? На этот вопрос вы мне ответите в следующий раз, когда я снова проведу у вас урок.

Договорив, Анун попрощался с нами и вышел из зала, предупредив, что скоро придёт наш наставник и отведёт нас на следующее занятие. Моя группа, в том числе и вторая, что занималась вместе с нами, тут же загалдели, обсуждая притчу. Некоторые уже выдвигали свои версии, как надо поступить.

— Нар, — обратился ко мне Крэлис. — Ты придумал ответ?

— О! Прости, но тут, — я развёл руками, — надо думать. В притче явно есть какой-то подвох.

— Какой?

— Ну, я так подозреваю, что там нет правильного ответа или ответов несколько. Так что, Крэлис, не спеши, когда ещё мастер Анун снова урок у нас проведёт, неделя, а то и не одна пройти успеет.

И правда, как главный инструктор по фехтованию, у Бондаре, наверное, в смысле под его ответственностью все ученики в храме. И я так думаю не только юнлинги, но и падаваны, да и сами рыцари у него заниматься должны. В общем, когда он ещё найдёт время для нас.

А притча интересная, как бы я поступил на их месте, скинуть девочку или спрыгнуть самому? Вот в чём вопрос. Да и в чём связь между притчей и уроком фехтования.

— Крэлис.

— Да, — повернулся он ко мне.

— Подумай, в чём связь между притчей и фехтованием. Мы должны что-то понять из этой истории, как говорил учитель. Короче, думайте, — добавил я, заметив, что наш разговор подслушивают остальные ребята.

После занятий я направился к техническому ангару. Нужно было доделать дроида до конца. Ким-Мист в этом деле мне не слабо содействует. Оставляет свои дела и час-другой занимается со мной моим роботом, подсказывая и помогая. Однако ремонтировать мне ещё Тринадцатого не один день. И всё после этой Депы Биллабы. Так-то ничего плохого она мне не сделала. Да, порубила дроида на части, но мне и так пришлось бы всё тело роботу обновлять. Зря я на неё злюсь, но, блин, кто её за меч тянул.

Ну ладно, оставлю это, я уже и до места дошёл.

— Привет, Ким, — поздоровался я.

— И тебя по тому же месту, — отмахнулся он от меня.

Я подошёл к куче металлолома и грустно вздохнул, сколько же здесь ещё работы. Сначала думал собрать полностью новый корпус, присобачить потом только голову дроида и все дела. Но Мист меня отговорил и посоветовал за основу взять старый корпус, а вот манипуляторы роботу проще поставить новые. Но такие же, как предыдущие. А причина довольно простая, в матрице Тринадцатого, как и любого другого робота, чётко прописаны габариты и возможности тела. Любое несоответствие с программой вызовет кучу ошибок и некорректных действий. В принципе, поставить другой корпус можно, но тогда нужно будет переделывать всю матрицу робота. А это ещё сложнее, чем просто сделать всё по заданным параметрам. И самое сложное как раз — это корпус. Так как заказывать у производителя новый, выйдет слишком дорого, ибо собирать они будут по спецзаказу. Вот и получается, что заказать я не могу, денег у меня нет, Храм столько не выделит. Тем более на мой каприз. И остаётся только ремонтировать самому.

— Что грустишь? — спросил у меня кел-дор.

— Оцениваю, сколько здесь ещё работы.

— Не забивай голову, — подбодрил он меня. — Оно всегда так, есть работа плохо, нет работы тоже плохо. Радуйся, что делом занят.

— Тебе хоть за это платят. А я здесь вообще благотворительностью занимаюсь, дроидов всяких ремонтирую за просто так.

К слову, в ордене несколько отделений, выполняющих свои функции. Например, Ким-Мист, закончив обучение юнлингом, подался в корпус обслуживания и вот работает теперь техником в ангаре. Кроме этого, есть ещё медицинский корпус, исследовательский, аграрный, образовательный.