Почему мы болеем? Виртуальные реальности болезней и зависимостей. Выход есть!

Яценко Юлия

Все изложенное нами не является сухим перечислением научных фактов, а иллюстрируется нами также на примерах из жизни пациентов, прошедших начало, развитие болезни и излечение от нее. Надеемся, что наш опыт в изложении популярным языком научного материала будет интересен, как страдающим различными заболеваниями, так и впервые соприкоснувшимся с этими проблемами, а также родственникам и близким как больных алкоголизмом, так и другими заболеваниями.

Безусловно, в процессе чтения вы что-то поймете сразу, что-то останется как бы за кадром, что-то западет в вашу душу. Лишь поменяв парадигму своего мышления, вы будете по-новому смотреть на свою жизнь, развитие и течение заболеваний человека. Мы с вами живем уже в постиндустриальном обществе, которое предоставляет человеку огромные возможности для развития творческой личности и осознания ею (личностью) значимости жизни индивидуума и его здоровья для сохранения как «организма» человечества, так и его процветания и сохранения цивилизации на земле. Как пишет в своей книге кандидат психологических наук философ и психолог Буров В. А. «ФОРМУЛА СЧАСТЬЯ, или постнеоклассическая педагогика постиндустриального общества» (2003 г.), разница между индустриальным и постиндустриальным обществом огромна. Мы не будем подробно останавливаться на этом, но отметим важные, с нашей точки зрения, отличия. В индустриальном обществе мало кого интересовала конкретная творческая личность человека, образование высшее или среднее специальное получали один раз и на всю жизнь, согласно требованиям времени и среды обитания. По своей сути человека готовили в качестве профессионального винтика для индустриальной технологической

машины государства и общества. На этом было построено все, включая детство, отрочество и юность, потому что все эти периоды, включая и обучение, были предназначены только как подготовка к профессиональному труду в будущем. Зрелый возраст человека был единственно ценным и продуктивным для общества периодом жизни человека, т. к. предназначался для активного участия в общественном производстве. Старость воспринималась как доживание использованных человеческих ресурсов с мнимым почетом и уважением в виде наград и званий, таких как: «Ветеран труда», «Почетный железнодорожник», «Заслуженный деятель культуры», «Заслуженный врач СССР», «Почетный донор» т. п. Поскольку образование давалось один раз и на всю жизнь, то просто не имело смысла получать второе или третье высшее или дополнительное среднее специальное образование. Государством монтировалась виртуальная реальность будущей жизни человека согласно требованиям индустриального общества, начиная с самого детства. Такая модель существующего индустриального общества использовала до конца интенсивно и максимально доступный ей человеческий ресурс, не позволяя добраться до уникальных способностей индивидуального человека и дать им развиться в полной, отпущенной природой мере. Существующая модель также не позволяла создать из человека творца своей жизни и судьбы, не давала развиться его духовному потенциалу, самоактуализироваться его индивидуальности, разлучив его с церковью, поломав религиозные традиции и традиции его рода, потому что при существующей модели общества не было необходимости это все сохранять. Духовный рост и индивидуальность не только не поощрялись индустриальным обществом, но и осуждались и отторгались им. Человек должен был быть, как все, в той социальной среде, куда его по воле общества, а не его собственной судьбы, бросала сама жизнь, т. е. он должен был подчиняться навязанным индустриальным обществом правилам игры. Безусловно, самоактуализироваться в этот период развития индустриального общества могли лишь единицы, да и то на них смотрели как на изгоев общества (диссиденты, авангардные художники, выдающиеся поэты, ученые и врачи).

Развитие в 20-м веке информационных технологий индустриального общества открыло возможности для развития творческой, созидательной, индивидуальной личности уже в постиндустриальном обществе 21-го века, в котором мы с вами живем. Образование из плана только профессиональной подготовки постепенно стало переходить в план удовлетворения потребностей в обучении конкретного индивидуального человека. Сейчас нас не удивляет сам факт продолжительного по времени периода обучения человека со сменой институтов, факультетов и получения сразу нескольких специальностей и специализаций в той или иной области. Даже сам факт пребывания вас на этом семинаре уже говорит об этом. Постепенно в общественном сознании стало формироваться представление о необходимости самооценки каждого человека и каждого возраста для создания собственной виртуальной вселенной своего бытия, для реализации творческого потенциала, заложенного в каждого конкретного человека Богом, матушкой-природой с самого рождения, как мы уже говорили об этом выше. В сфере сознания людей быстро происходила не знающая границ перестройка мышления. Молодежь и подрастающее поколение быстро воспользовались этим, но, не имея духовного опыта, передающегося из поколения в поколение, многие из них сорвались и потеряли себя, попав в сети виртуальной реальности алкоголизма и наркомании, различных сект, шарлатанов, мнимых оздоровительных методик, различных партий и группировок. Зрелое и старшее поколение в основной своей массе оказалось не готово к перестройке общества, а самое главное, к перестройке своего сознания и мышления. В одночасье рухнула пусть нищая, не свободная, но узаконенная государством жизнь, где человек был хоть и винтик, но нужный в данный момент обществу. Разрушилось не только такое огромное тоталитарное государство, как СССР, разрушалось на глазах общество, разрушались семьи, а самое главное – разрушалась как бы «стабильная» жизнь каждого конкретного человека, не готового к раскрытию своей индивидуальности, не имеющего духовного опыта и потерявшего свои традиции и корни. Человек, попросту говоря «сломался», упал на самое дно, пополнив не только ряды безработных, но и лиц без определенного места жительства. Сегодня никого уже не удивляет сам факт присутствия в нашей жизни бомжей, проституток, наркоманов и других асоциальных лиц. Вы, наверное, не раз видели читающих пьяных бомжей и не задавали себе вопрос о том, что, по всей вероятности, это одни из тех профессиональных «винтиков» СССР, которые не сумели найти свое место в новом постиндустриальном обществе и построившие виртуальную реальность той жизни, в которой они по своей собственной воле и оказались.

Постиндустриальное общество ставит перед нами самую главную задачу – раскрытие индивидуальных способностей и резервов каждого конкретного человека, сотворенного Богом по своему образу и подобию. Но как раскрыть свою индивидуальность, свои способности и творческий потенциал – человек не знает, потому что этими знаниями обладают в основном посвященные в тайны мироздания люди. Отсюда и огромное количество различных сект, оздоровительных систем и методик, направлений йоги и псевдорелигиозных течений и пр., заманивающих человека и гарантирующих якобы быстрое раскрытие его индивидуальности, способностей, физических и психических резервов, творческого потенциала за короткий срок в зависимости от кошелька и оплаты их услуг. Так ли это? Кто же, в конце концов, творец своего счастья, здоровья и судьбы, учитель-гуру или сам человек, живущий под водительством Божьим? Виртуальные миры монтируются внутри нашей психики. Мы материализуем их в окружающем нас мире. Какими будут созданные нами виртуальные миры, зависит только от нашей связи с Небесным Творцом, от нас с вами, наших семей, в которых прошли самые счастливые или не счастливые, но ответственные периоды нашей с вами жизни. Знания, полученные нами в процессе обучения, дают нам благодатную почву для их реализации в жизнь для выполнения основной программы реализации нашей собственной жизни на земле, которая дана нам Богом бесплатно по рождению. Самая главная задача любого человека, как индивидуума прожить свою жизнь не только в гармонии с самим собой, но, прежде всего, с окружающим его миром, с Небесным Творцом в душе, потому что это обеспечивает здоровье всего организма человечества в целом и способствует гармонизации всего сообщества людей планеты – Земля.

Лекция № 2. Алкоголизм и здоровье нации. Традиционный подход к проблеме синдрома зависимости от алкоголя (алкоголизма) и методам его лечения в России и за рубежом

Дорогие коллеги! Прежде всего, я хочу поблагодарить всех организаторов этой встречи и лично вам выразить признательность за то внимание к проблеме, которой мы занимаемся более 20 лет в столь непростое для ученых России время.

Нам приятно осознавать, что инновационные технологии лечения зависимостей-метод «Форсаж™», о котором пойдет речь в предлагаемых вашему вниманию будущих лекциях, были признаны научной экспертной комиссией США в 1997 году выдающимся вкладом в мировую науку и медицину. Эти технологии созданы у нас в России в 1980 годы, за это время проведены многочисленные научные исследования, эксперименты, как в нашей стране, так и за Рубежом, включая Европу и Азию. Мы не утверждаем истину в последней инстанции, а представляем вашему вниманию наш собственный взгляд, на проблему алкоголизма, наркоманий и других заболеваний человека в целом, включая научный, тактический и практический подход к лечению алкоголизма и других заболеваний. Мы расскажем вам о нашем научном взгляде на некоторые механизмы патогенеза (механизма

развития) синдрома зависимости от алкоголя (алкоголизма), зависимости от психоактивных веществ (ПАВ) и других заболеваний человека. Мы надеемся, что наша с вами встреча будет взаимно полезна, так как в процессе лекций и последующей дискуссии возможен обмен мнениями по проблеме не только алкогольной зависимости, но и возможного планирования совместных научных исследований в будущем. Нашей конечной целью является внедрение в наркологическую и общемедицинскую практику прогрессивных технологий лечения болезней зависимости и разработка новых концепций и подходов к механизмам формирования алкогольных и других патологических мотиваций.

Мы с вами начинаем цикл лекций в семинаре, освещающих нетрадиционный взгляд на формирование, развитие и лечение, как алкогольной зависимости, зависимости от ПАВ (психоактивных веществ), других заболеваний человека и остановимся, как я уже сказала, на некоторых механизмах патогенеза (развития) алкоголизма и других заболеваний человека. По нашему опыту лекционной работы с новым научным материалом, представляющим определенные трудности в восприятии подобного рода лекций, мы для облегчения нашей с вами работы сегодняшнюю лекцию начнем с освещения традиционного подхода к лечению синдрома зависимости от алкоголя, принятого, как в нашей стране, так и за ее пределами. Мы надеемся, что переход к новой для вас информации не будет сложным для восприятия. В процессе нашей с вами работы в лекционном материале мы будем сопоставлять традиционные и не традиционные подходы к проблеме алкоголизма.

С традиционных позиций термин «алкоголизм» объединяет все формы злоупотребления алкогольсодержащими напитками, оказывающими отрицательное влияние на здоровье пьющего, его поведение, профессионально-трудовые установки и взаимоотношения с окружающими. Алкоголизм как болезнь имеет начало – первую стадию заболевания, развитие – вторую и финал – третью стадию болезни.

Синдром зависимости от алкоголя – алкоголизм, – хроническое психическое заболевание, определяющееся непреодолимым патологическим влечением к алкоголю (т. е. психической и физической зависимостью), повышением толерантности (устойчивости организма) к алкоголю, нарушением со стороны внутренних органов и систем организма алкогользависимого человека, формированием алкогольного абстинентного (похмельного) синдрома, т. е. синдрома отмены при прекращении употребления алкоголя, а в далеко зашедших случаях – соматоневрологическими расстройствами (расстройствами в работе внутренних органов и нервной системы) и психической деградацией личности больного алкоголизмом. Алкоголизм всегда сопровождается многообразными социальными последствиями, неблагоприятными как для самого больного, так и для общества. Среди проявлений алкоголизма ведущим является патологическое, зачастую непреодолимое, влечение к алкогольным напиткам, содержащим этиловый спирт. Патологическое влечение к алкоголю и его трансформация в процессе заболевания сближают алкоголизм с наркоманиями и токсикоманиями. По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ), в настоящее время алкоголизм как причина смерти во всем мире занимает по частоте 3-е место, уступая только злокачественным образованиям и сердечно-сосудистым заболеваниям. Продолжительность жизни больных алкоголизмом на 15 лет меньше, чем людей, не злоупотребляющих алкоголем.

Алкоголизм и состояние острой алкогольной интоксикации часто становятся причиной несчастных случаев и скоропостижной смерти.

Алкоголизм и острая алкогольная интоксикация являются одной из ведущих причин травматизма, каждая четвертая жертва несчастного случая в момент поступления в больницу находилась в состоянии алкогольного опьянения. Ежегодно регистрируется до 400 000 травм вследствие алкоголизма.

Тяжелым последствием алкоголизма являются суицидальные мысли, реализуемые в суицидальные действия. Эта связь между алкоголизмом и самоубийствами давно отмечена исследователями разных стран. По данным ВОЗ, 12–21 % больных алкоголизмом предпринимают суицидальные попытки, а 2,8–8 % кончают жизнь самоубийством. Больные производят суицидальные попытки не только в психотическом состоянии (состоянии «белой горячки»), но и в состоянии алкогольной абстиненции (воздержании от употребления алкогольных напитков) или интоксикации (состоянии алкогольного опьянения). К негативным медицинским последствиям алкоголизма следует отнести и рост алкогольных психозов, развивающихся на определенном этапе этого заболевания. Так, в Швеции 1/3 всех поступлений в психиатрический стационар и половина всех госпитализаций мужчин связаны с алкоголизмом. По данным ВОЗ для ряда стран от 1/4 до 1/3 госпитализаций в психиатрические больницы связаны с алкоголизацией или алкоголизмом при развитии алкогольного делирия («белой горячки»).

Влиянию алкоголизации родителей на здоровье детей посвящено много исследований, эта проблема интенсивно разрабатывается с прошлого века. Было доказано влияние острой алкогольной интоксикации на половые клетки: зачатие в состоянии алкогольного опьянения приводит к рождению физически и психически неполноценных детей. По данным ВОЗ, алкоголизация родителей является причиной умственной отсталости детей: во Франции – в 60 %, в США – в 50 %, в Норвегии – в 40 % случаев.

У подростков с девиантным (отклоняющимся от нормы) поведением в большинстве случаев отмечается наследственная отягощенность алкоголизмом родителей. Не секрет, что алкоголизм «помолодел» не только в нашей стране, но и во всем мире, так как в настоящее время наиболее тяжелые формы течения алкоголизма формируются в подростковом и молодом возрасте – от 14 до 20 лет, а злоупотребление пивом способствует развитию наиболее злокачественных форм алкоголизма именно в молодом возрасте.

К медицинским последствиям алкоголизма следует также отнести отрицательное влияние больных алкоголизмом на их жен или мужей. По данным Всероссийского центра общественного мнения (ВЦИОМ), среди женщин, обратившихся за медицинской помощью в связи с невротическими расстройствами, у 71,2 % невроз был обусловлен пьянством мужа. Жены лиц, страдающих алкоголизмом, находятся в состоянии постоянного стресса в связи с ожиданием рецидива болезни, срыва или запоя у своих мужей.

По данным отчета Национального института алкоголизма (NIAA) Конгрессу США за 1997 г., около 14 миллионов американцев (приблизительно 10 % взрослого населения США) имеют проблемы с алкоголем и зарегистрированы как злоупотребляющие алкоголем или больные алкоголизмом. Мы полагаем, что в нашей стране, где население имеет вполне определенные социальные традиции, количество лиц, зависимых от алкоголя или больных алкоголизмом, значительно превышает цифры, представленные в отчете Конгрессу США.

Мы повторяем, что научные исследования за рубежом по проблеме алкоголизма в целом в течение последних 10 лет осуществлялись по трем основным направлениям: профилактика, реабилитация и генетические исследования. Лидером в осуществлении этих исследований являются США. Как признал бывший президент США Клинтон, несмотря на огромные вложения, исчисляемые миллионами долларов, программа по этим направлениям научных исследований в течение 10 лет не была решена полностью. Несмотря на появление огромного количества фармацевтических препаратов, применяемых для лечения алкогольной зависимости, количество лиц, злоупотребляющих алкогольными напитками, растет во всем мире. Лечение синдрома зависимости от алкоголя (алкоголизма) за рубежом осуществляется врачами общемедицинской сети. Период пребывания больных в стационаре не превышает 3–5 дней, где больные алкоголизмом получают в основном дезинтоксикационное лечение по купированию последствий алкогольной интоксикации, с последующим медикаментозным лечением, направленным на подавление влечения к алкоголю, восстановление утраченных в процессе алкоголизации соматических и психических функций организма и в дальнейшем психотерапевтической работой в группах анонимных алкоголиков и их семей. Такой подход к лечению алкоголизма обусловлен дороговизной лечения, оплачиваемого страховыми компаниями работодателей. К примеру, первичное лечение алкогольной зависимости в США обходится страховым компаниям в десятки тысяч долларов, включая медикаментозное и психотерапевтическое лечение, которое проводится при первичном обращении больных алкоголизмом в условиях закрытого типа лечебниц в течение не менее 21 дня. Последующие занятия в группах АА бесплатные и предполагают занятия на протяжении всей последующей жизни больных алкоголизмом. Занятия проводятся добровольцами, которые прошли лечение по поводу алкоголизма, имеют опыт трезвой жизни и с удовольствием делятся им с посещающими эти занятия выздоравливающими алкогользависимыми людьми.