Послание к Римлянам
Шрифт:
1. Почему так важно нам трезво судить о себе? Какие два критерия должны мы применять? Каковы ваши представления о себе в связи с этим?
2. Что значит требование Павла к пророчествующим «пророчествовать по мере веры» (стих 6)?
3. Какой дар является наиболее «дефицитным для вселенской церкви сегодня»? Почему?
4. В каких направлениях «нам необходимо расширять свое представление о духовных дарах»?
12:9–16
19. Взаимоотношения друг с другом: любовь в Божьей семье (с. 435)
1. Каковы основные составляющие «рецепта любви», данного Павлом? Какие из них важны для вас?
12:17–21
20. Отношение к врагам: не мстить за зло, но служить (с. 441)
1. «Расплата за зло или возмездие абсолютно недопустимы для следующих за Христом». Почему? Легко ли вам согласиться с этим?
2. В чем наставляют нас четыре положительных и четыре отрицательных повеления Павла?
3. В связи с чем Павел говорит об отмщении; как связан с этой темой метафорический образ «горящих углей» в стихе 20?
13:1–7
21. Наши отношения с государством: сознательные граждане (с. 447)
1. Какова позиция таких богословов, как Оскар Куллманн, в отношении упоминаемых в стихе 1 «властей»? Верна ли она? Почему?
2. Что названо «особенно замечательным» в этой теории Павла? Каким образом эта мысль Апостола соотносится с нашим временем?
1. Власть государства (1—3)
3. Чем обусловлена необходимость «вдумчивого подхода» к толкованию слов Павла о государстве как о Божественном учреждении, наделенном Божественной властью? Где граница власти государства?
4. «Но когда навязываемые к исполнению законы противоречат Божьему закону, тогда гражданское неповиновение становится христианским долгом». Какие примеры из древней и современной истории можно привести в этой связи?
2. Функция государства (4—7)
5. Какое служение доверил Бог исполнять государству?
«Те, кто состоит на государственной службе, — законодатели, гражданские деятели, судьи, полиция, социальные и налоговые учреждения — являются такими же Божьими служителями, как и те, кто несет служение в церкви, то есть пасторы, учителя, евангелисты или администраторы».
6. Что говорит Павел о проблеме смертной казни? Каково ваше мнение? Почему?
7. Какая «положительная государственная миссия находится сегодня в забвении»? Почему это происходит? Каковы пути ее возрождения?
13:8–10
22. Наши взаимоотношения с законом: любовь к ближнему (с. 461)
1. Любовь — это неоплатный долг
1. Почему невозможно «перестать любить кого–то, сказав при этом: «Я налюбился достаточно»?
2. Любовь — это исполнение закона
2. Почему закон и любовь «часто считаются несовместимыми» понятиями? Почему же, с другой стороны, они нуждаются друг в друге?
3. Любовь не делает зла ближнему
3. Почему любовь есть «исполнение закона» (стих 10)?
4. Чтобы любить ближнего, должен ли я любить себя? В каком смысле?
13:11–14
23. Наше отношение к Дню возвращения Господа: жить в «уже» и в «еще не» (с. 465)
1. Понимание времени (11–12а)
1. Как бы вы ответили сторонникам мнения, что вся последующая история свидетельствует об ошибочности заявления Павла, что «ночь прошла» (стих 11)?
2. Правильно понимать требования времени (12 6—14)
2. Во что следует нам «облечься» и чего избегать (стихи 126–13)? Почему?
3. Каким образом возможно избежать удовлетворения своих «похотей» (стих 14)?
14:1–15:13
24. Наше отношение к слабым: доброта, а не презрение, осуждение или притеснение (с. 471)
1. О каких «слабых» говорит здесь Павел? Каковы различные мнения по поводу их определения? Какое из них наиболее истинно?
2. Как различать существенное и несущественное? Какие несущественные вещи, угрожающие подрывом христианского единства, вам известны?
1. Положительный принцип (14:1)
3. Наставление принимать «слабого» означает ли, что следует принимать всех без исключения? Почему нет?
4. Не напоминает ли вам ваша церковь «дискуссионную палату»? Каковы пути преодоления этого явления?
2. Отрицательные последствия (14:2 — 15:13)
5. Каков «самый верный способ» определения своего отношения к людям? Помогает ли это вам изменить свое отношение к тем людям, с которыми у вас мало общего?
6 Каким принципом предлагает пользоваться Павел для определения правильности или ошибочности выбранного образа поведения?
7. Какие другие доводы в пользу принятия «слабого» брата приводит Павел?
8. Переходя от отношений сильных и слабых к поступкам первых, чем еще обосновывает Павел необходимость принимать слабых?
9. В чем заключается «дилемма, стоящая перед сильньши»? Не стоит ли подобная проблема и перед вами? Каково возможное решение ее?
10. Что имеет в виду Павел, предупреждая, что сильные могут «погубить» слабых, если будут активно пользоваться своей свободой?
11. В чем заключается христианская ответственность сильных верующих перед слабыми? Чем подкрепляет Павел свои назидания?
12. Какие пять важных истин вытекают из «краткого обзора природы и целей старозаветного Писания»?