Поющая жемчужина
Шрифт:
Обнажив меч, он стал нападать на воинов неприятеля. Завязался бой. Но врагов было гораздо больше. И хотя отряд храбро сражался, пришлось отходить. В живых осталось трое. Принц был ранен, его слуга тоже, а третий воин едва держался на ногах. Им всем нужен был отдых.
– Нужно сделать привал и отдохнуть, посмотреть раны, - сказал принц, - давайте спрячемся в пещере, здесь мы на виду, а враг близок.
Они вошли в пещеру и зажгли факелы. Мрачные стены, по которым текла вода, низкие потолки пещеры, - все это создавало удручающий вид. Они шли недолго, все были измучены неравным боем. Расположились у огромного камня перед входом в грот.
– Я проверю, что там, - сказал принц и направился в грот.
Когда он вошел в грот, то увидел на стене, внутри грота, какие-то письмена и план. Но поскольку он читать не умел, то прочесть, что же написано на стене, он не смог. Принц вышел из грота и спросил у воинов:
– Кто из вас двоих умеет читать?
Но они ответили, что неграмотны. Принцу стало неудобно. Разумеется, кто бы обучал слугу и воина грамоте. Но он-то сам не хотел учиться читать. А эти письмена на стене грота его очень заинтересовали.
– Немного отдохнем и в путь, нужно возвращаться в замок, предупредить о неприятеле. Вы можете идти?
– спросил принц.
– Да, - ответили оба.
– Тогда вперед.
Они молча двинулись к выходу из пещеры, когда совсем приблизились, то услышали голоса. Их ждали. Пришлось осторожно вернуться в грот.
– Что же нам делать? Как выбраться отсюда? Неужели нет другого выхода?
– думал принц. Он снова подошел к стене, взял факел и стал рассматривать надписи на стене.
– Это какой-то план, - сказал воин, подошедший поближе.
– Да, я тоже так думаю, - ответил принц, - долго находиться здесь мы не сможем, враг скоро войдет в пещеру и обнаружит нас.
– Здесь что-то написано, вы же, наверное, принц, грамотны, - сказал стражник.
Принц подошел поближе и начал читать. Он понимал не все буквы, только те, что знал.
– С – д – в – и – н – ь к – а – м – е – н – ь … а м … .. о – д е – м – н ....а – м – о к. Я не могу разобрать, что здесь написано. Я только понял, что нужно сдвинуть камень.
Втроем они попытались сдвинуть камень, но он был так стар и тяжел, что это им не удавалось.
– Нужно подналечь и попытаться сдвинуть его. Так мы хоть спрячемся от врагов.
Они снова стали толкать камень, и вот он зашевелился. Когда они отодвинули его, то увидели ступени, уходящие вглубь. В это время послышался шум вдалеке, это воины неприятеля начали спускаться в пещеру.
– Я понял, это подземный ход. Нужно быстрее уходить, пока враги не застали нас здесь. Забирайте факелы, и вперед!
Они стали спускаться по ступенькам вниз, но сначала передвинули камень на место. Проход был свободный, можно было даже идти в полный рост. Принцу было интересно узнать, кто же вырыл этот подземный ход. Он ничего не знал о нем. Они побежали вперед. Погони за ними пока не было. Принц спешил, быть может, враги зайдут в грот и увидят надписи на стене. А вдруг среди них есть те, кто знаком с грамотой…
Они шли долго, и вот впереди появились ступени. Они стали подниматься вверх, пока не уткнулись в какую-то дверь. На двери висел тяжелый замок, и принц перерубил его мечом. Когда он открыл дверь, то оказался в небольшой комнате с маленьким окошком.
– Да это же западная башня замка. А я и не знал, что здесь есть подземный ход. Нужно хорошо запереть двери с этой стороны, и поставить стражников охранять выход.
Он оставил стражника у двери, пообещав сменить караул, а сам поспешил во дворец. Скоро уже у дверей стояли стражники, и ворота были надежно закрыты.
Отец – король укоризненно смотрел на принца и качал головой:
– Неужели грамота сгодилась? Ты же мог погибнуть? Я тебе говорил не раз: учись! Ты не слушаешь, видишь, даже те буквы, что ты сумел прочесть, помогли тебе сдвинуть камень и спасти жизнь. Не хочу думать, что могло случиться! Я знал об этом подземном ходе, но вот кто наковырял эти буквы на стене грота, мне неизвестно. Подсказку нужно уничтожить и как можно скорее.
– Ты прав, отец! Я понял. Чтобы управлять королевством, нужно быть образованным человеком, а не полагаться на других. Вдруг рядом не окажется грамотного человека в самую опасную минуту. Нужно надеяться на себя, а не перепоручать другим свои обязанности. Я буду учиться. И обязательно побываю в той пещере и прочту, что же написано на стене в гроте. Думаю, что эти письмена надо зашифровать, чтобы враг не смог прочесть.
– Вот и отлично! Я рад, что ты понял. Учение необходимо. А теперь подумай, как попасть в пещеру!”
– Бабушка, я прочел сказку. Буквы помогли принцу. Но я же умею читать, просто иногда мне больше нравится поиграть в игру на телефоне.
– Конечно, малыш! И игры, и книги помогают твоему развитию. Но книги развивают твое воображение, чем больше ты читаешь, тем более становишься образованным. Ведь в каждой книге ты узнаешь новое. Это как неизведанный мир, в который ты шагаешь. Если ты не будешь больше читать, то поставь книгу на полку, где она стояла, пожалуйста.
– Хорошо, бабушка, - малыш понес книгу, - мы с тобой еще почитаем эту книгу. В ней много историй про принца. Мне интересно узнать, что же дальше с ним будет.
Книга была довольна, она своего добилась, у нее все получилось. Она стояла на своем месте среди приятных соседей и улыбалась.
СКАЗКА ПРО ФОНАРЬ
Жил-был фонарь. Он висел на высоком-высоком столбе и важно поглядывал по сторонам. Фонарь думал, раз он так высоко висит, значит положено приглядывать за всеми вокруг.
Днем он спал, а вечером, только начинали сгущаться сумерки, и город погружался в плотный туман, начиналась его работа. Он светил и воображал себя маленьким солнцем. Бабочки и мелкие крылатые мошки летели на его свет. Фонарь старался осветить как можно больше места, все укромные уголки вокруг столба. Это был его долг – светить!
Напротив, через дорогу, стоял другой столб, но там висел какой-то легкомысленный фонарь, который постоянно подмигивал нашему серьезному фонарю, а порой просто гас. Фонарь не воспринимал соседского фонаря всерьез, сам был очень ответственный и всегда был на посту.