Пришел. Увидел. Научил
Шрифт:
– Отлично. Я думаю, что смогу использовать эти идеи уже на следующем занятии.
– Но это еще не все. С помощью социальных сетей ты можешь организовать практические занятия. И это уже будет не просто передача знаний или высказывание мнений – это отработка полезного умения. Безусловно, не всякую деятельность можно организовать в социальных сетях. Хочу поделиться с тобой способами, которые я использую в своей работе.
Начну с того, что любая информация, которой ты делишься в социальных сетях, может сопровождаться неким простым заданием. Например, когда мы учимся выступать публично, я показываю группе выступление с чемпионатов мира
Жанна, не использовавшая эти инструменты, задумалась:
– Тут открывается прямо-таки огромное пространство для взаимодействия! Получается, что через соцсети я могу организовать и предварительную работу, и дать развивающее задание уже после занятий.
– И это еще не все. Сейчас у нас есть возможность обучаться в социальных сетях с помощью ботов. Например, чат-боты Andy и Mondly, помогающие в освоении английского языка. И если делиться со своими учащимися подобными находками, они не только будут признательны тебе, но и станут охотнее взаимодействовать, поскольку уровень доверия к твоей экспертности уж точно повысится.
И еще одна тонкость, которой я хочу с тобой поделиться. На своих тренингах я периодически сталкиваюсь с участниками, неохотно высказывающими свое мнение. Кто-то стесняется, кому-то не хочется раскрываться в присутствии незнакомых людей или руководителя. В таких случаях я прошу «молчунов» писать мне сообщения с идеями и мнениями в один из мессенджеров. Так я понимаю, что каждый включен в работу и не выпадает из процесса. Также я прошу давать мне обратную связь по итогам моих семинаров и тренингов через мессенджеры. Это помогает мне не только улучшить программы, но и не потерять отзывы участников.
– Теперь я понимаю, что мою программу по навыкам презентации стоит усилить активностями в социальных сетях. Пожалуй, я предложу участникам небольшие задания через специальную группу в Facebook. Возможно, есть что-то еще, что мне нужно знать?
– Да, если мы говорим об активностях в этой сфере, то твой облик в них также немаловажен. Те посты, которые ты публикуешь или которыми делишься, обязательно прочитает кто-то из твоих бывших, нынешних или будущих учеников. И это может значительно повлиять на их отношение как к тебе, так и к предмету. Если хочешь, чтобы твой образ в социальной сети совпадал с тем, что видят учащиеся, то профили в Facebook, Instagram и разных мессенджерах стоит привести к единому стандарту. Можно, конечно, обратиться к специалистам из SMM-агентств, которые сделают необходимую работу, но этот вариант я оставляю на твое усмотрение.
Услышав рекомендацию заняться работой над своими профилями, Жанна улыбнулась:
– Спасибо, Марк! Я знаю, что буду делать сегодня вечером. Меня ждет «причесывание» моего Facebook-профиля. У меня появилось несколько идей. Предлагаю завершить нашу беседу на сегодня. Давай я резюмирую то, о чем мы с тобой говорили.
Первое.
Второе. Через социальные сети повысить уровень доверия как к своим профессиональным качествам, так и к теме, с которой ты работаешь. Для этого необходимо периодически делиться ценным контентом.
Третье. Мои активности в социальных сетях могут помочь создать положительный образ как меня самой, так и компании, где я работаю.
– Ты все ловишь на лету! Мне приятно с тобой заниматься. Завтра тема диджитал-инноваций будет продолжена. Не забудь захватить с собой планшет.
Вечером Марк прислал Жанне два сообщения.
Первое было со ссылками на ресурсы, о которых он ей рассказывал.
Посмотри, как представители разных профессий используют Youtube как образовательный ресурс:
Во втором был полезный совет:
Найди в Cети ресурсы, которые помогут твоим ученикам узнать больше по определенной теме, а также позволят им практиковать свои умения. Подумай, как с их помощью организовать активности до, во время и после учебного процесса.
Опирайся на мобильные приложения
Третья встреча, проходившая опять в «Яблоке», началась для Жанны с неожиданного вопроса. Марк поинтересовался:
– Скажи, пожалуйста, какие мобильные приложения ты используешь в своей работе?
Она на секунду задумалась и не нашлась что ответить:
– Ты знаешь, я пользуюсь набором стандартных программ: мессенджеры, мобильный банкинг, записная книжка. Для работы я ничего такого не применяю.
Марк вздохнул:
– Обычное дело. Мало кто из наших коллег это делает. На мой взгляд, это самый недооцененный ресурс среди тех, кто профессионально занимается обучением.
Жанне оставалось только согласиться:
– Действительно, я не слышала, чтобы кто-то из моих коллег активно ими пользовался на тренингах.
– Начнем с того, что приложения, в отличие от книг или каналов, имеют ярко выраженную практическую направленность. У того, кто работает с ними, больше шансов чему-то действительно научиться, а не просто получить большую дозу информации. Самый простой пример тут – финансовая грамотность. Можно прочесть массу литературы, посмотреть видеоуроки, пройти тренинг по навыкам ведения семейного бюджета, но так ничего и не сделать. В то же время, установив приложение, ты получаешь возможность совершать ежедневные простые действия, которые помогут тебе следить за расходами, планировать семейный бюджет и т. п.