Психолингвистика. Теория речевой деятельности
Шрифт:
50. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследование мышления в советской психологии. – М., 1966.
51. Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М., 1976.
52. Гаузенблаз К. О характеристике и классификации речевых произведений // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. VIII: Лингвистика текста. – М., 1978. С. 57–78.
53. Гвоздев А.Н. Вопросы
54. Гийом Г. Принципы теоретической лингвистики. – М., 1992.
55. Глухое В.П. Особенности формирования связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. Дис. канд. пед. наук. – Л., 1987.
56. Глухое В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. Изд. 2-е. – М., 2004.
57. Глухое В.П. Основы психолингвистики /Учеб. пособие для студентов педвузов. – М., 2005.
58. Горелов И.Н. Вопросы теории речевой деятельности. Таллин, 1987.
59. Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. Изд. 2-е. – М., 2001.
60. Горошко Е.И. Языковое сознание. – М.: Институт языкознания РАН, 2002.
61. Гриншпун Б.М., Селиверстов В.И. Развитие коммуникативных умений и навыков у дошкольников в процессе логопедической работы над связной речью // Дефектология. – 1988. № 3.
62. Гумбольдт В. Избранные труды по общему языкознанию. – М., 1984.
63. Гумбольдт В. Язык и философия культуры. – М., 1985.
64. Доблаев Л.И. Логико-психологический анализ текста. – Саратов, 1969.
65. Доблаев Л.И. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания. – М., 1982.
66. Долгова Л.А. Психологические основы развития навыков речевой коммуникации у учащихся. – М., 1996.
67. Дридзе Т.М. Язык информации и язык реципиента как факторы информированности // Речевое воздействие. М., 1972.
68. Дридзе Т.М. Язык и социальная психология. – М., 1980.
69. Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. – М., 1984.
70. Егоров Т.Г. Очерки обучения детей чтению. – М., 1953.
71. Ерастов Л.П. Культура связной речи. – Ярославль, 1982.
72. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 1985.
73. Жинкин Н.И. Развитие письменной речи учащихся III–VII классов // Известия
74. Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958.
75. Жинкин Н.И. Исследование внутренней речи по методу центральных речевых помех // Изв. АПН РСФСР. Вып. 113. – М., 1960.
76. Жинкин Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи // Вопросы языкознания. Вып. III. – 1964.
77. Жинкин Н.И. Психологические особенности спонтанной речи // Иностранные языки в школе. № 4. – М., 1965.
78. Жинкин Н.И. Четыре коммуникативные системы и четыре языка //Теоретические проблемы прикладной лингвистики. – М., 1965.
79. Жинкин Н.И. Внутренние коды языка и внешние коды речи // То Honor Roman Jakobson. The Hague. – Paris, 1967.
80. Жинкин Н.И. Грамматика и смысл // Язык и человек. – М., 1970.
81. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. – М., 1982.
82. Жукова НС Отклонения в развитии детской речи. М., 1994.
83. Жукова Н. С, Мастюкова Е.М., Филичева Т.Е. Логопедия: Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 1998.
84. Журавлев А.П. Звук и смысл. – М., 1991.
85. Залевская А.А. Проблемы организации внутреннего лексикона человека. – Калинин, 1977.
86. Залевская А.А. Понимание текста. – Калинин, 1988.
87. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. – М., 1999.
88. Звоницкая А. С. Психологический анализ связности речи в ее развитии у школьников // Учен. зап. ЛГПИ им. А.И. Герцена. Т. 35. – Л., 1941.
89. Зикеев А.Г. Развитие речи слабослышащих учащихся. – М., 1976.
90. Зимняя НА. Речевой механизм в схеме порождения речи // Психологические и психолингвистические проблемы владения и овладения языком. – М., 1969.
91. Зимняя НА. Смысловое восприятие речевого сообщения // Смысловое восприятие речевого сообщения в условиях массовой коммуникации. – М., 1976.
92. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. – М., 1984.
93. Зимняя И.А. Функциональная психологическая схема формирования и формулирования мысли посредством языка // Исследование речевого мышления в психолингвистике. – М., 1985.
94. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М., 1991.