Психология менеджмента
Шрифт:
(Я. М. Лущихина)...................................................518
28.6. Психологическая экспертиза рекламной продукции (Я. М. Лущихина).....520
Литература ...........................................................521
Глава 29. Тренинг продаж(Г. А. Солтицкая)............................522
Литература...........................................................567
Глава 30. Психология экономического поведения (Н. В. Ходырева)............ 568
30.1. «Экономический человек» ..........................................569
30.2. Концепции обмена.................................................570
Литература ...........................................................574
Раздел VI . Менеджмент в туризме
Глава 31. Организационно-психологические
(Е. А. Столярчук)......................................................576
31.1. Краткая история менеджмента в туризме..............................576
31.2. Система основных понятий .........................................583
31.3. Особенности менеджмента в сфере туризма ...........................595
Литература ...........................................................633
Предметный указатель........................................... . 634
Предисловие ко второму изданию
Российская экономика переживает в настоящее время сложный этап перехода к рыночным отношениям хозяйствования. Будущее России, втом числе успех ее нового экономического порядка, будет в определяющей мере зависеть от эффективности управленческих процессов и их соответствующего кадрового обеспечения.
История менеджмента как науки управления, ориентированной преимущественно на организации, работающие вусловиях рынка, насчитывает уже более века. России еще предстоит определиться с выбором собственного пути развития в этой области. Он не должен осуществляться без учета национально-культурных и исторических традиций нашей страны. Было бы неразумным любое проявление крайностей в виде бездумного заимствования того или иного из уже известных зарубежных подходов. Нынешняя ситуация позволяет учесть все то ценное, оправдавшее себя в жизни и приемлемое для нашей действительности, что накоплено к настоящему времени в западном, но особенно японском опыте менеджмента, ориентированного в своей основе на человека. Уместно вспомнить, что еще в 1912 г. российскими предпринимателями был сформулирован ряд принципов ведения дел. В них подчеркивалось, что честность должна стать фундаментом предпринимательства, предпосылкой здоровой прибыли и гармоничных отношений в делах. Российский предприниматель обязан в поте лица своего трудиться на благо своей Отчизны. Обращалось внимание на важность гармонии интересов предпринимателей и человека труда. Говорилось о том, что никакая поставленная цель не может затмить моральные ценности.
Самой характерной особенностью эволюции менеджмента стала его последовательная и все возрастающая психологизация. Сегодня профессиональная подготовка менеджеров не может считаться полноценной, если она ограничена познаниями только, например, в сферах экономики, финансов, правоведения и др. Несмотря на специфику подходов к подготовке менеджеров в университетах, школах бизнеса, специальных учебных центрах, общей для них чертой становится акцент на психологическом образовании обучаемых. Этим обстоятельством объясняется довольно быстро оформляющаяся в последнее время область исследований по психологии менеджмента. Роль психологического фактора в профессиональной деятельности менеджера будет усиливаться. По прогнозам специалистов, будет нарастать интерес к таким проблемам психологии менеджмента, как поиск все новых форм создания благоприятного психологического климата, сотрудничества в коллективах и группах; профессионального роста и личностной самореализации сотрудников; обеспечение генерации идей и мотивации к труду со стороны персонала; укрепление, поддержание физического здоровья менеджеров и их индивидуальное психологическое консультирование и др. С учетом сказанного уже в ближайшем будущем можно предвидеть повышение спроса на практических психологов, способных решать те проблемы, которые составляют содержание психологии менеджмента. Поэтому подготовку таких специалистов следует рассматривать как одну из безотлагательных задач высшей школы, в решении которой факультеты психологии университетов призваны сыграть ведущую роль.
С 1992 г. на кафедре психологического обеспечения профессиональной деятельности (заведующий кафедрой профессор Г. С. Никифоров) при факультете психологии Санкт-Петербургского университета осуществляется подготовка практических психологов по специальности «Психология управления (менеджмента)». В основу учебного плана положена разрабатываемая на кафедре концепция психологического обеспечения профессиональной деятельности, предусматривающая последовательное психологическое сопровождение субъекта деятельности на всем протяжении его профессионального пути (от «входа» в профессию и вплоть до «выхода» из нее в связи с достижением пенсионного возраста). За прошедший период преподаватели, обучающие студентов по указанной специальности, приняли участие в написании ряда работ: первой в России коллективной монографии «Психология менеджмента» (СПб., 1997); «Практикума по психологии профессиональной деятельности» (включает раздел по психологии менеджмента) (СПб., 2000); первого в России учебника «Психология менеджмента» (СПб., 2000); «Практикума по психологии менеджмента и профессиональной деятельности» (СПб., 2001). По сравнению с предыдущим изданием в данном учебнике значительно расширен диапазон проблем, относящихся к предметной области современной психологии менеджмента.
Г. С. Никифоров
Учебник подготовили:
Безносое С. П.,докт. психол. наук, профессор; Березовская Р. А.,канд. психол. наук, доцент; Власов П. К.,канд. психол. наук, доцент; Водопьянова Н. Е.,канд. психол. наук, доцент; Дейнека О.С, докт. психол. наук, профессор; Денисов А. Ф.,канд. психол. наук, доцент; Кошелева С. В.,докт. психол. наук, профессор; Кудрова Е. В.ст. преподаватель; Липницкий А. В.,канд. психол. наук, доцент; Лущихина И. М.,канд. психол. наук, доцент; Макшанов С. И.,докт. психол. наук, профессор; Мани-чев С. А.,канд. психол. наук, доцент; Никифоров Г.С, заслуженный деятель науки Российской Федерации, докт. психол. наук, профессор; Почебутп Л. Г.докт. психол. наук, профессор; Смирнов П. И.,докт. философ, наук, профессор; Снетков В. М.,канд. психол. наук, доцент; Солтицкая Т. А.,канд. психол. наук, доцент; Старчен-кова Е. С,ст. преподаватель; Столярчук Е. А.,ст. преподаватель; Фатиева И. О.,аспирантка; Ходырева Н. В.,канд. психол. наук, доцент; Хрящева Н. Ю.,канд. психол. наук, доцент; Чикер В. А.,канд. психол. наук, доцент.
Раздел I
ЭВОЛЮЦИЯ МЕНЕДЖМЕНТА
Глава 1
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
1.1. Менеджмент. Менеджер
Английское слово management (управление) происходит от корня латинского слова maims (рука). Этот термин не имеет аналога в русском языке, хотя его часто используют как синоним терминов «управление» и «научная организация труда». В настоящее время менеджмент представляет собой сложное социально-экономическое явление, которое отражается практически на всех сторонах жизни общества. Среди известных видов менеджмента (административный, банковский, стратегический, инновационный и др.) особая роль отводится производственному менеджменту, предусматривающему управление интеллектуальными, финансовыми, сырьевыми, материальными ресурсами в целях наиболее эффективной деятельности организаций 1. Характерными чертами современного развития менеджмента являются:
его компьютеризация: сокращение избыточных звеньев административной системы;
децентрализация управленческих функций (самоуправление);
разработка методов долгосрочного социотехнического планирования: разработка технологии проектирования социальных систем.
Особенное внимание уделяется совершенствованию управления на трех основных уровнях: индивидном, групповом и организационном.
Отличительная особенность социально-экономического развития нашего общества в настоящее время — это глубокие политико-экономические изменения, которые предполагают развитие рыночных 2отношений в экономике и появление альтернативных по отношению к государственным экономических структур. Развитие этих процессов потребовало и обращения к соответствующим методам управления, представленным в менеджменте. С учетом сказанного в дальнейшем мы будем понимать под менеджментомнаучно-практическое направление, преимущественно ориентированное на обеспечение эффективной жизнедеятельности (функционирования) организаций в рыночных условиях хозяйственных отношений.
1Под организацией принято понимать систему сознательно координируемой деятельности двух и более людей для достижения общей цели (целей).
2Рынок - это система отношений, основанная на купле-продаже продукции и услуг, на отношениях собственности, на поддержании равновесия (баланса) интересов продавца и покупателя.
Экономические преобразования в нашей стране обусловили спрос на ряд профессий, новых для отечественной экономической практики. В их числе и профессия менеджера. В общем случае к отличительным особенностям профессиональной деятельности менеджера следует отнести появление некоторых не свойственных руководителям государственной экономики управленческих функций, расширение их ответственности и прав в решении проблем организации. Менеджер— это специалист по управлению, который разрабатывает планы, определяет, чтои когдаделать, каки ктобудет выполнять намеченное (управление персоналом), разрабатывает рабочие процедуры(технологии) применительно ко всем стадиям управленческого цикла, осуществляет контроль.