Рассказы, сказки, стихи
Шрифт:
Ребята примолкли и с интересом ждали ответа. Петя пожал плечами и усмехнулся:
– Странный вопрос!.. Я отличник, конечно!
– Отличник?
– Игорь весело хлопнул новичка по плечу.
– Игорь, где ему сесть?
– Садись на заднюю парту, Набатов!
– сказал Игорь.
– Почему на заднюю?
– недовольно спросил Петя.
– Да ты не обижайся. У нас такое правило: мы отличников всегда на задние парты сажаем. Я сам там сижу. А отстающие у нас поближе к учителю сидят, чтоб на виду были.
– А, ну хорошо! Я не знал.
Ребята торжественно проводили Петю к его парте и, окружив со всех сторон, стали рассказывать ему все школьные новости.
После звонка в класс вошел учитель.
– Андрей Александрович! А у нас новенький!
– Отличник!
– похвастался круглолицый Бунька.
– Отличник? Очень приятно. А ты откуда знаешь?
– улыбнулся Андрей Александрович.
– Сразу видно! На глазок!
– засмеялся Бунька.
– Жалко, что ты себя не видишь на глазок, - пошутил учитель и взглянул на задние ряды парт, где сидел новый ученик.
– Ну, новенький, здравствуй! Давай познакомимся. Как твоя фамилия?
– Петя Набатов, - отчетливо сказал новичок, поправляя курточку и приглаживая черные, коротко подстриженные волосы.
– Я учился в Томске.
– Хороший город, - сказал учитель.
– Ты как-нибудь нам расскажешь о нем.
Начался урок. Андрей Александрович вызывал ребят к доске. Несколько раз спросил с места Набатова. На вопросы Петя отвечал без запинки.
– Хорошо! Очень хорошо, Набатов!
– хвалил учитель.
Ребята торжествующе переглядывались, подталкивая соседей локтями.
Бунька, как волчок, вертелся на парте и громко шептал своему соседу:
– Ого! Какой круглый отличник!
– Пожалуй, даже сильней Игоря!
Витя Волков с любопытством разглядывал новичка. Ему были видны коротко подстриженный затылок мальчика, высокий воротник его курточки, спина и плечи, которые он держал ровно и прямо.
"Молодец!
– думал Витя.
– Ничего не боится и держится как-то хорошо. Интересно познакомиться с таким поближе!"
* * *
После уроков ребята подходили к Пете и одобрительно хлопали его по плечу, а в раздевалке Витя Волков спросил:
– Тебе в какую сторону?
– Мне налево. А что?
– Хочешь, пойдем вместе погуляем? Я тебе нашу Москву-реку покажу.
Петя согласился. Мальчики бродили часа два по улицам, разглядывая памятники, проехались на метро. Потом остановились на набережной и долго смотрели на высокие башни Кремля.
Провожая Петю домой, Витя предложил ему почаще после уроков прогуливаться вместе по Москве.
– Пойдем завтра же?
– сказал Петя.
– Завтра мне нельзя. Я завтра к одному товарищу иду. Он болеет, и мы все по очереди носим ему уроки. Три дня один, потом три дня другой, а завтра как раз моя очередь начинается.
– Ого! По три дня! Ну ладно. Так ты занеси уроки, а я подожду тебя, и пойдем!
– Ну нет! Так не выйдет. Обычно как придешь, так уж весь вечер просидишь. То уроки с ним вместе сделаешь, то в шахматы поиграешь. А сколько новостей надо рассказать! Ведь ему же скучно одному, а нас много, вот мы и распределились.
– Не люблю я больных...
– поморщился Петя.
– Нет, он хороший парень. Мы его любим!
– горячо сказал Витя.
– Ну ладно. В общем, значит, через три дня, как ты освободишься, пойдем в музей.
– Хорошо, конечно! А потом можно сходить и в кино...
Мальчики подружились.
– Ты знаешь, - говорил Витя, - у нас в классе, конечно, не все ребята одинаковые... ну, там по характеру, что ли... Но все-таки класс у нас очень дружный, ребята боевые, всем интересуются. Кто что услышит, сейчас расскажет; иногда поспорим. Один то, другой это слышал...
– Можно что-нибудь придумывать вместе, - мечтательно сказал Петя, - а потом на пионерском сборе обсуждать...
В классе Петя охотно делился с товарищами всем, что знал, умел интересно рассказывать о том, что увидел где-нибудь сам или прочитал в какой-нибудь книге. Постепенно Петина парта стала самым оживленным местом в классе. Около нее постоянно толпились ребята. Классный организатор Игорь радовался, и единственно, что беспокоило его, - это поведение Набатова на уроках. Петя как будто томился и скучал, когда учитель вызывал к доске другого ученика. При всякой ошибке он с усмешкой откидывался на спинку парты и громко заявлял:
– Неверно! Неправильно!
– и порывался ответить.
Даже Андрей Александрович часто делал ему замечания:
– Набатов, подожди. Пусть сам сообразит.
Ученик, стоя у доски, начинал нервничать, поминутно оглядывался на Петю и окончательно терялся, увидев на его лице улыбку. Как-то раз после такого случая Игорь подошел к Пете и дружески сказал:
– Ты отличник, тебе все легко дается, а другим трудно; поэтому, когда они отвечают, ты их не сбивай зря.
Петя обиделся и запальчиво сказал:
– Как это - не сбивай? Я никого не сбиваю. Если что неправильно, указать ошибку каждый может.
– А тебя не просят раньше времени указывать, потому что если человек спокойно подумает, то и сам скажет, без твоей помощи!
– рассердился Игорь.
Ребятам не хотелось ссориться с Петей, но все-таки они тоже сказали:
– Нехорошо, Набатов, получается! Стоишь у доски, думаешь, мучаешься, а тут вдруг перебивает кто-то! Так, может, сам бы нашел ошибку, и Андрей Александрович не засчитал бы, а так выходит, что другой за тебя ответил.