Разбор по членам предложения
Шрифт:
29. Спиши текст.
Древние индейцы называли подсолнух цветком солнца. Позднее цветок попал в Европу. Люди стали сажать его в садах, на клумбах. Однажды русский крестьянин выжал из семян цветка масло. Оно всем понравилось. С тех пор подсолнечник стал важной сельскохозяйственной культурой.
Разбери предложения по образцу.
Образец. Древние индейцы называли подсолнух цветком солнца.
2. По полю рыщет, поёт да свищет, деревья ломает,
к земле приклоняет.
3. Яичко в чашечке
с дерева свалилось и не разбилось.
32. Спиши загадки. Напиши отгадки. Разбери по членам последнее предложение. Какое это предложение? Выпиши слова с пропущенными буквами и напиши к ним проверочные слова. Ты узнал орфограмму? Выдели её.
1. Шев..лились у цв..гка все ч..тыре лепестка.
Я сорвать его х..тел, он вспорхнул и ул..тел.
2. Тает сн..жок, ож..л лужок, день прибывает.
Когда это бывает?
3. Аленькая, маленькая, круглая, блестящая,
в руке её — тросточка, внутри неё — косточка.
26
4. На к..гтях на ствол с..сновый влез монтёр красног..ловый.
Он трудился на в..су,
Но не вспыхнул свет в л..су.
5. По лужку он важно бродит,
ИЗ В..ДЫ сухим выходит, носит красные ботинки, дарит мягкие п..ринки.
33. Спиши, расставляя пропущенные запятые. Разбери по членам все предложения. Что общего у этих предложений?
1. Что ты рано в гости осень к нам пришла? 2. Не боли ты душа отдохни от забот! 3. Шуми шуми зелёный лес! 4. Ты не плачь берёза не сетуй! 5. Раззудись плечо! Размахнись рука!
34. Спиши, расставляя пропущенные запятые. Подчеркни в предложениях однородные члены. Выпиши из предложений все словосочетания с дополнениями.
1. Начальник аэропорта надел очки посмотрел на ласточек и сразу всё понял. 2. На одном дворе жили кот коза курица корова и кролик. 3. Один мальчик нарисовал лесного зверька с длинными ушами с большими задними ногами и маленьким хвостиком. 4. Неприхотливая мать-и-мачеха цветет на откосах на каменных насыпях около ям и в самих ямах. 5. Луг был усеян алыми голубыми лиловыми белыми цветами.
35. Придумай и напиши по одному предложению с однородными подлежащими, с однородными сказуемыми, с однородными определениями, с однородными дополнениями, с однородными обстоятельствами.
ПОВТОРЕНИЕ
1. Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Поставь необходимые знаки препинания. Подчеркни в предложениях подлежащие и сказуемые.
Но на этот раз у Вишенки стоял к..мок (в)горл.. он (с)трудом сдерживал слёзы. Его ничуть не пугали все эти крики укоры угрозы. Какое дело было ему до пронзительных визгов обеих графинь до скучных нравоучений синьора Петрушки и (безгубых насмеш..к герцога Мандарина!
2. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Произведи полный разбор последнего предложения.
ЯБЛОНОВСКИЙ МОСТ.
Название Яблоновск... моста в Санкт-Петербурге объясняется его местоположением. Он перекинут через реку Оккервиль по дорог.., разделяющей бывшие деревни Малую и Большую Ябло-новки. Эти селения возникли на Малой Охте в начале девятнадцатого века.
3. Выпиши из текста предложения с однородными членами. Разбери по членам эти предложения и составь их схемы.
Персей переплыл на корабле море и храбро зашагал на запад. Он шёл через горы, равнины и леса. Ему надо было добраться до страны горгон. Никто не знал туда пути, но прошло немного времени, и путешественник понял, что он приближается к цели.
На дорогах ему всё чаще стали попадаться статуи: это были люди, окаменевшие от взгляда какой-нибудь из сестёр-горгон.
4. Прочитай. Выпиши из предложений все словосочетания с дополнениями. Подчеркни однородные члены в первом и последнем предложениях.
ТЕРМОМЕТР.
Несколько раз за ночь я подхожу к окну, отодвигаю занавеску, гляжу на термометр и возвращаюсь в постель.
Это заметила моя собака Жалька. Она трогательно привязана ко мне и в самом глубоком сне слышит меня, как слышит мать своего ребёнка. После меня Жалька непременно встанет, раздвинет носом гардины, лизнёт термометр и возвратится на свой коврик возле печки.
зо
5. Прочитай. Выпиши из текста сложное предложение. Подчеркни в нём главные члены. Составь схему этого предложения. Разбери по составу слово сонным.
В кабинете было тепло. В дальних тёмных комнатах чётко стучал маятник. Танька прислушивалась, но уже не могла одолеть себя. В голове у неё роились смутные мысли, но они уже облекались сонным туманом.
6. Прочитай. Выпиши из предложений все словосочетания с определениями. Спиши последнее предложение. Поставь в нём пропущенную запятую. Произведи полный разбор этого предложения.
Приезжий сбросил на лавку шинель и оказался ещё стройнее в одном мундире и в сапогах. Потом он снял тонкие лайковые перчатки и картуз и с усталым видом провёл бледной худой рукой по голове. Седые волосы офицера с начёсами на висках к углам глаз слегка курчавились красивое лицо с тёмными глазами хранило кое-где мелкие следы оспы.
7. Прочитай. Выпиши из предложений все словосочетания с обстоятельствами.
Громоздились на небе горы из облаков. Блестели на горизонте миражи-озёра. Над землёй стремительно пронеслись птицы саджи. По земле вихрем промчались джейраны. Мои глаза разбегались.
8. Спиши, расставляя пропущенные запятые. В сложных предложениях выдели грамматические основы. Составь схемы этих предложений.
Золотое солнце медленно падает в облачную пелену окунается в неё с головой и белое море пенистых облаков вдруг багровеет. Солнце накалило облака докрасна. От чёрных гор до мутного горизонта тянется красная зыбкая равнина. И теперь уже красные валы накатываются на крутые берега красные заливы вклиниваются в ущелья из красного моря торчат чёрные острова.