Развитие ребенка и уход за ним от рождения до трех лет
Шрифт:
Радуга – дуга, отворяй ворота
Ключиком, замочком,
Шелковым платочком!
Ах ты, радуга-дуга,
Ты высока и туга!
Не дай дождика,
Дай нам ведрышко,
Чтобы деткам погулять
Нужно солнышко, колоколнышко!
Дождик, дождик, пуще лей!
Чтобы было веселей!
Дождик, дождик, лей, лей
На меня и на людей!
Морозушка-мороз,
Не
Не студи, не балуй,
Иди окна разрисуй!
Божья коровка,
Полети на небо,
Принеси нам хлеба!
Черного и белого,
Только не горелого.
Дождик, дождик, перестань!
Куплю тебе сарафан!
Останутся деньги —
Куплю тебе серьги,
Останутся пятаки —
Куплю тебе башмаки!
Солнышко, снарядись!
Красное, покажись!
Выйди из-за тучи —
Дам орехов кучу!
Стрекоза-колечко,
Сядь на крылечко.
Сорока-белобока,
Научи меня летать,
Не высоко, не далеко —
Чтобы солнышко видать!
Солнышко, солнышко,
Выгляни на бревнышко,
Сядь на пенек,
Погуляй весь денек!
➭Гуляя по улицам, обращайте внимание ребенка на трудовые действия людей различных профессий: автобус ведет водитель, расчищает двор от снега дворник, газеты разносит почтальон.
➭Детям очень полезны игры с песком. Ведь песок как минерал передает человеку положительную энергию, освобождая часть своего заряда. Это влияние очень благотворно для всех малышей. В песочнице детям всегда интересно. Когда ребенку исполнится два года, обратите его внимание на то, что в песочнице – песок.
Его можно насыпать в ведерко совочком, а если полить из лейки водичкой, из него можно «выпекать» куличики и различные фигурки.
➭Объясните малышу, что нельзя кидаться песком.
Ежедневно закрепляйте полученные малышом сведения.
Знакомство малыша с правилами безопасного поведения на дороге
В возрасте 2 лет малыш вполне готов стать участником безопасного движения. Постепенно приучайте его к грамотному поведению на дороге.
➭Подойдя с коляской к проезжей части, задержитесь у кромки тротуара: «Давай посмотрим по сторонам!» Поверните малыша лицом налево со словами: «Посмотри налево! Машины есть? Нет? Тогда можно проходить!» Дойдя до середины дороги, разверните его личиком в правую сторону: «А теперь давай посмотрим направо и проверим, не приближаются ли машины».
Делайте это каждый раз, когда вам приходится переходить дорогу вместе со своим малышом.
♩ Переходя с ребенком через дорогу, надежнее держать его не за ладошку, так он легко сможет вырваться, а за запястье.
➭Приучите малыша к понятиям «Осторожно!», «Нельзя!», «Стой!». Очень важно, чтобы эти слова произносились с жесткой интонацией. Ребенок должен воспринимать их как непререкаемый запрет, чтобы в критической ситуации ваше «Стой!» его остановило.
➭Когда вы идете с ребенком по улице, обращайте его внимание на светофоры, дорожные знаки, «зебру». Объясняйте малышу, где можно переходить дорогу, а где нельзя. Расскажите ему, почему нельзя играть на проезжей части.
Разучите с малышом цвета светофора. Объясните, почему можно переходить дорогу, когда горит зеленый огонек и нельзя, когда горит красный или желтый. Уточните, что сначала все-таки нужно посмотреть по сторонам и убедиться: все ли машины успели остановиться у пешеходного перехода.
Сон ребенка
Годовалому ребенку требуется не меньше 12 часов сна в сутки. После года ребенку достаточно 12–14 часов: 10–12 часов – ночной сон и 2 часа – дневной. Такого режима сна вы можете придерживаться, пока малышу не исполнится 5 лет.
Нервная система ребенка еще слабая, и в то же время он постоянно насыщается впечатлениями, поэтому ему необходимо отдыхать днем.
Сон приходит быстрее, если укладывать ребенка спать в строго определенное время.
За 1–1,5 часа до сна не позволяйте ребенку перевозбудиться (играть в слишком подвижные и шумные игры). Иначе малышу будет трудно заснуть, а если и заснет, то спать будет беспокойно, и такой сон не принесет необходимого отдыха. Помимо этого постарайтесь, чтобы ваш малыш всегда засыпал в хорошем настроении.
Ребенок и телевизор
В возрасте от 1 года до 3 лет у ребенка просыпается огромный интерес к телевизору. Без просмотра мультфильмов, детских передач не обойтись. Они способствуют развитию крохи, формированию его мировоззрения, лучшему познанию мира.
♩ Противопоказания для просмотра телевизора:
• ранние периоды после операции на глаза, когда ребенок нуждается в ограничении зрительной нагрузки;
• тяжелые заболевания глаз;
• нарушения нервной системы вследствие перенесенного стресса или по причине нарушения развития;
• невротически ослабленные, впечатлительные и внушаемые малыши.