Рифматист
Шрифт:
— Ну, наверное, я немного ленился… — произнес он.
— Наверное? — повторил Лейтон.
— Но я хорошо сдал тесты, — торопливо добавил Джоэл. — У меня отличные баллы.
— Начнем с того, что обучение не сводится к одной лишь сдаче тестов. Выпуск из Армедиуса — важное и престижное достижение. Окончивший академию студент понимает, что значит получать знания и следовать указаниям. Я не просто учу тебя математике, я учу тебя жизненным навыкам. Как поставить зачет тому, кто постоянно не выполняет домашнюю работу?
Это была
— Прошу прощения, — проговорил Джоэл. — Я… Пожалуй, вы правы. Я ленился. Но вы ведь не можете отказаться от своих слов в начале семестра? У меня достаточно баллов, чтобы получить зачет.
Лейтон сплел пальцы.
— Джоэл, ты представляешь, как выглядит в глазах преподавателя студент, который никогда не выполняет практические задания, но каким-то образом умудряется получать высшие оценки по тестам?
— Ленивым? — недоуменно предположил Джоэл.
— Это один из вариантов, — ответил Лейтон, вытащив из стопки бумаг на столе несколько листков.
Джоэл узнал один из них.
— Мой итоговый экзамен.
— Верно. — Лейтон положил листок с ответами Джоэла рядом с таким же листком другого студента. Тот получил неплохую, но не самую высокую оценку. — Видишь разницу между этими двумя тестами?
Джоэл пожал плечами. На его листке под каждой задачей располагались аккуратные и четкие ответы. В тесте другого студента было много исправлений, вычислений, промежуточных пометок, все свободное место исписано.
— Я всегда начинаю сомневаться, когда студент не демонстрирует процесс своего умственного труда, Джоэл, — продолжил Лейтон жестче. — Наблюдая за тобой неделями, я так и не смог понять, как это тебе удается. Только поэтому я не могу предъявить тебе официальные обвинения.
Челюсть Джоэла отвисла в изумлении.
— Вы думаете, я жульничаю?
Лейтон начал что-то писать на листке бумаги.
— Я этого не говорил. Я не могу ничего доказать, а в Армедиусе мы не выдвигаем бездоказательных обвинений. Однако в моей власти дать рекомендацию, чтобы тебя отправили в класс для отстающих по геометрии.
Джоэл почувствовал, как надежда на факультатив по выбору затрещала по швам. Ей на смену пришло ужасающее видение: целое лето, каждый день которого посвящен базовой геометрии. Площадь конуса. Площадь треугольника. Радиус окружности.
— Нет! — воскликнул Джоэл. — Вы не можете так поступить!
— Очень даже могу. Я не знаю, откуда у тебя ответы или кто тебе помогал, но нас ждут долгие часы, которые мы проведем вместе, ты и я. К концу лета будешь знать геометрию назубок, хочешь ты этого или нет.
— Но я ее и так знаю, — отчаянно проговорил Джоэл. — Слушайте, а что, если я сделаю домашнюю работу прямо сейчас? До конца занятия еще несколько минут. Потом выполню какое-нибудь другое задание. Тогда вы поставите зачет?
Он схватил карандаш со стола Лейтона и открыл тетрадь.
— Джоэл, — произнес Лейтон с болью в голосе.
«Задача № 1, — мысленно прочитал Джоэл. — Вычислите площадь трех выделенных секций конуса».
Фигура представляла собой конус, от которого отсекли два сегмента, внизу были указаны длины сторон и другие размеры. Джоэл взглянул на них, провел вычисления в уме и записал ответ.
Лейтон коснулся ладонью его плеча.
— Джоэл, это не поможет…
Профессор замер на полуслове, когда студент перешел к следующей задаче. Сложных выкладок не требовалось, и Джоэл записал второй ответ. Очередная фигура оказалась кубом, из которого вырезали цилиндр, было необходимо вычислить площадь поверхности объекта. Он нацарапал ответ и для этой задачи.
— Откуда ты знаешь ответы? — спросил Лейтон. — Кто сообщил их тебе?
Джоэл решил еще две задачи.
— Если ты узнал от кого-то ответы, — продолжил Лейтон, — то почему просто не записал их раньше? Ты решился жульничать, но не позаботился выполнить домашнюю работу?
— Я не жульничал, — возразил Джоэл, записывая очередной ответ. — Зачем мне это?
— Джоэл. — Лейтон скрестил руки на груди. — На решение каждой из этих задач нужно самое малое пять минут. Ты хочешь, чтобы я поверил, что ты решаешь их в уме?
Джоэл пожал плечами.
— Это простейшие вычисления.
Лейтон фыркнул. Затем, подойдя к доске, быстро начертил конус и начал писать условие. Джоэлу как раз хватило времени, чтобы разобраться с еще тремя задачами из домашней работы, и он перевел взгляд на доску.
— Двести один целый, один десятый сантиметра, — произнес юноша до того, как Лейтон успел закончить. Снова посмотрев в тетрадь, Джоэл приступил к решению последней задачи. — Вам нужно попрактиковаться в чертежах, профессор. Пропорции цилиндра неточные.
— Прошу прощения? — удивился Лейтон.
Джоэл подошел к доске.
— Длина наклонной линии соразмерна двенадцати сантиметрам, правильно?
Лейтон кивнул.
— Тогда радиус нижней окружности должен быть вот таким. — Джоэл потянулся мелком и перерисовал конус. — Если, конечно, вы хотите точно отразить пропорциональное соответствие к четырем сантиметрам.
Мгновение Лейтон разглядывал исправленный чертеж, затем достал линейку и занялся измерениями. В итоге он слегка побледнел.
— Ты на глаз понял, что я ошибся на пару сантиметров?
Джоэл пожал плечами.
— Нарисуй-ка линию в треть длины этой наклонной, — распорядился Лейтон.
Джоэл провел линию, Лейтон ее измерил.
— Точно до миллиметра! — воскликнул он. — А можешь нарисовать круг с таким же радиусом?
Джоэл начертил на доске большую окружность. Вытащив шнурок, Лейтон измерил и ее тоже и присвистнул.