Русский язык и культура речи: курс лекций
Шрифт:
Синонимы слова «спор» – слова «диспут», «полемика», «дискуссия», «дебаты», «прения». Диспут (лат. рассуждать, спорить) – коллективное обсуждение нравственных, политических, научных, литературных, профессиональных проблем. Участники диспута высказывают разные точки зрения, свою оценку рассматриваемых вопросов. Дискуссия (лат. рассмотрение, исследование) – публичное обсуждение каких-либо проблем, спорных вопросов на собрании, в печати, в беседе, это поиск и выработка правильного решения. Главная черта дискуссии – отсутствие тезиса и наличие темы обсуждения. Полемика (греч. воинственный, враждебный) ведет
В античности существовали два вида споров: диалектический и эристический. Софисты разработали технику спора, которая получила название эристического искусства – антилогики. Сущность эристического спора – угождение толпе, а не выявление истины. Диалектический диалог Сократа был создан для примирения противоположных мнений. Сократ считал, что диалог должен быть направлен на выявление единства противоположностей, и это должно обозначить сущность добродетелей. Спору уделялось внимание на протяжении всех веков. В истории европейской культуры утвердилась вопросно-ответная форма спора. В истории России оставил свой след спор славянофилов и западников о пути развития страны. Спор велся на страницах журналов, в салонах, нашел свое отражение в произведениях многих писателей (И.С. Тургенев. «Отцы и дети»).
Главным элементом спора является тезис или тема, которые доказываются его участниками. Например, в рассказе В.М. Шукшина «Срезал» крестьянин Глеб Капустин спрашивает кандидата филологических наук: «Как вы лично относитесь к проблеме шаманизма в отдельных районах Сибири, ну и как насчет первичности… духа и материи».
Тезис – это утверждение (совокупность утверждений), представляющее собой вербальную формулировку основной доказываемой идеи, передающее суть выносимой на обсуждение концепции, предлагающее определенное толкование фактов.
Спор ведется так: один из участников спора высказывает тезис, другой участник находит в нем уязвимые места, указывает на них и выдвигает положение, представляющееся ему истинным (антитезис). Тезис и антитезис должны быть простыми, ясными, краткими, понятными.
Спор предполагает участие, как минимум, двух человек. Один из них, высказывающий тезис, называется пропонент, а другой, противник, – оппонент.
Спор развивается на двух уровнях: на уровне спора за истинность мысли (тезиса) и на уровне спора о доказательствах (аргументах).
Спор может быть сосредоточенный и бесформенный. Первый – когда спор идет вокруг одной мысли. Бесформенный – беспорядочный спор, когда забыт сам предмет спора. Различают споры простые (два человека) и сложные (несколько участников), устные и письменные.
Кроме того, в зависимости от цели существуют пять видов споров: спор для проверки истины, спор как средство убеждения, спор, цель которого – победа, спор-спорт, спор-игра.
«С кем спорить…», – рассуждает писатель И.С. Тургенев и так отвечает на этот вопрос: «Спорь с человеком умнее тебя: он тебя победит, но из самого твоего поражения ты можешь извлечь выгоду для себя. Спорь с человеком ума равного: за кем бы ни осталось победа – ты по крайней
В споре надо помнить о тактике и стратегии. Стратегия – общий план ведения спора, когда намечаются вопросы, последовательность выступлений. Тактика спора – подбор и использование логических и психологических приемов, которые будут эффективны в споре. К числу важных приемов относятся:
– корректность, спокойствие, рассудительность всех его участников;
– внимательность и доброжелательность по отношению к противоположной стороне;
– открытость для доводов другой стороны (таким образом заставляя противоположную сторону действовать так же по отношению к вам);
– условное принятие доводов противника (тем самым делаем вывод из его доводов и подводим к опровержению). Кроме тезиса, неотъемлемая часть спора – аргументация.
В структуру аргументации входят тезис, аргументы (доводы) и демонстрация. Аргументы – это известные положения, с помощью которых достигаются обоснованность и убедительность тезиса. На отбор аргументов оказывают влияние многие факторы: опыт человека, его образование, кругозор и др. Демонстрация – это логическая связь тезиса и аргументов.
Чтобы аргументация была убедительной, необходимо:
– формулировать тезис точно, для этого – дать определение всем понятиям, точно указать, о каком отношении между ними идет речь;
– указать, для какой цели осуществляется аргументация данного тезиса;
– исключить из тезиса неявные условия;
– тезис не должен меняться в течение рассуждения, аргументы не должны противоречить друг другу;
– источники аргументов должны быть известными и достоверными, истинность аргументов должна быть доказана. Чтобы знать, о чем идет спор, надо выяснить следующие вопросы, касающиеся тезиса: все ли слова и выражения понятны, о скольких предметах идет речь, является ли тезис достоверным, истинным или ложным.
Выделяются следующие типы аргументов: аргументы с помощью примера, аналогии, иллюстрации, аргументы с помощью определения, разделения на виды, нахождения противоречий и др. В качестве доводов могут выступать факты, т. е. явления действительности, которые подтверждают тезис или согласуются с ним.
Чтобы упорядочить аргументы, рекомендуется следующая последовательность:
1. Благодарю докладчика за изложение новых взглядов…
2. В частности, было сказано…
3. Против этого можно возразить…
4. Если сравнить эти положения…
5. Поэтому я предлагаю…
Существует большое количество методов аргументирования. X. Леммерман насчитывает их 26: метод фундаментальности, метод противоречий, метод следствий, метод примеров, метод сравнений, метод изнанки («да – но»), метод ограничений, метод бумеранга, метод обесценивания, метод повышения ценности, метод переоценки, метод опережения, метод запроса, метод мнимой поддержки, метод преувеличений, метод сведения к шутке, метод обращения к авторитетам, метод обращения к личности, метод изоляции, метод уклонения, метод навязывания, метод запутывания, метод проволочек, метод обращения к чувствам, метод настройки, метод подлавливающих вопросов