Русский язык: краткий теоретический курс
Шрифт:
— числительных: двое -> дво-и-ть («разделять надвое»),
— междометий: ах -> ах-а-ть,
3. приставочно-суффиксальный, которым глаголы образуются от
— существительных: тень -> за-тен-и-ть, банкрот -> о-банкрот-и-ть-ся,
— прилагательных: прямой -> вы-прям-и-ть,
— числительных: трое -> у-тро-и-ть,
— глаголов: любить – > недо-любл-ива-ть, прыгать – > рас-прыгать-ся, звонить -> пере-зван-ива-ть-ся;
4. сложение: труд + устроить -> труд(о)устроить,
5. сложение
Наречие
1. приставочный — от наречий: долго -> не-долго, как -> кое-как,
2. суффиксальный, которым наречия образуются от
— существительных: зима -> зим-ой,
— прилагательных: хороший -> хорош-о,
— числительных: три – > тр-ижды,
— глаголов: лежать -> леж-а,
— наречий: хорошо – > хорош-енько, как -> как-нибудь,
3. приставочно-суффиксальный, которым наречия образуются от
— прилагательных: новый – > по-нов-ому, давний – > из-давн-а,
— существительных: верх – > в-верх-у,
— числительных: двое – > в-дво-ем,
— глаголов: догонять – > в-догон-ку, скакать -> в-скачь-O
— наречий: долго -> по-долг-у,
4. сложение с суффиксацией: мимо + ходить -> мимоход-ом.
Образование слов путём перехода из одной части речи в другую
Слова некоторых частей речи исторически образовались путём перехода слов из одной части речи в другую.
Мы уже называли образование существительных путём перехода в них прилагательных и причастий (мороженое, заведующий) — субстантивацию. Если существительное, образованное субстантивацией прилагательного, не имеют никаких отличий в морфемной структуре от этих прилагательных, то существительное, образованное субстантивацией причастия, с точки зрения своего морфемного состава отличаются от соответствующего причастия: в существительном суффикс -ущ / -ющ, -ащ / -ящ не является формообразующими (существительное не является формой глагола) и входит в основу. Поэтому в лингвистике существует описание образования подобных слов суффиксацией: заведу-ющ-ий <- заведовать, заведующий — «тот, кто заведует».
Переходом из других частей речи образованы многие наречия. Так, можно отметить наречия, образованные переосмыслением
— существительных (дома, весной),
— прилагательных (попусту, в открытую),
— деепричастий (сидя, лёжа),
— числительных (вдвое).
Необходимо понимать, что переход слова из одной части речи в другую — процесс исторический. С точки зрения современном состояния языка (с синхронической точки зрения) все эти слова образованы при помощи суффикса или приставки и суффикса, омонимичного окончанию существительного, прилагательного или числительного, а также формообразующему суффиксу деепричастной формы глагола, например:
зим-ой <- зима, леж-а <- лежать, по-пуст-у <- пустой.
Процесс перехода активен при образовании служебных слов. Так, например, можно назвать следующие группы предлогов, образованные переходом из других частей речи:
— отыменные: ввиду, в виде, в течение, за счёт, по поводу,
— отглагольные: благодаря, включая, исключая, начиная, спустя,
— наречные: вблизи, вокруг, напротив, вдаль.
При этом разграничение предлога и наречия возможно только в контексте и зависит от реального наличия или отсутствия стоящего следом существительного: Я оглянулся вокруг (наречие) — Я обошёл вокруг дома (предлог). Разграничение производного предлога и деепричастия опирается на различие в их значении — производный отглагольный предлог выражает значение отношения, например: Благодаря хозяевам вечер удался на славу (предлог) — Мы уходили, благодаря хозяев за гостеприимство (деепричастие). Что касается отыменных предлогов, то степень их отхода от самостоятельных слов различна. В ряде случаев предлоги абсолютно обособились и утратили смысловую связь с базовым существительным, например: ввиду, в течение, путём, насчёт, по мере; в современном языке эти предлоги следует считать непроизводными. В других случаях смысловые связи живы: в качестве, в сфере, с помощью, в пользу. Такие предлоги называют предложными сочетаниями, поскольку они сохраняют некоторые синтаксические свойства существительного: избирательную сочетаемость (в роли кого — в функции чего), возможность принимать определение (выступить в сомнительной роли умиротворителя). В этих случаях мы имеем дело с живым процессом «опредложивания» именных сочетаний.
С точки зрения современного состояния языка можно выделить следующие способы образования предлогов:
1) суффиксальный — от глаголов: исключа-я <- исключать,
2) приставочно-суффиксальный — от существительных: во-врем-я <- время,
3) сложение — от предлогов: из-за <- из + за.
Материал, касающийся образования слов одной части речи от слов другой части речи, наглядно показывает необходимость и пути разграничения исторической и синхронической производности.
Словообразовательный разбор слова
Словообразовательный разбор производится по следующей схеме:
1. Поставить исследуемое слово в начальную форму (для причастия и деепричастия — инфинитив).
2. К исследуемому слову подобрать мотивирующее слово (слова), ближайшее по форме и связанное по смыслу с исследуемым словом; объяснить значение производного слова через значение производящего слова (слов); выделить исследуемую и производящую (производящие) основы.