Сеем разумное, доброе, вечное
Шрифт:
1-я з в е з д о ч к а. К его-то приходу люди и начнут украшать свои жилища душистой гостьей из лесу – такой, как ты, Ёлочка!
2-я з в е з д о ч к а. Они назовут ее – Рождественской, и будут наряжать гирляндами красочных игрушек и сверкающих огней.
3-я з в е з д о ч к а. А под пушистыми ветвями Рождественской елки люди станут складывать приятные подарки друг для друга!
1-я з в е з д о ч к а. Все, все: и детвора, и взрослые, будут счастливы собраться возле Рождественской душистой пушистой зеленой красавицы, чтобы вместе радоваться
Начинают негромко звучать рождественские колокола. Под их звон все участники спектакля выходят на авансцену и по очереди декламируют в зал строчки из стиха:
Рождество!Рождество!Рождество!Чудный праздник у нас на дворе!Свет и радость вошли с РождествомВ каждый дом – и к тебе и ко мне!Рождество! Вновь надежда пришла:Жить любви между нами всегда,Если примет Иисуса душаВсех людей на планете Земля!Пусть Он, в детских и взрослых сердцахСея мудрость, научит людейЖить всегда по заветам Творца:Милосердным быть, честным, добрей!Рождество!Рождество!Рождество!Чудный праздник у нас на дворе!Свет и радость вошли с РождествомВ каждый дом – и к тебе и ко мне!Рождеству каждый рад, стар и млад!И подарки готовы родным.И поэтому в наших домахВ с е а к т е р ы. Так сверкают на елке огни!
На елке возле сцены вспыхивают гирлянды лампочек. Рождественские звоны секунд 20–30 звучат громко, потом стихают.
1-й в е д у щ и й (зрителям). Счастливого всем Рождества, друзья!
2-й в е д у щ и й (зрителям). Будьте здоровы,
В с е а к т е р ы в м е с т е. И до новых встреч!
Актеры раскланиваются.
ПОДАРКИ ИИСУСУ
«… истинно говорю вам: так как вы сделали это одному из этих братьев Моих меньших, то сделали Мне»
Действующие лица:
Л ю с я, В и т а, А р т е м, В о в а, одноклассники.
На сцене рождественская елка. Перед ней одноклассники заканчивают установку макета рождественской сценки «Поклонение волхвов».
Л ю с я. Надо сделать все очень красиво.
В и т а. Давайте подарки волхвов обернем в эту яркую золотистую бумагу.
Дети это делают.
А
В о в а. Думаю, приди Иисус к нам на свой День рождения, остался бы довольным.
В и т а. Ой, ребята! Если б Он действительно пришел к нам на Рождество, мы бы тоже одарили его подарками, правда, же?
А р т е м. Здорово было бы! Я б подарил ему свой компьютер!
В о в а. А я – свои классные горные лыжи!
Л ю с я. А я знаете, что… Я бы отдала ему в подарок любимую скрипку!
В и т а. Тоже придумали: компьютер, лыжи, скрипка. Вроде у Него на все это время есть! Нет! Тут нужно что-нибудь особенное придумать.
А р т е м. Ну и придумай, раз наши подарки тебе не нравятся.
В и т а. И придумала! Надо сочинить для Иисуса стихи!
А р т е м. Ха! Что это за подарок – стишки!
В о в а. Почему же? Хорошая поэзия – неплохое поздравление с Днем рождения.
Л ю с я. (Вите). И о чем должны быть твои стихи?
В и т а. Не мои, а наши. Надо рассказать Ему, как сильно мы любим нашу землю и солнышко, и природу, любим все, все, что Бог сотворил для нас. И еще – как мы благодарны Ему за это!
А р т е м. А я думаю, что стихи самому Иисусу может писать только гений. К сожалению, таковых среди нас пока не имеется.
В о в а. Я точно не гений! Плаваю даже в обычных дробях! А родители сказали, чтоб с тройкой по математике я о горнолыжном лагере и не мечтал! Выручайте, друзья: растолкуйте кто-нибудь мне эти самые дроби!
Л ю с я. Ой, Вовочка, в другой раз, пожалуйста. А сейчас мы с Витой спешим на мой концерт в музыкальную школу. Знаешь, как я долго его готовила: целых две четверти! А Вита очень хочет послушать мою игру.
А р т е м (Смотря на часы). Да и мне давно пора на тренировку. Салют всем. (Убегает.)
Л ю с я. Вита, что ты раздумываешь, пошли!
В и т а. Знаешь, Люся… Беги одна, а я останусь помочь Вове.
Л ю с я. Как останешься? Ты же так просила достать тебе приглашение! Вот же оно, (показывает билет-приглашение) пошли!
В о в а. Иди, иди, Вита с Люсей. Уж я как-нибудь сам постараюсь разобраться. А нет – значит не судьба отдохнуть в горах…
В и т а. Нет, нет, ребята. (Люсе.) Ты поторопись на концерт, (Вове) а мы займемся математикой.
Л ю с я. (обижено). Ну, как знаешь! (Убегает.)
В и т а. Давай, показывай, что тебе не понятно.
В о в а (берет учебник). Вот здесь. Никак в толк не возьму, как их делить, как множить…
В и т а. Ну, смотри. Я буду решать пример, а ты старайся понять, что к чему.
Вита пишет, Вова внимательно следит. Вита заканчивает решение.
В и т а. Вот так! Уловил?
В о в а. И всего-то! Понял! Ох, и спасибо же тебе, Виточка! Ну, очень, при очень большущее! Я… Я привезу тебе с Карпат самую красивую веточку смереки!