Сексуальность от зачатия до смерти: онтогенез сексуальности
Шрифт:
Техника мастурбации в этом возрасте достаточно разнообразна и методы самостимуляции в известной степени зависят от путей, которые впервые привели к этому. У кого-то она может ограничиваться ездой на велосипеде, лазанием по канату, катанием на перилах. Мальчики могут раздражать половые органы через карманы, тереться о землю, матрас, просовывать половой член в щели или отверстия, тереть его между бедрами, щипать или бить руками. Третьи мастурбируют руками, получают удовлетворение от прикосновения к каким-либо предметам (носочкам, платьицам, обуви и т. д.). Девочки могут также сжимать половые органы между бедер или вводить мелкие предметы (карандаш, шпильку, прутик) в уретру. По оценкам специалистов в области детской сексологии до 8-летнего возраста сексуальные фантазии в процессе мастурбации крайне редки. По интенсивности выделяют следующие виды мастурбации (Г.
В последние десятилетия происходит существенный сдвиг в изменении социальных требований к маскулинности мальчиков и к фемининности девочек. Преимущественный характер требований к мальчикам в ходе феминизированного воспитания остается декларативным, так как мальчик социализируется женским окружением (мама или бабушка – воспитательница – учительница – женщина-начальник). Он воспитывается «удобным в обращении» с точки зрения взрослых и остается таким во взрослой жизни. А требования к фемининности девочек наоборот уменьшаются. Сталкиваясь в социальной среде с изнеженными, инфантильными, слабыми и болезненными мальчиками, девушки, ориентирующиеся на маскулинные стереотипы поведения профессионально и карьерно успешных женщин, которые не могут найти нужного партнера для счастливой семейной жизни. Это социально обусловленное противоречие невозможно изжить без критического переосмысления реальности и очень часто – без профессиональной психологической помощи.
Патология формирования половой роли дает широкий спектр неклинических форм расстройств сексуальных коммуникаций во взрослой жизни. Недостаточность гендерной социализации дает феномен гипоролевых расстройств, заключающийся в сексуальной и гендерной бесцветности, блеклости партнерских отношений у обоих полов. Избыточная феминизация мальчиков и маскулинизация девочек приводит к феномену трансформации полоролевого поведения и большой проблемности партнерских отношений во взрослой жизни. Патологическая трансформация сексуального поведения проявляется в перспективе мужским мазохизмом и женским садизмом, а патологическое усиление половой роли – мужским садизмом и женским мазохизмом. Кстати, этим крайним типам легче найти партнеров, потому, что они хотя бы знают, кого нужно искать для построения идиллии. А вот «бытовые» сдвиги полоролевого поведения сопровождаются мучительными поисками адекватного партнера и полным непониманием причин неудавшейся семейной жизни. Избыточно яркие гендерные типажи, то есть мужчины «мачо» и женщины «вамп» непревзойденны в кратковременных романтических связях, но избыток сексуального компонента половой роли часто не оставляет места для других гендерных сценариев: супружества, воспитания детей, эмоциональной поддержки партнера. И только в меру маскулинизированные мужчины и достаточно феминизированные женщины оказываются гендерно одаренными для исполнения всего репертуара гендерных ролей и построения семейного счастья.
Итак, характерной особенностью сексуального развития в препубертатном периоде является формирование стереотипов полоролевого поведения. Мальчики и девочки в семье и со сверстниками за короткий срок пытаются усвоить основные стандарты, предписания, нормы, ожидания, которые существуют в социокультурном окружении для мужчин и женщин. Этот онтогенетический период отличается сексуальной стыдливостью и осмотрительностью, отсутствием выраженного сексуального влечения, редкими эпизодами фрустрационной псевдо– мастурбации, генитальной презентацией в однополых группах.
Глава 5. Пубертатный период
Сексуальная юность или пубертатный период (от лат. pubertas – возмужалость, возраст роста волос на лобке; нестрогие синонимы – подростковый, старший школьный или юношеский возраст) – интервал с 11—13 до 15—18 лет. Это время, в течение которого организм достигает биологической половой зрелости. Иногда его называют тинейджеровским (от анг. teen – окончание числительных от 13 до 19 и age – возраст).
Некоторые расхождения в определении границ пубертатного периода идут от многообразия индивидуальных проявлений начала и окончания пубертатного периода, связанных с физиологическим, психологическим и социкультурным развитием человека в юношеском возрасте. Кроме того. В течение всего ХХ века наблюдалось ускорение развития в среднем на 4 месяца за десятилетие, поэтому результаты параметрирования физических данных подростков в середине и конце века несколько разнятся между собой. Средний возраст начала пубертата – 12 лет, 11 и 13 лет – крайние границы нормы, за которыми располагаются ускоренное и задержанное пубертатное развитие. Время завершения пубертатного развития имеет большую дисперсию, так как у девушек средний возраст завершения пубертата – 16 лет, а границы нормы 15—17 лет: у юношей средний возраст наступления зрелости – 17 лет, а границы нормы лежат в интервале 16—18 лет. Это время предшествующее так называемому переходному периоду становления сексуальности между юностью и зрелостью, охватывающему по разным источникам возраст с 15—18 до 25—30 лет (в среднем это возраст в 16—26 лет).
Начало пубертатного периода у нормально развивающихся мальчиков знаменуется пробуждением эротического либидо с 12 до 14 (в среднем с 13) лет и наступлением первого семяизвержения, эякуляции (ойгархе) с 13 до 15 (в среднем с 14) лет. Этот интервал примерно в один год между пробуждением либидо и началом половой секреции необходим для того, чтобы гормональный всплеск достиг мозга (показателем чего как раз и является появление эротического либидо), и активировал генетически заложенные программы полового созревания. Появление эякуляций свидетельствует о высокой активности гормональной системы, так как запуск этого механизма требует значительных усилий. Пробуждение либидо у девушек происходит примерно на год раньше, с 11 до 13 лет при среднем возрасте 12 лет, а наступление первых месячных, менструаций (менархе) приходится на 12—14 лет при среднем возрасте 13 лет.
В идеале желательно, чтобы соматосексуальное, психосексуальное и социосексуальное развитие в пубертате проходило гармонично и в итоге совпадало с наступлением половой зрелости. Но особенность данного этапа в том, что каждая из составляющих сексуального развития имеет свою продолжительность и качество, обусловленные разными причинами.
Соматосексуальное развитие в подростковом возрасте является важным моментом онтогенеза сексуальности, который протекает на очень высоком уровне гормональной активности гипоталамуса, гипофиза, щитовидной и половых желез. У подростка происходит изменение физического облика, изменяются темпы роста отдельных сегментов скелета, формируются вторичные половые признаки, определяющие половую принадлежность, происходит развитие молочных желез, изменяются формы и пропорции тела, понижается тембр голоса, появляются волосы на лобке и подмышках.
Эти признаки имеют выраженную половую специфичность: у девушек молочные железы проходят быструю эволюцию от небольшого бугорка с последующим увеличением соска и ареола к четкой округлой форме груди. Одновременно осуществляется рост костей таза, округление ягодиц, появляются волосы в подмышечных впадинах и на лобке (сначала редкие и почти бесцветные, затем более густые, жесткие и темные). Происходят изменения эпителия влагалища, оно удлиняется, увеличивается матка, менструации принимают регулярный характер, увеличиваются выделения вагинального секрета (иногда спонтанно). На высоте гормонального пика замедляется рост длинных костей конечностей.
Лизе Аксгледе из Копенгагенской университетской клиники Ригсхоспиталет установила, что половое созревание девочек из Европы по сравнению с предыдущим десятилетием стало начинаться в более раннем возрасте. При сравнении двух групп девочек в возрасте от 5 до 20 лет в 1991—1993 и 2006—2008 годах выяснилось, что грудь у девочек из первой группы в среднем начинала расти в возрасте 10,88 лет, тогда как у девочек из второй группы – в возрасте 9,86 лет. Возраст начала менструаций у девочек составлял 13,42 и 13,13 лет соответственно. У девочек в возрасте от восьми до десяти лет, входивших в группу 2006—2008 года, исследователи обнаружили более низкий уровень женских половых гормонов эстрогена по сравнению с их сверстницами из группы 1991—1993 года. Одной из причин раннего полового созревания может быть воздействие эстрогеноподобных веществ.
Ранее аналогичную тенденцию у девочек в США выявили американские исследователи. Возраст, в котором у девочек наступает половое созревание, постепенно снижается. В 19 веке девочки созревали к 15 годам, а мальчики к 17. В 60-х годах ХХ столетия 12 и 14 лет считались нормальным возрастом начала полового созревания девочек и мальчиков соответственно. В начале ХХI века к 9 годам и 10 месяцам у девочек начинает формироваться грудь, что говорит о том, что гормональная перестройка у детей начинается еще раньше.