Сексуальность от зачатия до смерти: онтогенез сексуальности
Шрифт:
Среди мотивов сексуального дебюта у юношей преобладали «сильное сексуальное влечение», «приобретение опыта», «развлечение», «самоутверждение», а у девушек – «любовь». Среди мотивов начала половой жизни до брака у девушек отсутствует «самоутверждение», у юношей – «желание создать семью». Девушки преувеличивают у юношей мотив «любопытство» (34%): они переносят на представление о партнере собственные проблемы и недооценивают мотив «сильное сексуальное влечение», так как сами того не переживают. Среди ответов девушек выявился еще один мотив вступления в добрачные отношения в категории «иное мнение»: «уйти от родителей», «из-за трудностей семейной ситуации». Нетрудно понять, что девушки не только не решили таким путем свои семейные проблемы, но и приобрели новые.
Реальное поведение подростков выявляли вопросы о первом половом контакте. Не было половых контактов у 55% девушек и 27% юношей, первый половой контакт произошел до 14 лет у 1% девушек и 8% юношей, в 14—16 лет –
Переступив черту, каждый подросток проявляет различную реакцию на первую половую близость, при этом каждый второй повторяет свой опыт в течение первого же месяца. А многие из подростков, вкусив однажды вкус «запретного плода», не возвращаются к нему многие годы или совершают половые акты не часто, потеряв интерес, удовлетворив свое любопытство. Но социально утвердившись в глазах окружающих в качестве взрослого. Начало половой жизни для подростка исключительно притягательно, так как это своеобразный обряд посвящения, инициации во взрослость.
Подводя итоги данной главе, следует отметить тенденцию ускоренного сексуального развития в пубертатном возрасте. Пубертатный период характеризуется, прежде всего, формированием психосексуальных ориентаций, которые проявляются в выборе объекта сексуального предпочтения. Варианты сексуального поведения подростков достаточно разнообразны в силу множества причин. В этот период осуществляется своего рода взрыв сексуальной активности, обусловленный выработкой тестостерона и других андрогенов, определяющих силу влечения. Противоречие между неограниченными возможностями эротических представлений и сексуальных фантазий при ограниченных условиях их реализации в форме суррогатной сексуальной активности делают непростым процесс становления направленности либидо. Нормальными вариантами направленности либидо считаются гетеросексуальная, гомосексуальная и бисексуальная. Гетеросексуальность, как эволюционный феномен, обеспечивает жесткую привязку индивида к репродуктивному партнеру и отвечает за количественное сохранение популяции и ее генетическое разнообразие, обеспечивающее отбор качественного генетического материала для дальнейшей эволюции вида. Сексуальное развитие в подростковом возрасте является важным моментом онтогенеза сексуальности, который протекает на очень высоком уровне гормональной активности. Пубертатный период является временем формирования вторичных половых признаков, пробуждением платонического, эротического и сексуального либидо. Этот период характеризуется наступлением первой эякуляции (ойгархе), менструации (менархе), ночных поллюциях и мастурбации. Для подростка это время интимных прикосновений, объятий, поцелуев и петтинга, развития сексуального воображения и формирования навыков полового общения, роста рискованного поведения, сокращение времени сна, групповой солидарности. В этом периоде начинается формирование сексуального сценария, от которого в будущем зависит успешность партнерских отношений.
Глава 6. Переходный период
Данный период в сексуальном развитии следует непосредственно за пубертатным и является переходным между подростковой и зрелой сексуальностью. Как уже отмечалось ранее, этот период сексуальной молодости охватывает возраст с 15—18 до 25—30 лет (в среднем с 16 до 26 лет), и его ключевая задача состоит в приобретении сексуального опыта в переходный период перед зрелостью. Он наступает после начала половой жизни и продолжается до установления условно-физиологического ритма (УФР) половой активности. Ритм половой активности, сопровождающийся у мужчин частотой эякуляций 2—3 раз в неделю, получил это несколько громоздкое название потому, что у мужчины созревание каждой следующей порции эякулята занимает примерно 2—3 суток, и при такой периодичности половых отправлений эякулят каждый раз максимально фертилен. Этот ритм является прерогативой сексуальной зрелости и неизбежно наступает у мужчины по минованию сексуальной молодости.
Некоторые авторы предлагают исчислять переходный этап сексуальности до момента осуществления максимального сексуального эксцесса (количества завершенных половых актов в течение суток), но пока не наступил период зрелой сексуальности, не может быть уверенности, что последний эксцесс был действительно максимальным в жизни. По прекращению эксцессивной практики, когда в устойчивом партнерстве спадает романтический ажиотаж и наступает полоса УФР, ретроспективно несложно вычислить и максимальный эксцесс и границы интервала эксцессивной активности, свойственные сексуальной молодости. Иными словами, по завершению пубертатного периода сексуальная молодость наступает у всех, где переходный этап начинает старт после первого полового акта. Если по окончанию пубертата половая жизнь по каким-либо причинам не началась, в онтогенезе возникает некая «немая сцена», то есть безымянная пауза, не отменяющая сексуальной молодости. Это нисколько
Известную сложность представляет вопрос, какие формы половой жизни можно считать достаточно зрелыми для начала отсчета переходного этапа становления, дозревания сексуальности. В прежних разработках реестра форм половой активности (Г. С. Васильченко, 1977) в это понятие включались экстрагенитальные (платоническая любовь, танцы) и генитальные формы (мастурбация, петтинг, нормальные и суррогатные формы полового акта, оральный и анальный секс). В последнем издании 2005 года Г. С. Васильченко включил петтинг в суррогатные формы полового акта. В этой связи возникает вопрос, можно ли устойчивую практику регулярного гетеросексуального петтинга считать началом половой жизни, следует ли включить в это понятие суррогатные формы (вестибулярный, бедренный коитус, орально-генитальные контакты) или оставить прерогативу начала половой жизни исключительно за нормативным гетеросексуальным половым актом? Ответить на этот вопрос довольно сложно.
Не менее сложным является определение возраста начала половой жизни, когда подросток оказывается неожиданно для себя однократно втянутым в нее опытной партнершей, а затем долгое время избегает сексуальных контактов. С точки зрения логики становления сексуальности, речь должна идти не о единичных попытках коитальной активности, а скорее о некотором, пусть и недолгом, периоде более-менее регулярных отношений, осуществляемых по взаимной инициативе и обоюдному расположению партнеров, завершающимся позитивным подкреплением гипотетического стартового сексуального сценария. По всей видимости, именно нормативный коитус является достаточно зрелой формой половой жизни, чтобы начать отсчет переходного этапа становления сексуальности. Термин постпубертатный период, иногда используемый для характеристики этой возрастной поры, тоже не очень удачен. Если его начало еще сравнительно нетрудно идентифицировать, то даже сами критерии окончания постпубертатности совершенно не стандартизированы. Например, было бы нелепо назвать постпубертатным 40-летнего мужчину с сильной половой конституцией, который в этом возрасте впервые женится и входит в полосу УФР, то есть в период сексуальной зрелости. Соматически хилый и тщедушный призывник за 2 года службы превращается в стройного атлета и язык просто не поворачивается назвать его постпубертатным юношей. В психосоциальном плане различие между юностью и зрелостью еще сложнее: отлично успевающий студент не менее зрел, чем его сверстник, закончивший ПТУ и живущий на свою зарплату.
В постпубертатном периоде сами вчерашние юноши и девушки не без оснований считают себя вполне взрослыми. В молодости соматическое развитие достигает пика; молодежь сильна, вынослива, энергична, деятельна как никогда до и после этой поры. Эйфория самостоятельности, устремленность в будущее, готовность к преодолению любых препятствий с лихвой компенсируют недостаток опыта. Психосексуальные изменения теперь заключаются в формировании собственного, уникального и неповторимого стиля взаимодействия с потенциальным партнером. В отличие от пубертата с его первой влюбленностью, обреченной на неизбежный крах, но оставляющей после себя у большинства необратимую гетеросексуальность, задачи переходного периода совершенно иные. По мнению Эрика Эриксона в этот период происходит непрекращающийся процесс установления своей идентичности в близких отношениях с другими людьми.. Теперь сексуальные отношения все больше определяются множественными этническими, национальными, демографическими, эстетическими, этическими, культурными и иными факторами.
Как не парадоксально, но для мужчин практически во всех обществах это время призыва (или заключения контрактов) в армию, когда сексуальная энергия «временно консервируется» до лучших времен. Спортсмены в эту пору достигают в массе своей замечательных результатов и ставят рекорды (сила рук достигает максимума к 20 годам, ног – в возрасте между 20 и 30 годами). Женщины в большинстве своем наиболее эффективно рожают. Это здоровый период, особенно для тех, кто ведет здоровый образ жизни без вредных привычек и поддерживает физическую форму. Поэтому данный период отличается низкой смертностью от разного рода заболеваний у молодых людей, за исключением высокого травматизма в группах риска.
Молодость – период интенсивного обучения и высшего образования. Годы студенчества оказываются наиболее креативными и продуктивными в интеллектуальном развитии человека. Студенческая пора – лучшее время для поиска спутника жизни. Правда, быстро наступившая взрослость, сопровождающаяся активной половой жизнью, вступает в конкуренцию с учебной деятельностью. Исследователи из Университета Глазго в Шотландии выявили, что подростки, которые начинают половую жизнь с 16 лет, считают себя взрослыми людьми и отстаивают убеждение, что лучше пойти работать, чем тратить 5 лет жизни на высшее образование. В этом исследовании под руководством Джеймса Тепнера, которое длилось шесть лет, приняли участие 5 000 учеников в возрасте от 14 до 17 лет.