Скорочтение на практике. Как читать быстро и хорошо запоминать прочитанное
Шрифт:
· Для тренировки второй скорости чтения возьмите книгу, содержание которой вы можете понимать, читая на обычной скорости.
· Перед быстрым чтением в течение 30–60 секунд разминайте свои глаза и периферическое зрение с помощью упражнения «2-3-5». Разминка уменьшит утомляемость глаз, а «разогретое» периферическое зрение позволит вам читать быстрее.
· После прочтения данного раздела и выполнения упражнений, приведенных в нем, старайтесь работать с любыми текстами, применяя фразовые фиксации на основе вашего базового размера фиксации.
· Тренируйте правильную остановку взгляда при использовании техники ФФ с помощью метронома. Скачайте аудиозаписи с нашего сайта и следуйте рекомендациям по их использованию, изложенным в данной книге.
·
· Добавьте к чтению фразами все остальные основы «Путеводной зезды скорочтения», и эффективность ваших тренировок возрастет на порядок: просматривайте тексты перед чтением, ставьте четкие цели тренировки навыка быстрого чтения, «включайтесь в МИГ» и запускайте «состояние миллионера» для достижения максимальной концентрации внимания, «собирайте урожай» и записывайте свои результаты тренировок.
Глава 10. Чтение на скорости III: по диагонали
Более высокой скоростью чтения после фразовых фиксаций является чтение по диагонали. Это третий этаж здания «Скорочтение», которое вы возводите. На этой скорости можно читать с хорошим пониманием простые для вас тексты на темы, в которых вы хорошо разбираетесь. Коэффициент понимания при натренированном чтении по диагонали соответствует европейскому стандарту усвоения материала и составляет примерно 75 %. Кроме того, именно с такой скоростью я рекомендую прочитывать всю «воду» в книгах, как только вы ее обнаружите, чтобы не терять на нее свое драгоценное время. Большинство журналов, газет и других источников новостей советую читать именно по диагонали — это позволит быстро понять их контент и быть в курсе событий. Работа на данной скорости возможна и обоснована избыточностью большинства текстов, суть которых занимает лишь 10–20 % общего их объема и дублируется по несколько раз. Забегая вперед, скажу, что этот факт является прямой предпосылкой к использованию техник чтения по диагонали и вертикального чтения.
В то же время если текст насыщен значимыми для вас сведениями или если вы секретный агент, выискивающий шифрованные послания в прессе, то вам, скорее всего, нужны более медленные скорости чтения. Возможно, вы любите смаковать все яркие подробности новостей, чаще всего вообще не имеющие к вам никакого отношения, поэтому и изучаете их не торопясь. Например, вам нравится читать «описание 5783-го заседания членов общества “Общество № 5783”, где присутствовали 178 человек; первый докладчик выступал 18 минут 43 секунды на тему “Общественные движения в кругах современных инноваторов”, а второй докладчик 1 минуту 37 секунд полоскал горло перед началом выступления, а затем за 32 минуты и 58 секунд рассказал об инновационных подходах в организации современных общественных движений. В результата заседания все 177 участников остались довольны, и только некий Амвросий Павлович не высказал своей позиции насчет повестки этого заседания». Прочитанный вами закавыченный текст состоит из 74 слов и 455 знаков. Он написан мною «ни о чем» (то есть представляет собой типичную «воду»). Этот текст не может никак повлиять на вашу жизнь, и его чтение займет у вас около 30 секунд, если читать его на скорости I (900 зн./мин). Подобные тексты забываются практически мгновенно после их прочтения. Если вы видите для себя ценность в детальном изучении подобных документов или если это собрание касается вашей профессиональной деятельности, то лучше читайте их более медленно, фразами. Если же после этого абзаца вы поймете всю абсурдность траты времени на такое бесполезное, медленное и очень скучное занятие, то данный раздел вам очень пригодится.
Тренировка третьей скорости чтения благотворно влияет на расширения вашего кругозора, поэтому хотя бы попробуйте. Даже если вы после тренировки не научитесь читать по диагонали, фразовое чтение на скорости II останется при вас на всю жизнь. Это объясняется тем, что после усиленных нагрузок работа в прежних привычных условиях проходит очень легко. Например, недавно научившись водить автомобиль и чувствуя себя за рулем неуверенно, начните приобретать навык вождения машины с прицепом. После нескольких занятий вы будете испытывать определенный страх перед машиной с прицепом, однако сидеть за рулем без него для вас уже задача более низкого порядка, и решать ее теперь гораздо проще.
Я сам читаю большую часть современной деловой литературы по диагонали и вертикально. Это экономит мне массу времени для внедрения прочитанного, что для меня тоже очень важно. Чтобы освоить чтение по диагоналям, вы сначала ознакомитесь с основами правильных остановок взгляда на скорости III, а затем с дополнительными приемами расширения периферического зрения. Если освоение второй скорости связано лишь с оптимизацией движений глаз, то здесь добавляется еще одна основа, над которой нам придется потрудиться вместе по нашим методикам. Для этого вам надо будет приложить немалые усилия, но зато вы освоите новые скорости мышления и использования своего потенциала. Поехали!
Прежде всего вам необходимо оптимизировать фиксации взгляда, тогда вы сможете читать по диагонали на скорости III. Вы уже научились читать тексты на второй скорости, используя свой базовый размер фиксации. На скорости III вы начнете потихоньку привыкать считывать за одну остановку взгляда либо всю строку, либо как можно больше информации из нее. Этот навык служит своеобразной подготовкой к вертикальному чтению. Чем больше вы будете практиковать работу с текстом по диагоналям, тем проще вам будет перейти в дальнейшем к считыванию строчек на скорости IV.
Алгоритм чтения на скорости III таков: одну строку вы читаете, используя свой БРФ за несколько остановок (обычно на это уходит две фиксации), а всю информацию или ее часть из второй строки считываете за одну остановку. Затем вновь применяете фиксации и прочитываете третью строчку полностью, а следующую — за одну остановку взгляда и так далее. Причем каждую первую строку нового абзаца или блока диалогов вы прочитываете целиком, с остановками, а каждую следующую — за одну фиксацию.
Что еще важно знать при чтении по диагонали? Во-первых, сначала часть информации вы будете пропускать, поскольку вашего базового размера фиксации во время одной остановки на строке не будет хватать для считывания всех слов в ней. Рассматривайте свое чтение на первом этапе как режим тренировки. Однако чуть позже я подскажу вам, как оптимизировать свои усилия. Во-вторых, в следующем блоке этой главы вы будете изучать метод, способствующий расширению периферического зрения. Чем шире оно будет, тем меньше информации вы будете пропускать при чтении по диагоналям. В-третьих, начиная практиковать данное упражнение и останавливая взгляд на строке, старайтесь размещать его фокус в центре. Когда вы выполните норматив практики чтения на этой скорости, взгляд сам будет отклоняться правее или левее, для того чтобы считать нужную информацию. Повторяю, до выполнения норматива старайтесь делать фиксировать взгляд в центре. Вот как это выглядит на схеме (скобка слева на строке показывает начало нового абзаца, кружочек — центральную точку фиксации взгляда, а соединением скобок отмечен ваш БРФ).
Вы приступите к практике данного метода в следующем разделе, а сейчас для более глубокого понимания сути метода «Зорро» хочу объяснить вам принцип «рельс мозга». Наше мышление порой напоминает движение поезда по рельсам. Неоднократно сталкиваясь с какой-то ситуацией и решая ее одним и тем же способом, пусть даже неудачно, мозг запоминает эти действия и дальше стремится повторять их. Например, вы можете выйти с работы домой и, задумавшись, вернуться в реальность уже перед дверью своей квартиры. Бывало такое с вами? Ваш мозг знает дорогу домой и проведет вас по ней даже без ваших специальных усилий. У него уже «проложены рельсы» по маршруту «работа — дом», и от вас требуется лишь направить свой «паровоз» по этому направлению. Но, когда вы едете к друзьям по незнакомой дороге, ваш мозг будет в небольшом напряжении, пока вы не доберетесь до места по правильным ориентирам. Однако, повторив путь несколько раз, некоторые могут ездить по нему на автомате. Мозгу задается программа, он находит «рельсы» для ее реализации и начинает двигаться по ним. На научном языке «рельсы» называются нейронными связями.
Если применить данный пример к чтению, то можно сказать так: у вас в мозгу сложились «рельсы» чтения. Это ваш опыт правильного перемещения взгляда по строчкам текста, позволяющий вам читать. При чтении на первой скорости (по одному слову) вы передвигаете глаза от первого слова в строке вплоть до ее конца, затем переходите к следующей строчке, и так далее. При чтении на второй скорости (фразовыми фиксациями) ваш взгляд перемещается аналогично — от первой до последней фразы на строке. Единственным отличием от предыдущей скорости служит то, что слова, расположенные по бокам фиксации, вы считываете уже своим периферическим зрением и за счет этого делаете меньше остановок на строчке. Третья же скорость заставляет вас прокладывать новые «рельсы» движения взгляда: сначала он в привычном режиме считывает одну строчку, затем движется к середине следующей строки, делает там одну остановку, считывая максимально возможное количество информации, и только потом переходит к новой строке. Так как ваш взгляд еще не пробовал скользить по тексту, первая самая вероятная реакция — сопротивление и желание вернуться к более спокойному режиму чтения. Если у вас возникло такое желание, значит, вы на правильном пути тренировки новой скорости чтения. Подробности в следующем разделе!
Для практического освоения чтения по диагоналям вам придется вспомнить все ускорители развития навыков, особенно будет полезен режим тренировки. В этом режиме вам нужно будет «насмотреть» (а не «начитать») минимум 300, а оптимально — от 500 страниц текстов и больше. Причем, как уже не раз говорилось, сначала понимания смысла просмотренных текстов, скорее всего, не будет, но уже после 300–500 страниц вы будете воспринимать основную суть прочитанного без некоторых мелких деталей.