Сквозь ненависть
Шрифт:
– Не правильно! – Ворчал тот. – Еще раз!
Я поднялся. Тот снова меня толкнул, а мне захотелось удержаться ему назло, но не вышло, снова неправильно упал.
– Еще!
И так было семь раз подряд. В конце концов, мне надоело, и я пошел в раздевалку.
– Через пять минут, снова на ковер! – Кричал мне вслед тренер.
В раздевалку следом за мной зашел тот мальчик, который толкал меня.
– Эй, ты уходишь? – Вякнул он.
– Нет, сейчас вернусь. – Сказал я, присаживаясь на лавку.
Он подошел ко мне. Мельком взглянув на его морду, я обнаружил, что она у него надменная и мерзкая, как у жабы.
– Ну ты и слабак! – Обвинил он меня. – Как девчонка падаешь!
– Сам ты такой. – Спокойно ответил я.
– Слышь! – Крикнул он и пнул меня по ноге.
Этот засранец просто искал повода, чтобы ударить меня – я ему не нравился. Он довольно сильно ударил меня, и в голову пришла мысль, что нужно дать ему сдачи, так бы поступил мой отец. Я вспрыгнул со стула и налетел на него, но через секунду оказался на полу.
– Сука! – Крикнул он.
Гаденыш вмиг уселся мне на грудь и стал дубасить по моей физиономии кулаками. Жесткие удары прилетали сверху вниз, точно по цели – в лицо. Наконец он встал с меня, а я продолжил лежать. Ядовито усмехнувшись, он вышел.
Я пришел на борьбу, чтобы научиться драться – в итоге сам оказался избит. Я чувствовал себя ничтожеством, ведь ничего не мог поделать. «Надо встать» – думал я. Поднявшись на ноги, я подошел к заляпанному зеркалу: глаза начинали заплывать и те места куда он бил здорово раздулись. «Что я скажу отцу?» – волновался я. Распахнулась дверь. Это был тренер.
– Ты куда делся? – Спросил он, а затем увидел мое лицо. – Что с твоим лицом?
– Ничего. Просто упал.
Он подошел, приподнял мой подбородок указательным пальцем и стал разглядывать ушибы.
– Кто тебя так уделал, а?
– Я упал, честное слово.
На том и остановились. Он хотел в это верить и ему было плевать. Родителям я сказал тоже самое.
А на борьбу я проходил еще пару недель и забросил. Дальше паданий и глупых подсечек мы не заходили. Наверное, не мое это занятие – бороться. На тот момент, меня больше интересовало рисование. Я считал, что мои рисунки бесподобны. Но так было не всегда.
Однажды на уроке изобразительного искусства Любовь Георгиевна решила сделать полусвободное занятие, откинув все нормы и правила рисования. Видимо, она хотела посмотреть, кто на что способен самостоятельно. Однако дала точную тему:
– Изобразите, пожалуйста… Любовь! Можете нарисовать двух влюбленных друг в друга людей, солнышко на небе, птичек, деревца. Но только качественно! У вас на это целый урок и каждый получит ту оценку, которую заслуживает, слышите?
Все сразу принялись что-то набрасывать, причем, цветными карандашами: солнышко, радугу, домик, березу. Мне не нравилось рисовать природу, дома, вазы, хоть у меня и очень хорошо это получалось. Другое дело – люди. Рисовал я их плохо, но каждый раз мне хотелось рисовать именно людей.
У меня появился вопрос, и я поднял руку.
– Да? – Отозвалась учительница.
– А можно я только простым карандашом буду рисовать?
– Ты хочешь нарисовать портрет?
– Просто двух людей.
– Да, конечно, рисуй, как хочешь.
И я нарисовал. Двух влюбленных. За пять минут. Встал и радостно пошел сдавать свое творчество. Забирая лист, Любовь Георгиевна спросила:
– Так быстро? – Затем взглянула и тут же, разгневавшись, побагровела. – Ты издеваешься надо мной?!
– Нет, я просто хотел…
– Так! – Твердо вставила она. – За это я ставлю тебе двойку! Но у тебя есть еще время ее исправить! Еще целых тридцать минут. Так что давай возвращайся на место и нарисуй мне нормальный, качественный рисунок! Понял?
– Понял. – Я развернулся и опечаленно вернулся на свое место.
Но она не закончила. Вышла к доске с моим рисунком и показала его все, говоря при этом:
– Если кто-то мне такое сдаст, получит двойку. У Новака еще есть время исправить оценку, а у вас его не будет!
В итоге, мне пришлось нарисовать то же, что и все: домик, солнышко, лес, траву и двух человечков – мужа и жену. Зато на этот раз я получил пятерку.
7 глава
В школе все было неплохо. Живот болел редко, соседка воняла, но зато не любила разговаривать. Единственное, что меня не устраивало – домашняя работа. Задавали очень много, и каждое задание я делал с мамой. Вроде у меня и самого все неплохо получалось, но она следила за тем, как я все выполняю. По правде говоря, она контролировала каждый мой шаг, но тогда мне казалось, что так у всех детей. Хотя одноклассники рассказывали, что их родители разрешают им все на свете. Кому-то я верил, кому-то нет. Сейчас я знаю точно – врали все.
С Димой и Борисом я стал общаться реже. Мы подросли и уже не просто бегали туда-сюда, а разговаривали на разные темы. Борис стал отклеивать из-под стульев жвачки и поедать их, как подлинная макака, а Дима слишком сильно интересовался половыми органами девчонок. Когда они меня окончательно достали, я решил отколоться от них. В итоге примкнул к другой компании: Роме, Грише и Олегу. Они были самыми крутыми в классе, и я ценил то, что они дружат со мной. Думаю, им нравилось мое чувство юмора. Они не были любителями побегать, все трое были крупными, чего я не сказал бы о себе.
4 класс
«Хочу быть бойцом»
8 глава
«Продленка – это возможность сделать домашнюю работу в школе! А дома отдохнуть!» – Так говорила наша воспитательница. Я все еще туда ходил. Конечно, не каждый день, но раза три в неделю точно. Мы там рисовали, ели и гуляли по школьному двору. Мои новые друзья на «продленку» не оставались. Только старые: Дима и Борис, но я с ними не общался и мало того, послал обоих куда подальше. В итоге я оставался один там. Сидел, смотрел на своих одноклассников или просто подыхал от скуки.