Социальная педагогика. Шпаргалка

Богачкина Наталия Александровна

Рассмотрим принципы социальной политики в отношении пожилых людей, изложенные в учебнике «Технология социальной работы». Под ред. А. А. Чернецкой (2006).

1. Принцип

усиления значимости геронтологического этапа жизненного пути человека с точки зрения социальных функций и в плане пребывания в пространстве предельных смыслов. Задача социальных работников способствовать развенчиванию сложившихся в обществе стереотипов старения:

1) старость – нарастание физической и духовной немощи;

2) старость – падение уровня жизни, зависимость;

3) старые люди рассматриваются исключительно как объекты социальной помощи и поддержки;

4) старость связывают с такими визуальными характеристиками как морщины, седина и т. п.;

5) старость соотносится с агрессивным типом поведения в общественном транспорте.

Социальные работники и педагоги должны отталкиваться от признания старости равноценным этапом жизненного пути, имеющим много достоинств и преимуществ.

2. Принцип опоры на собственные силы, провозглашающий несовместимость геронтологической политики с социальной. Часто пожилые люди не столько хотели бы быть объектами опеки, сколько самим кого-то опекать. Задача в том, чтобы активизировать личностный потенциал пожилого человека.

3. Принцип дифференцированности социальной политики – оказание помощи, учитывающей конкретные условия жизни, внешнее окружение.

4. Принцип геронтологической профилизации специалистов, работающих с пожилыми людьми. Часто практические работники склонны все проблемы пожилого человека объяснять возрастными изменениями.

5. Принцип расширения поведенческого выбора. Современные пенсионеры часто стремятся продолжить свою профессиональную карьеру, желая сохранить свой материальный и социальный статус.

6. Принцип социальной защищенности пожилого человека – предлагает достойные условия существования.