Сталкер
Шрифт:
– Похоже, я выкинул мозг, ответственный за логику, – отметил Виктор, ловко орудуя рычагами и педалями. – Инстинкты выживания у него, получается, встроенные. Или второй мозг где-то запрятан.
Поищи-ка его, парень, а то я тут покамест занят маленько.
Артем хотел было поинтересоваться, зачем нужно искать такой полезный элемент управления, который сам берет на себя существенную часть работы. Но не рискнул. Много вопросов в боевой обстановке чреваты одним ответом на все вопросы сразу – прикладом по шее от друга или пулей в лоб от врага. В бою есть лишь приказы старших, которые надо выполнять как можно быстрее. И только.
Но на приборной панели ничего похожего на контейнер для мозга больше не было, поэтому в промежутке между рывками «Коллектора» Артем рискнул отстегнуть ремень безопасности и шмыгнуть к большому люку в полу, расположенному сразу за его креслом.
Вопреки ожиданию, люк открывался довольно просто. Артем лишь дернул посильнее стальную ручку, утопленную в специальный паз, и тяжелый стальной прямоугольник неожиданно легко пошел вверх, словно был сделан не из металла, а из дерева, как крышка подвала в родном доме Артема.
Но второго мозга в «подвале» «Коллектора» не оказалось. Это был контейнер, аналогичный тому, в котором Артем с товарищами доехал до «Олимпийского». Правда, сейчас под брюхом бронированного «паука» пленников не было. Объемистый контейнер оказался доверху набит деревянными ящиками. На ближайшем из них было прикреплено какое-то непонятное металлическое устройство, которое в силу его непонятности Артем трогать не стал. Вместо этого он, с трудом сохраняя равновесие на качающемся полу, выдернул из-за пояса нож, подцепил им крышку соседнего ящика и рванул кверху изо всех сил, искренне надеясь, что надежный с виду нож не сломается от такого грубого обращения.
Нож не подвел, крышка отлетела в сторону.
Внутри ящика лежали две зеленые сумки, доверху чем-то набитые. Артем попробовал поднять одну. Тяжелая, зараза, кило десять, не меньше. Вытащишь, а потом Виктор заставит обратно запихивать. Логично? Вполне. Поэтому парень расстегнул замок, откинул клапан сумки – и вытащил оттуда прямоугольный брикет, завернутый в плотную бумагу серо-оливкового цвета. На двух боковых гранях брикета имелись желтые надписи, выполненные непонятными буквами: BLOCK DEMOLITION М2 (TETRYTOL) MUST BE DETONATED BY. CORPS OF ENGINEERS U.S. ARMY BLASTING CAP 1 BLIOCK = SIX 1/2 LB TNT BLOCK.
Чушь какая-то, в общем. В Крепости пацанов грамоте да счету учили, иначе вёшкинские торговцы враз надуют так, что мало не покажется. А здесь хоть знакомые буковицы и встречались, но эдаких слов Артем точно не знал. О чем и доложил Японцу ментально, просто передав мыслеобраз в виде картинки – зачем тратить время на объяснение, если учитель мысли читает что твою книгу? Бес с ней, с энергией, что тратится на такого рода общение. Если выживем, пожрать найдем что-нибудь, а сейчас каждая секунда дорога.
Реакция Виктора оказалась странной. Он даже скорость «Коллектора» немного снизил, хотя Артем ясно видел на экранах – «Рапторы» преследуют их вовсю. Проваливаются по грудь в рыхлый бетон, ревут, но все равно вытаскивают задние лапы и прут дальше, изо всех сил помогая себе передними.
«Немедленно положи все назад, но люк не закрывай, – пришел Артему мгновенный мысленный приказ. – Думаю, эта беда скоро нам понадобится в полном объеме. Сам давай обратно садись. А то, боюсь, еще чего найдешь».
Парень беспрекословно приказ выполнил, но, пристегнув ремень, от вопроса все же не удержался:
– Что это, учитель?
– Это тетритол, очень мощная взрывчатка, – пояснил Японец. – В мое время и в моем мире использовалась в основном для разрушения военных объектов противника. Правда, имеет одну очень неприятную особенность – при простреле пулей, нагреве или при очень сильных ударах имеет свойство взрываться без детонатора. Короче, сейчас мы с тобой едем на сухопутном брандере, который, как я понимаю, профессор приготовил для атаки на Кремль.
– Правильно, – кивнул Артем. – Получается, он за нами в погоню десяток «Рапторов» отправил, а сам со своей армией на Кремль двинуть собирается. Когда я у него в лаборатории на столе лежал, он говорил, что собирается взять его на рассвете. А что такое брандер?
– Брандерами многие сотни лет назад называли корабли, груженные взрывчаткой, которые использовали для уничтожения вражеских судов.
Артему вспомнился парусник, старинная картинка, залитая лаком, которая висела на стене в кабинете Команча. Такие вроде по большой воде когда-то плавали и назывались судами.
– И куда мы сейчас, на этом брандере? – поинтересовался парень. Даже если по развалинам чесать, все равно «Рапторы» рано или поздно догонят. Они ж как крысособаки, преследующие добычу, – по бешеным стальным мордам видно, что не остановятся, пока не выполнят приказ профессора.
– Да так, есть одна мысль, – отозвался Японец. – От «Ленинградской» они нас отрезали, но есть в этом районе еще один сюрприз. Вот к нему мы и направляемся.
Артему вновь ничего не оставалось, как сидеть и наблюдать за тем, как Японец управляет сложной машиной. При этом попутно искусный водитель умудрялся исследовать аппаратуру, щелкая тумблерами и бормоча себе под нос:
– А если так… На кой здесь это? На хрен не надо по идее… Не, не пойдет. А это что? Да ладно! Ай да профессор! Как он ее назвал? «Нимфаго»? Никак сам хотел испытать около Кремля, иначе на хрен ему здесь такое наворачивать?
Артем подивился про себя мудреному слову, но спросить не рискнул. Видно было, что учителю не до него. Потому парень лишь смотрел, слушал да запоминал на всякий случай каждое движение Виктора. На то он и учитель, чтобы ученик клювом не щелкал, а подсматривал по возможности все, что наставник может и умеет.