Шрифт:
Увертюра
Сказки бывают разные. Веселые и хмурые, радостные и грустные. Бывают сказки для детей и сказки для взрослых.
Самые лучшие сказки для взрослых сочинили славяне. Их, этих чудесных сказочников называли с пренебрежением почему-то ЯЗЫЧНИКИ. Почему с пренебрежением? Да потому что умные разумные европейцы придумали свою сказку про Иисуса Христа. Одну единственную, но очень длинную и однообразную. Единоначалие и тоталитаризм сплошной, никакой вариативности и творчества. ОДНО – ОБРАЗНУЮ? В смысле один единственный там бог, один – одинешенек на всем белом свете. Дитя Духа и Нелюбви. Безотцовщина. Мама его – Святая Дева Мария настрадалась со своим божественным ребеночком. Сами знаете его мучения и испытания. И венец терновый на голову, и на крест гвоздями…..Вот сказала я, что никакой вариативности и творчества в религиозности
Хорошо бурятам, корейцам, калмыкам, индусам да китайцам с японцами. Их эти правдоискатели обходят стороной. А нам, славянам не повезло. Нас тоже записали в слушателей этой длинной и скучной сказки. Без нашего на то согласия. Решением сверху. Кто посмел? Известное дело – Великий князь Владимир. Красно Солнышко. Послушался, видимо, свою бабушку Ольгу. Мудрая была бабушка. Очень грамотно провела анализ имеющихся на тот момент религиозных систем и предложила выбор «правильной» религии. Как бы то ни было на самом деле, православные мы теперь христиане, оказалось.
А славянские сказки? Такие мудрые, красивые и очень разнообразные? Там было столько сказочных героев! И Макошь, и Сварог, и Перун ( бог грозы и войны)…. А их в ЗАБВЕНИЕ в одночасье в 988 году. Строго в забвение. В воду, в огонь… Чтоб ДУХа их не было! В 988 году. Весь виртуальный славянский мир разрушили до основания…. Еще воюя с Византией и познакомившись с помощью такого «контактного» способа с ее культурой, Владимир смог оценить тот огромный потенциал для сплочения нации, которым обладает христианская вера. Нормальный коммерческий проект: десятина (10%) от всей государевой казны доставалось церкви. Креститель Руси понял, как легко управлять русским народом, причем на уровне самоорганизации. Религия – опиум для народа. И образовательная система страны тоже быстренько модернизировалась. Религия отныне и надолго (на века) получила свою главенствующую роль в образовательной системе. Христианизация Руси имела, конечно, свое положительное значение в развитии обучения, просвещения и книжном деле особенно. Научно-технический прогресс, однако. В крупных городах у значительных домохозяйств отбирали детишек и отдавали… нет – нет не в янычары. Это чуть позже произойдет, когда татаро-монгольское иго… А пока детишек отдавали церковникам учиться грамоте. Нормальное полезное действие. НО. Опять вспомним про незаконно пострадавших главных действующих лиц русской культуры. За что их так? В забвение? И если бы только богов языческих, кровников наших…. А то ведь и сказы, поверья, мифы и легенды. Огромный пласт Культуры….Славянской культуры. Вспомнить всё.
Янычары
Вы знаете, кто такие янычары? 10 процентов самых здоровеньких и рослых славянских мальчишечек забирали татаро-монголы в янычары. И они потом после окончания «янычарской» школы на конях с кривыми мечами в руках налетали на русские села, рубили мечами своих же сестер, братьев и матерей, швыряли иконы, жгли избы…..
Внук основателя Османской империи Мурад I, в 1362 году изменил принцип отбора янычар – их стали набирать из детей христиан, захваченных в военных походах на Балканы. Такая практика показывала большую результативность. К XVI веку она стала своеобразной повинностью, наложенной на христианские земли. Она получила название «доля Султана» и заключалась в том, что каждого пятого мальчика в возрасте от пяти до четырнадцати лет специальная комиссия отбирала для службы в янычарском корпусе. Брали не всех. Говорят, селекция основывалась на следующих правилах:
Во-первых, в янычары могли забирать только детей из знатных семей.
Брали только СЛАВЯН. Не все дети были из христианских семей. В качестве привилегии могли брать детей из мусульманских семей Боснии, но, что важно, – славян по происхождению.
Не брали слишком разговорчивых детей (вырастут упрямыми).
Также не брали детей с нежными (физиогномика?) чертами лица. Якобы они склонны к мятежу, а еще их не будут бояться враги.
Не брали слишком высоких и слишком маленьких.
Отобранным славянским мальчишечкам приказывали забыть о своем прошлом, посвящали в ислам и отправляли на спецподготовку. С этого времени вся их жизнь была подчинена строжайшей дисциплине, а главной добродетелью была слепая преданность султану и интересам Османской империи. Подготовка янычар была системной и продуманной. Мальчики-христиане, расставшиеся со своей прошлой жизнью, отправлялись в семьи турецких крестьян или ремесленников, служили гребцами на кораблях или становились помощниками мясников. На этом этапе новообращенные мусульмане постигали ислам, учили язык и привыкали к суровым лишениям. С ними не церемонились. Очень сильно не церемонились. Письмо Ваньки Жукова на деревню дедушке (читали?) просто отчет о гуманной воспитательной работе « в людях» Не сравнишь с суровой школой физической и моральной закалки. По прошествии нескольких лет, те, кто не сломился и выжил, зачислялись в подготовительный отряд янычар, так называемый ачеми оглан (русс. «неопытные юноши»). С этого времени их подготовка заключалась в освоении специальных военных навыков и тяжелой физической работе. Из юношей на этом этапе и воспитывали преданных воинов ислама, которые беспрекословно исполняли все приказы командиров. Готовые орудия убийства. Ничего личного. Солдаты – роботы. В награду за хорошее поведение им разрешалось публично поиздеваться, поглумиться над «иноверцами», хоть бы даже и родней: «Мама, у него глаза твои!!!!!» Только в 25 лет самые физически и морально крепкие из прошедших обучение в ачеми оглан, лучшие из лучших, становились янычарами.
Вот такие немыслимые, извращенные религиозные педагогические технологии обеспечивали появление выродков. Янычары не могли заводить семей, должны были избегать излишеств, соблюдать дисциплину, подчиняться начальству, соблюдать религиозные предписания. Духовная основа идеологии янычар формировалась под влиянием дервишского ордена Бекташие. Даже сейчас в турецком языке слова «янычар» и «бекташие» часто употребляются в качестве синонимов. По легенде, даже головной убор янычар – шапка с прикрепленным сзади куском ткани, появилась благодаря тому, что глава дервишей Хачи Бекташ, благославляя воина, оторвал от своей одежды рукав, приложил его к голове неофита и сказал: «Пусть назовут этих солдат янычарами. Да будет их мужество всегда блистательным, их меч острым, их руки победоносными».
Перевоспитанные. Расчеловеченные. Да разве такое возможно? Что это за воспитание такое всемогущее? Что за образовательная программа, порождающая таких выпускников?
Сегодня воспитание ведется более гуманными способами. Не так жестоко? Это как посмотреть.
Вот, например, директор школы на букву Я (последняя буква алфавита), ничтоже сумняшеся, рассказывает ученикам о лживой информации, о фейках. Учит критическому мышлению. Оказывается, по его словам, никаких подвигов 38 героев-панфиловцев при защите Москвы не совершали. И не могли совершить. Их потому что вообще не было на свете. Их придумал обыкновенный писатель. Негодует и возмущается наш директор на букву Я: «Доказано. Прокуратура разобралась с этими фейками….» Дальше больше. По ходу беседы действующий директор московской школы просит учеников не рассказывать дедушкам и бабушкам об этих его откровениях. «Потому что это называется донос. И еще. Пожалейте своих родных, своих бабушек и дедушек. Ну, кому приятно осознавать, что прожил свою жизнь зря»
СТРАШНО? Еще бы. Активная вербовка в «современные» янычары русских мальчиков (и девочек тоже) продолжается вот уже 30 лет. Только не мечами они будут крушить своих родных. Они будут просто плевать им в души, отворачиваться, презирать. И делать свой собственный, единоличный выбор: страны, Родины, ценностей, вуза, профессии, круга общения, своей половинки….. И забывать, конечно, еще при жизни и бабушек и дедушек, и учителей, и страну, и школу, и друзей. Анафема. Забвение. Как же все повторяется в этом умном – разумном социуме.
Такова правда нашей российской действительности. Разрушили по указке «бритов» да американских кукловодов российскую образовательную систему до основания…. А как же без нее?
Ай, да дедушка Гайдар! Ай да….
Вот вам старая и очень-очень важная, даже актуальная сказка о главном. Про Мальчиша – Кибальчиша. На злобу дня, как говорится. Тоже про любовь конечно. Про любовь к своей Родине, к своему дому, к своим родным, которых часто – часто приходится защищать от злодеев. И откуда только берутся злодеи на нашей планете? Вот, например, знакомьтесь: Главный буржуин: «жажда наживы гонит его по всему миру. Отнять, разбогатеть, завладеть чужим. После меня хоть потоп.»