Тайная Доктрина дней Апокалипсиса. Книга 3. Поиск Пути
Шрифт:
Человек, находящийся в зависимости от эмоций и стереотипов коллективного Сознания, до того наполнен всевозможными страхами, что становится рабом собственного Сознания. Ноосфера управляет им, не встречая ни малейшего сопротивления. Весь ход жизни человеку диктует социум, с его неразвитым Сознанием. На протяжении всей своей истории люди отстаивают интересы социума и защищают их, даже против своей воли и ценой жизни.
Основной психологический закон социума: большинство (коллектив) управляет меньшинством (индивидом), встав грудью на защиту своих эгоистических интересов. Поэтому большинство устанавливает свои правила жизни в обществе. Его не интересует индивидуальность, главное, чтобы все играли по одним правилам. Чтобы изменить
Социум умело управляет Сознанием людей при помощи устаревших программ и увода из настоящего времени. Вспомните, как на протяжении полувека нас воспитывали на подвигах отцов и дедов в годы Гражданской и Отечественной войн (выпадение в прошлое), а также уводили в мечты о светлом будущем, ориентируя на строительство коммунизма (выпадение в будущее). Другим способом подчинения людей социуму является ориентация общества на поддержание традиций предков и нарочитое культивирование национальных черт и особенностей. Все это — увод из настоящего времени. Неокортексу эта возня абсолютно безразлична. Для него важно только одно — чтобы человек (вне зависимости от его национальности, родовых традиций, расовой принадлежности и вероисповедания) был мыслящим, жил в настоящем времени и в единении с объективными Законами Мироздания, как это делает Бог.
К одной старой женщине из села явился Бог. Она рассказала об этом батюшке, который, заботясь о духовном устроении своей прихожанки, сказал ей: — Если Бог явится вам в следующий раз, попросите Его рассказать вам о моих грехах, которые лишь Ему одному известны. Это будет достаточным доказательством того, что именно Бог, а не кто-то другой является вам.
Женщина пришла через месяц, и священник спросил, являлся ли ей Бог снова. Она утвердительно кивнула. — Вы задали Ему вопрос? — Да, задала. — И что Он сказал? — Он сказал: «Скажите своему священнику, что Я забыл его грехи». — Действительно, это был Бог — сказал батюшка!
Действительно, Богу, живущему в настоящем времени, совершенно ни к чему знать проблемы и грехи людей, а тем более помнить о них. Мироздание устроено таким образом, что грешный и порочный человек изолируется от жизни, вычеркивая себя из нее. Как только он вступает в противоречия с жизнью, его энергетическое тело теряет жизненность, а головной мозг начинает использовать 2–5% своих ресурсов, — ровно столько, сколько необходимо для обеспечения функционирования физического тела. Сознание и мышление такого человека ничего не знают о самой жизни, уводя его в мир субъективных иллюзий. Сознание не способно реально оценивать ситуацию, а мышление не может найти выход, обретя уверенность в правильности Выбора. Именно эту западню, созданную мышлением человека, мы называем его ленью.
Почему психическая энергия наполняется ленью мышления? Причина кроется в том же социуме, в котором вынужден жить каждый из нас. Она формирует в социуме коллективное Сознание, довлеющее над каждым и управляющее нами. Здесь основной принцип: «Делай как все, будь таким, как все». Социуму не нравится, когда кто-то выделяется из общей массы. Строптивца преследуют всеми доступными и недоступными способами. Многие ошибочно полагают, что уж в семье-то есть полный простор для индивидуального развития, но это не так. Семья является частицей социума, а, следовательно, впитала в себя и выражает все его основные принципы.
Жизнь в социуме — это спасательный круг для потерявших связь с реальностью, Мирозданием и Богом. Он помогает людям сформировать в Сознании ряд жизненных ориентиров, без которых они становятся весьма уязвимыми и нежизнеспособными.
Единение людей в социуме обеспечивается беспрекословным подчинением незыблемым правилам, которые с детства внедряются в их головы. За счет таких программ социум держит людей в повиновении и управляет ими. В связи с тем, что социум объединяет людей, оторванных Сознанием от жизни, то и родители, и социальное образование с детства не учат их объективным законам жизни. С раннего детства голова ребенка забивается всякого рода бесполезной информацией, но только не практическими знаниями, которые ему понадобятся. В итоге, вступив в самостоятельную жизнь, человек оказывается совершенно к ней не приспособленным. Для жизни он не представляет интереса, зато социуму прекрасно подходит, становясь его орудием во вразумлении всяких «выскочек», осмелившихся бросить ему вызов.
Социум — большой эгоист. Ему важна только собственная безопасность. Для своего спасения он может пожертвовать жизнью миллионов людей. Жизнь отдельного человека для него вообще не имеет никакого значения. В итоге получается, что о собственной безопасности каждый должен заботиться сам, исхитрившись не нарушать при этом основных правил выживания, установленных социумом. Одним из таких способов выживания является включение механизма индивидуального развития, основанного на познании объективных законов жизни. Но истинное развитие индивида возможно только тогда, когда его головной мозг начнет использовать 98 % своих незадействованных ресурсов, выйдя за пределы своей ограниченности. Социум совсем не заинтересован в развитии свободной от него Личности, поэтому все, кто осознает необходимость собственной Эволюции, должен сам позаботиться о Ней. Индивидуальное воспитание — дело рук самого индивида. Чтобы самовоспитание дало положительные результаты, надо освободить Сознание от влияния социума, т. е. от стереотипов, которые он с детства вложил в наши головы. При этом важно помнить о технике безопасности. Социум просто уничтожит отдельного индивида, который вышел из повиновения. Чтобы этого избежать, позволив эволюционирующим людям противостоять проискам диких программ социума, им необходимо научиться объединяться и сообща создавать свои программы, фундаментом для которых будет прогрессивное, развитое Сознание, а итогом — гармоничное общество.
Взрослые должны понять необходимость индивидуального самоосознания и стремиться развить свое мышление в соответствии с объективными процессами Бытия, чтобы помочь младшему поколению найти правильные ориентиры в жизни. Основа основ как самовоспитания, так и воспитания детей — научиться думать самому и научить мыслить других. Выход из социума возможен только тогда, когда человек мыслит, исходя из своих личных интересов, без оглядки на чьи-либо мнения, взгляды и интересы. Для воспитания в ребенке желания мыслить, должно быть особое духовное понимание со стороны взрослых и наставников. Процесс включения мышления требует индивидуального подхода, терпения со стороны взрослых, и, что не менее важно, — времени.
За один час приобретенную информацию не освоишь и, тем более, не осмыслишь. Да и ребенку, не имеющему еще опыта жизни, знаний ее объективных процессов, самому, без помощи и поддержки трудно понять то, о чем он не имеет ни малейшего представления. В период становления Сознания взрослые обязаны дать отроку четкие ориентиры осознания объективных процессов жизни. С ними надо соединиться не только физически, но и психически, т. е. осмыслить их, а, осмыслив, уметь применять в своей собственной жизни. Вот тогда она будет открыта человеку и ему откроется любой процесс, любое направление. Он не будет бояться жизни.