Техника речи
Шрифт:
Не следует перегружать фразу большим количеством одинаковых по силе ударений, так как это делает речь однообразной, монотонной.
Передавая каждую фразу в логической связи с предыдущим текстом, продумывая перспективу развития мысли, мы заранее рассчитываем силу голоса и намечаем интонационный рисунок текста: видим, где нужно оставить «резерв» для усиления голоса, а где усилить его максимально.
Постоянные упражнения вырабатывают навыки грамотной передачи авторского текста, донесения до учащихся существа авторской мысли. Эта работа нужна будущему учителю так же, как упражнения по правописанию в школе.
АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ДРАМАТИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ И РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ПЕРСОНАЖЕЙ.
1). Обратившись к словарям, уточнить одержание следующих понятий:
реплика, ремарка, текст и подтекст, речевое поведение, словесное действие, интенция.
2). Подготовить выразительное чтение явлений VII - VII 2-го акта комедии Н.В.Гоголя «Ревизор», ориентируясь на их место в сюжете.
Цель работы: рассмотрение текста как «динамической единицы» речетворческого процесса.
Хлестаков, Городничий и Добчинский. Городничий, вошед, останавливается. Оба в испуге смотрят несколько минут один на другого, выпучив глаза.
Активное начало невербального общения: каждый увидел опасного противника в лицо.
Внимательно оглядываются. Пауза затянулась. Оба растеряны и испуганы.
Городничий /немного оправившись и протянув руки по швам/
Желаю здравствовать!
Приходит в себя первым. Поза и жест бывалого служаки подчеркивают официальный характер визита.
Хлестаков /кланяется/
Мое почтение…
Жест штатского человека. Неуверенность реплики-реакции на приветствие /многоточие/ Жест штатского человека. Неуверенность реплики-реакции на приветствие /многоточие/
Обязанность моя, как градоначальника здешнего города, заботиться о том, чтобы проезжающим и всем благородным людям никаких притеснений…
Подтекст / П /: я побеспокоил вас, но причина уважительна.
Намерение / Н /: установить контакт, представиться, убедить в благородстве своих намерений.
Интонация /Ин /: внутренне напряженная.
О господи ты боже, какой сердитый! Все узнал, все рассказали проклятые купцы!
Услышал именно интонацию , а не слова. Ожидание сбывается: ревизор уже все знает, уже гневается.
П : что делать?
Да вот вы хоть тут со всей своей командой - не пойду! Я прямо к министру! /Стучит кулаком по столу/.
Растерянность противника придает силы: агрессивность угроз возрастает, хотя главными средствами воздействия остаются интонация и жесты.
Городничий /вытянувшись и дрожа всем телом/.
Помилуйте, не погубите! Жена, дети маленькие… не сделайте несчастным человека.
Н : оправдаться любым способом, вызвать жалость.
Текст и П. совпадают.
Ин .: умоляющая.
Нет, я не хочу! Вот еще! Мне какое дело? Оттого, что у вас жена и дети, я должен идти в тюрьму, вот прекрасно!
Н : закрепить инициативу, усилить нажим на противника.
Ин .: уверенная, можно даже чуть-чуть иронии.
По неопытности, ей-богу, по неопытности. Недостаточность состояния… сами изволите посудить: казенного жалованья не хватает даже на чай и сахар. Если ж и были какие взятки, то самая малость: к столу что-нибудь да пару платья. Что же до унтер-офицерской вдовы <…>
Это выдумали злодеи мои; это такой народ, что на жизнь мою готовы покуситься.
П : не погубите! Готов признать «грешки», преуменьшив их /что, интересно, успел узнать ревизор?/.
Н : разжалобить, оправдаться, переключить внимание на «злодеев».
Ин .: игра в раскаяние и искренность, голос дрожит.
О, тонкая штука! Эк куда метнул <…> Ну, да уж попробовать не куды пошло! Что будет, то будет, попробовать на авось.
Если вы точно имеете нужду в деньгах или в чем другом, то я готов служить сию минуту. Моя обязанность помогать проезжающим.
П : так я тебе и поверил. А вдруг это намек? Здесь и дальше почти каждая реплика Городничего предваряется ремаркой «в сторону». Идет борьба мотивов: не прогадать! /Убедительный пример внутренней интенции /. Решение принято.